【圖文】第一章 心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)(下)_第1頁
【圖文】第一章 心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)(下)_第2頁
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1、 三、心理健康標(biāo)準(zhǔn)研究方法論 三、心理健康標(biāo)準(zhǔn)的描述框架 根本方法：以實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)為價(jià)值依據(jù)，從心理的系統(tǒng)性存 在出發(fā)，辯證地、動(dòng)態(tài)地對(duì)心理系統(tǒng)的功能水平進(jìn)行考察！ 個(gè)體生命 活動(dòng)差異 人與自然、 社會(huì)、自我 的關(guān)系 學(xué)校心理健康教育 四、陳家麟界定心理健康標(biāo)準(zhǔn) 智力發(fā)展正常 情緒穩(wěn)定樂觀 意志品質(zhì)健全 行為協(xié)調(diào)適度 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 人格完整獨(dú)立 學(xué)校心理健康教育 四、陳家麟界定心理健康標(biāo)準(zhǔn) 心理健康是一個(gè)相對(duì)的概念 心理健康水平可分為不同的等級(jí) 界定 注意事項(xiàng) 一個(gè)人是否心理健康與一個(gè)人是否有 不健康的 心理和行為并不是一回事 心理健康是一個(gè)文化的、發(fā)展的概念 學(xué)校心理健康教育 參考文獻(xiàn) 1 陳家

2、麟：學(xué)校心理健康教育原理和操作，教育科學(xué)出版社，2002，192 2 葉一舵：現(xiàn)代學(xué)校心理健康教育研究，開明出版社，2003，122，4652； 329348 3 崔景貴：解讀心理教育：多學(xué)科的視野，中山大學(xué)出版社，2004，167；81 108 4 莫雷：中小學(xué)心理心理健康教育基本原理。暨南大學(xué)出版社，1999。 5 李蔚：心理健康的定義和特征，教育研究，2003年第8期 6 肖漢仕：心理教育論，科學(xué)出版社，2000年 7 石國興：現(xiàn)代教育理論和方法概要，2000年 8 石國興：我國歷史上的心理教育。思想理論教育，1998年第9期，P18-20 9石國興：關(guān)于心理健康雙維標(biāo)準(zhǔn)的探索，教育科學(xué)，2003年第3期 10 張海鐘：心理健康標(biāo)準(zhǔn)研究的爭(zhēng)鳴綜述及其進(jìn)一步的思辨，中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù) 印資料心理學(xué)，2002年第4期。 11朱

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