一下開學(xué)初家長會(huì)

1、朝陽家校攜手家校攜手 共育希望共育希望 1.3班開學(xué)初家長會(huì)班開學(xué)初家長會(huì)家長會(huì)內(nèi)容：家長會(huì)內(nèi)容： 1、本冊語文書的教學(xué)內(nèi)容及要求。、本冊語文書的教學(xué)內(nèi)容及要求。 2、本學(xué)期作業(yè)要求。、本學(xué)期作業(yè)要求。 3、寒假作業(yè)完成情況。、寒假作業(yè)完成情況。 4、本學(xué)期學(xué)生行為習(xí)慣的要求。、本學(xué)期學(xué)生行為習(xí)慣的要求。 5.學(xué)生行為習(xí)慣的要求。學(xué)生行為習(xí)慣的要求。 6.安全教育。安全教育。 7.給家長的建議給家長的建議 二、語文教學(xué)的內(nèi)容及要求：二、語文教學(xué)的內(nèi)容及要求： 本冊書共八個(gè)單元，本冊書共八個(gè)單元，34篇課文，篇課文，8個(gè)語文園地。個(gè)語文園地。 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。

2、共設(shè)八個(gè)專題，分本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)?；疃嗝葱腋?，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。 每組包括課每組包括課“識字識字”、篇課文和個(gè)篇課文和個(gè)“語文園地語文園地”，各部分相互聯(lián)系，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共形式。課文

3、共34篇，內(nèi)容豐富多彩。篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺力；展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺 。 八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表 。 本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)

4、少寫的原則。全冊要求認(rèn)識本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常個(gè)常用字，會(huì)寫用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此個(gè)認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。書后的生字表（一），列出了全冊要外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。書后的生字表（一），列出了全冊要求認(rèn)識的字；生字表（二），列出了全冊要求會(huì)寫的字求認(rèn)識的字；生字表（二），列出了全冊要求會(huì)寫的字 。 每個(gè)單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)單元，從導(dǎo)語到識字課，

5、到課文，到語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)，都圍繞本單元的專題合理安排。如第二組，在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，都圍繞本單元的專題合理安排。如第二組，在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著，編排了既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著，編排了看電視看電視胖乎乎的胖乎乎的小手小手棉鞋里的陽光棉鞋里的陽光月亮的心愿月亮的心愿等四篇課文，教育學(xué)生關(guān)愛他人，尊敬長輩，樂于助等四篇課文，教育學(xué)生關(guān)愛他人，尊敬長輩，樂于助人。在語文園地里，人。在語文園地里，“讀讀背背讀讀背背”安排了反映溫馨家庭生活的短詩安排

6、了反映溫馨家庭生活的短詩鞋鞋；“口語交際口語交際”安排安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞“家庭生活家庭生活”這個(gè)主題，把各項(xiàng)內(nèi)容這個(gè)主題，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個(gè)有機(jī)整體組合成一個(gè)有機(jī)整體 。 本冊教科書的識字課沒有采用以前集中編排識字課的做法，而是把八課識字分別安排在每本冊教科書的識字課沒有采用以前集中編排識字課的做法，而是把八課識字分別安排在每組的開頭。這八課識字大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀；內(nèi)容均貼近每一組的專組的開頭。這八課識字大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀；內(nèi)容均貼近每一組的專題，便于整合。通過學(xué)

7、習(xí)這些意境優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的識字課，學(xué)生不僅識了字，而且積累了優(yōu)題，便于整合。通過學(xué)習(xí)這些意境優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的識字課，學(xué)生不僅識了字，而且積累了優(yōu)美的語言，豐富了知識儲備，并受到思想和文化的熏陶。如第一組的識字課，由八個(gè)詞語組成：美的語言，豐富了知識儲備，并受到思想和文化的熏陶。如第一組的識字課，由八個(gè)詞語組成：“春回大地，萬物復(fù)蘇；柳綠花紅，鶯歌燕舞；冰雪融化，泉水丁冬；百花齊放，百鳥爭鳴。春回大地，萬物復(fù)蘇；柳綠花紅，鶯歌燕舞；冰雪融化，泉水丁冬；百花齊放，百鳥爭鳴?！边@幾個(gè)反映春天優(yōu)美景色的成語或詞組，組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷，而且文字合轍押韻，讀這幾個(gè)反映春天優(yōu)美景色的成語或詞組，組成了

8、一幅意境優(yōu)美的畫卷，而且文字合轍押韻，讀起來朗朗上口起來朗朗上口 。 全冊要求認(rèn)的字，均選自常用字表；要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次全冊要求認(rèn)的字，均選自常用字表；要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫的字有一定規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識的字，有的是以前認(rèn)識并在本課再現(xiàn)的字，便于學(xué)寫的字有一定規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識的字，有的是以前認(rèn)識并在本課再現(xiàn)的字，便于學(xué)生感悟，也便于教師指導(dǎo)生感悟，也便于教師指導(dǎo) 。 課后練習(xí)重視語言積累和感悟（如，朗讀背誦，詞語積累與擴(kuò)展，詞句練習(xí)），重視練習(xí)課后練習(xí)重視語言積累和感悟（如，朗讀背誦，詞語積累與擴(kuò)展，詞句練習(xí)），重視練習(xí)語文

9、基本功（如，寫字，詞句理解與運(yùn)用），也重視課內(nèi)外結(jié)合，將語文學(xué)習(xí)和生活實(shí)際緊密語文基本功（如，寫字，詞句理解與運(yùn)用），也重視課內(nèi)外結(jié)合，將語文學(xué)習(xí)和生活實(shí)際緊密結(jié)合起來結(jié)合起來 。 鑒于教材的新變化，我在語文教學(xué)上有如下要求：鑒于教材的新變化，我在語文教學(xué)上有如下要求： 1.本學(xué)期識字任務(wù)非常重，大家可以看到本學(xué)期識字任務(wù)非常重，大家可以看到“我會(huì)寫我會(huì)寫”的字馬上變得比較復(fù)雜，請家長和孩子做好心理準(zhǔn)的字馬上變得比較復(fù)雜，請家長和孩子做好心理準(zhǔn)備。要知道從現(xiàn)在開始過了識字關(guān)，以后的語文學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松。所以，每天的識字、寫字作業(yè)一定要按備。要知道從現(xiàn)在開始過了識字關(guān)，以后的語文學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松

10、。所以，每天的識字、寫字作業(yè)一定要按要求完成！反復(fù)識記，反復(fù)檢查！要求完成！反復(fù)識記，反復(fù)檢查！ 2.學(xué)會(huì)在生活中識字。每個(gè)單元的語文園地里面都有識字方法的指導(dǎo)，希望家長和孩子都能把生活當(dāng)作學(xué)會(huì)在生活中識字。每個(gè)單元的語文園地里面都有識字方法的指導(dǎo)，希望家長和孩子都能把生活當(dāng)作學(xué)習(xí)的課堂。學(xué)習(xí)的課堂。 3.課本是以主題單元的形式編排的，每個(gè)單元從開始的識字教學(xué)到后面的語文園地的口語交際、展示臺，課本是以主題單元的形式編排的，每個(gè)單元從開始的識字教學(xué)到后面的語文園地的口語交際、展示臺，都是共同的內(nèi)容，我會(huì)從單元教學(xué)開始就布置本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長一定要配合完成。都是共同的內(nèi)容，我會(huì)從單元教學(xué)開始

11、就布置本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長一定要配合完成。 4.要求學(xué)生和家長都養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開學(xué)初就把本學(xué)期要讀的書目計(jì)劃好，讀哪些書？讀什么書？要求學(xué)生和家長都養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開學(xué)初就把本學(xué)期要讀的書目計(jì)劃好，讀哪些書？讀什么書？都要找好，放好，并按計(jì)劃執(zhí)行。都要找好，放好，并按計(jì)劃執(zhí)行。 5.我布置的一些實(shí)踐性作業(yè)，比如畫畫，讀書，去公園等作業(yè)，家長一定指導(dǎo)孩子完成！比如前天的作我布置的一些實(shí)踐性作業(yè)，比如畫畫，讀書，去公園等作業(yè)，家長一定指導(dǎo)孩子完成！比如前天的作業(yè)：畫春天。這個(gè)作業(yè)不僅僅是繪畫的練習(xí)，而是為本單元的主題服務(wù)，讓孩子明白春天都有哪些景物？春業(yè)：畫春天。這個(gè)作業(yè)不僅僅是繪畫的

12、練習(xí)，而是為本單元的主題服務(wù)，讓孩子明白春天都有哪些景物？春天的色彩？春天動(dòng)植物的變化等。讓孩子在學(xué)習(xí)之余發(fā)現(xiàn)大自然的美，培養(yǎng)他們熱愛生活的美好品質(zhì)。周末天的色彩？春天動(dòng)植物的變化等。讓孩子在學(xué)習(xí)之余發(fā)現(xiàn)大自然的美，培養(yǎng)他們熱愛生活的美好品質(zhì)。周末讓孩子外出踏青，尋找春天，是為了培養(yǎng)他們善于觀察、勤于觀察、樂于表達(dá)的品質(zhì)。所以請家長一定要支讓孩子外出踏青，尋找春天，是為了培養(yǎng)他們善于觀察、勤于觀察、樂于表達(dá)的品質(zhì)。所以請家長一定要支持！持！ 6.本學(xué)期開始練習(xí)寫話。我要求孩子養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。現(xiàn)在剛開始就要求他們能把句子寫完整，會(huì)用本學(xué)期開始練習(xí)寫話。我要求孩子養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣?，F(xiàn)在剛開始

13、就要求他們能把句子寫完整，會(huì)用基本的標(biāo)點(diǎn)符號。然后再慢慢地學(xué)習(xí)用詞，用修辭手法。我要求孩子盡量用漢字表達(dá)，少帶拼音?；镜臉?biāo)點(diǎn)符號。然后再慢慢地學(xué)習(xí)用詞，用修辭手法。我要求孩子盡量用漢字表達(dá)，少帶拼音。 7.每周要求背誦一首古詩，主要是每周要求背誦一首古詩，主要是小學(xué)生必背古詩詞八十首小學(xué)生必背古詩詞八十首里面的詩詞。里面的詩詞。 總之一句話：請大家按我的要求去做就行！總之一句話：請大家按我的要求去做就行！ 三、本學(xué)期，語文作業(yè)的要求。三、本學(xué)期，語文作業(yè)的要求。 1、家庭作業(yè)種類：生字、家庭作業(yè)種類：生字 寫話寫話 練習(xí)冊練習(xí)冊 2、要求：、要求： 1）本子（書）全部包上皮，買質(zhì)量較好的；）

14、本子（書）全部包上皮，買質(zhì)量較好的； 2）每項(xiàng)作業(yè)都要求家長批改簽字。）每項(xiàng)作業(yè)都要求家長批改簽字。 生字本：寫每課的生字并組詞語，家長改錯(cuò)對并簽字；生字本：寫每課的生字并組詞語，家長改錯(cuò)對并簽字； 預(yù)習(xí)：讀書預(yù)習(xí)：讀書3遍（書上簽字），預(yù)習(xí)生字（在課文中圈出生字及詞遍（書上簽字），預(yù)習(xí)生字（在課文中圈出生字及詞語、寫出拼音、組詞），標(biāo)出自然段，自學(xué)課文內(nèi)容。語、寫出拼音、組詞），標(biāo)出自然段，自學(xué)課文內(nèi)容。 練習(xí)冊：鉛筆書寫，家長批改、簽字。練習(xí)冊：鉛筆書寫，家長批改、簽字。 寫話本：按老師布置的內(nèi)容去寫，盡量用漢字，不用拼音代替。寫話本：按老師布置的內(nèi)容去寫，盡量用漢字，不用拼音代替。 四、

15、寒假作業(yè)完成情況四、寒假作業(yè)完成情況 大部分學(xué)生都能按計(jì)劃、按時(shí)完成假期作業(yè)，對于作大部分學(xué)生都能按計(jì)劃、按時(shí)完成假期作業(yè)，對于作業(yè)都能認(rèn)真的書寫，完成效果較好，質(zhì)量較高。家長也能業(yè)都能認(rèn)真的書寫，完成效果較好，質(zhì)量較高。家長也能很好的給與指導(dǎo)和評價(jià)。針對學(xué)生假期作業(yè)情況，評選出很好的給與指導(dǎo)和評價(jià)。針對學(xué)生假期作業(yè)情況，評選出以下幾名作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生名單：以下幾名作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生名單： 譚季遠(yuǎn)譚季遠(yuǎn) 李翔宇李翔宇 魏羽萱魏羽萱 強(qiáng)競文強(qiáng)競文 郭可凡郭可凡 存在問題：存在問題： 1.家校連心橋部分家長填寫應(yīng)付，有的孩子已經(jīng)把這家校連心橋部分家長填寫應(yīng)付，有的孩子已經(jīng)把這張紙丟了！張紙丟了！ 2.要求做

16、的家務(wù)勞動(dòng)，讀書的作業(yè)有的學(xué)生明顯沒有要求做的家務(wù)勞動(dòng)，讀書的作業(yè)有的學(xué)生明顯沒有認(rèn)真完成，沒有在假期上傳照片。希望以后假期作業(yè)能有認(rèn)真完成，沒有在假期上傳照片。希望以后假期作業(yè)能有實(shí)效。實(shí)效。 五、學(xué)生行為習(xí)慣的要求：五、學(xué)生行為習(xí)慣的要求：1、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，節(jié)、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，節(jié)假日不睡懶覺。假日不睡懶覺。2、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀好書、多讀書、做筆記。、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀好書、多讀書、做筆記。3、養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，回家后先寫作業(yè)，再吃、養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，回家后先寫作業(yè)，再吃飯看電視等。飯看電視等。4、對孩子進(jìn)行理想教育，培養(yǎng)有

17、、對孩子進(jìn)行理想教育，培養(yǎng)有“氣質(zhì)氣質(zhì)”的孩子：的孩子：志氣、勇氣、大氣。志氣、勇氣、大氣。5、培養(yǎng)孩子的公民意識，明白自己是集體的一員，、培養(yǎng)孩子的公民意識，明白自己是集體的一員，按時(shí)做值日，主動(dòng)為他人做事且不求回報(bào)，有環(huán)保意按時(shí)做值日，主動(dòng)為他人做事且不求回報(bào)，有環(huán)保意識，愛護(hù)公物、不亂丟雜物。識，愛護(hù)公物、不亂丟雜物。6、培養(yǎng)孩子的安全意識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。、培養(yǎng)孩子的安全意識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 六、六、 攜手安全教育攜手安全教育校內(nèi)安全：校內(nèi)安全：1、上下樓梯時(shí)，不得從扶手邊滑樓梯，要分樓梯靠右行；、上下樓梯時(shí)，不得從扶手邊滑樓梯，要分樓梯靠右行；2、孩子在來校期間不得讓孩子帶刀具、打火機(jī)

18、等危險(xiǎn)的物品；、孩子在來校期間不得讓孩子帶刀具、打火機(jī)等危險(xiǎn)的物品；3、不給孩子帶小件物品，如紐扣、彈球等，以防孩子誤入口中；、不給孩子帶小件物品，如紐扣、彈球等，以防孩子誤入口中；4、不讓孩子帶玩具上學(xué)校；不讓孩子帶零用錢到學(xué)校。、不讓孩子帶玩具上學(xué)校；不讓孩子帶零用錢到學(xué)校。校外安全校外安全1、主要強(qiáng)調(diào)為交通安全，教學(xué)生學(xué)會(huì)看紅綠燈，過馬路一定要走斑、主要強(qiáng)調(diào)為交通安全，教學(xué)生學(xué)會(huì)看紅綠燈，過馬路一定要走斑馬線或過街天橋。馬線或過街天橋。2、由于周圍拆遷的情況，強(qiáng)調(diào)不要讓孩子去拆遷的區(qū)域。各種車輛、由于周圍拆遷的情況，強(qiáng)調(diào)不要讓孩子去拆遷的區(qū)域。各種車輛很多，尤其拉土車比較瘋狂，教育孩子走

19、路一定要多看，靠右行。很多，尤其拉土車比較瘋狂，教育孩子走路一定要多看，靠右行。3、我們周圍流動(dòng)人口較多，要防止陌生人的誘騙現(xiàn)象，教給孩子基、我們周圍流動(dòng)人口較多，要防止陌生人的誘騙現(xiàn)象，教給孩子基本的技能。本的技能。注意；注意；1、家長必須每天按時(shí)接送孩子上下學(xué)。、家長必須每天按時(shí)接送孩子上下學(xué)。 2、 一定要讓孩子記住自己父母的電話號碼。一定要讓孩子記住自己父母的電話號碼。 七、給家長的建議七、給家長的建議： 1.積極配合老師的工作，有什么意見建議可以私下聯(lián)系，不要積極配合老師的工作，有什么意見建議可以私下聯(lián)系，不要在群里表示不滿，或者談?wù)撃硞€(gè)學(xué)生；在群里表示不滿，或者談?wù)撃硞€(gè)學(xué)生； 2.

20、按時(shí)接送孩子，早上按時(shí)接送孩子，早上8點(diǎn)之前必須到校，中午放學(xué)時(shí)間：點(diǎn)之前必須到校，中午放學(xué)時(shí)間：11：50，下午，下午2：10之前到校，下午放學(xué)時(shí)間：之前到校，下午放學(xué)時(shí)間：3：50，等有延點(diǎn)了時(shí)間，等有延點(diǎn)了時(shí)間就變?yōu)椋壕妥優(yōu)椋?：50. 3.中午盡量安排學(xué)生午睡，早餐盡量在家給孩子做。春天是孩中午盡量安排學(xué)生午睡，早餐盡量在家給孩子做。春天是孩子身體發(fā)育最快的時(shí)候，一定要保證孩子睡眠、吃飯、鍛煉；子身體發(fā)育最快的時(shí)候，一定要保證孩子睡眠、吃飯、鍛煉； 4.給孩子報(bào)合適他的特長班，周末有空就帶孩子出去踏青或者給孩子報(bào)合適他的特長班，周末有空就帶孩子出去踏青或者游玩，珍惜和孩子一起成長的日子

21、；游玩，珍惜和孩子一起成長的日子； 5.和孩子一起讀書，家長先把心靜下來，孩子才能安靜不浮躁；和孩子一起讀書，家長先把心靜下來，孩子才能安靜不浮躁； 6.調(diào)整自己的心態(tài)，要接受孩子的現(xiàn)狀，要對孩子有一個(gè)適合調(diào)整自己的心態(tài)，要接受孩子的現(xiàn)狀，要對孩子有一個(gè)適合他的人生規(guī)劃，不要好高騖遠(yuǎn)，也不要安于現(xiàn)狀。要相信老師是公他的人生規(guī)劃，不要好高騖遠(yuǎn)，也不要安于現(xiàn)狀。要相信老師是公平公正沒有私心的，不要對老師產(chǎn)生成見或者討厭老師，即使心里平公正沒有私心的，不要對老師產(chǎn)生成見或者討厭老師，即使心里不喜歡老師，也要在孩子面前表現(xiàn)出對老師的喜愛和尊重。不喜歡老師，也要在孩子面前表現(xiàn)出對老師的喜愛和尊重。 推薦

22、閱讀書目：推薦閱讀書目：一、必讀書目一、必讀書目中國古代寓言故事中國古代寓言故事 邶笪鐘編寫邶笪鐘編寫 北京人民文學(xué)出版社北京人民文學(xué)出版社2003年版年版中外神話傳中外神話傳說說 田新利選編田新利選編 北京人民文學(xué)出版社北京人民文學(xué)出版社2003年年 十萬個(gè)為什么十萬個(gè)為什么 盧嘉錫主編盧嘉錫主編 少年兒童出版社少年兒童出版社1999年版年版與鳥兒一起飛翔與鳥兒一起飛翔 鄭作新著鄭作新著 湖南少兒出版社湖南少兒出版社2000年版年版海底兩萬里海底兩萬里 (法法)儒勒儒勒凡爾納凡爾納 北京教育出版社北京教育出版社2002年版年版漢字的故事漢字的故事 梅子涵著梅子涵著 上?？破粘霭嫔缟虾？破粘霭?/p>

23、社二二.推薦書目推薦書目1成語故事精選成語故事精選（注音本）（注音本） 中國少年兒童出版社中國少年兒童出版社2安徒生童話安徒生童話（丹麥）安徒生著任溶溶譯（丹麥）安徒生著任溶溶譯 浙江少年兒童出版社浙江少年兒童出版社3中國童話故事精選中國童話故事精選 北京大學(xué)出版社北京大學(xué)出版社4.文字的奧秘文字的奧秘（3冊）冊） 邱昭瑜邱昭瑜 編著編著 廣廣 西人民出版社西人民出版社2004 5.阿羅系列（阿羅系列（7冊）冊） 克羅格特克羅格特 著著 孫曉娜孫曉娜 譯譯 接力出版接力出版2004 20世紀(jì)最有影響力的圖畫書之一。中文版包括世紀(jì)最有影響力的圖畫書之一。中文版包括阿羅有枝彩色筆阿羅有枝彩色筆阿羅

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