健康教育教案-

1、第一課上學(xué)前的準(zhǔn)備(一檔案館(4-6分鐘出示課件:快開(kāi)學(xué)了快開(kāi)學(xué)了,苗苗同學(xué)靜靜地坐在書(shū)桌旁,檢查自己的暑假作業(yè),回顧自己的暑假生活,正打算寫(xiě)一份暑假報(bào)告。開(kāi)學(xué)前一天,他去學(xué)校報(bào)到,向老師詢問(wèn)了開(kāi)學(xué)要做哪些準(zhǔn)備,并用筆記在筆記本上,回家后,苗苗開(kāi)始了開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。(二咨詢臺(tái)(8-10分鐘1.教師:暑假快結(jié)束了,苗苗同學(xué)在做什么?侈贊同他的做法嗎?上學(xué)前,你是怎么準(zhǔn)備的?出示投影。2.即將開(kāi)學(xué)了,侈準(zhǔn)備好了嗎?如果臨近開(kāi)學(xué)你的生活中政治家下列事項(xiàng),請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打上“!”。A快開(kāi)學(xué)了,還和父母在外地旅游。(B晚上看電視看到深夜,第二天早上起不了床。(C暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)做完。(D不清楚開(kāi)學(xué)時(shí)間

2、,也懶得打電話問(wèn)同學(xué)。(E希望暑假繼續(xù)延長(zhǎng),繼續(xù)玩下去。(F媽媽要你寫(xiě)新學(xué)期的打算,你覺(jué)得沒(méi)必要。(J時(shí)間過(guò)得太快了,暑假里好像什么也沒(méi)做。(H明天就要形式學(xué)了,書(shū)包、學(xué)具都沒(méi)準(zhǔn)備。(學(xué)生對(duì)應(yīng)自己的實(shí)際情況做出自我判斷。3.教師總結(jié):如果你有上面的情況,請(qǐng)趕快改正。如果沒(méi)有,那么我們就一起高高興興地迎接新學(xué)期吧!(三活動(dòng)區(qū)(16-18分鐘1.學(xué)生分小組交流暑假里的收獲,教師用微笑給予鼓勵(lì)與肯定。2.教師出示“拾貝園”的紙板。3.學(xué)生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現(xiàn)在紙板上。4.學(xué)生暢談新學(xué)期的計(jì)劃(教師應(yīng)讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。5.教師攝像,同學(xué)播放。6.對(duì)每個(gè)發(fā)言的學(xué)生給予鼓

3、勵(lì),同時(shí)要求其他學(xué)生督查他們今后的言任是否一致。7.教師總結(jié):為了明天更好地學(xué)習(xí),請(qǐng)做好上學(xué)前的準(zhǔn)備。(四實(shí)踐園(6-8分鐘1.學(xué)生自行設(shè)計(jì)課堂劇的角色。2.學(xué)生自稈設(shè)計(jì)課堂劇的情節(jié)。3.出示課堂劇簡(jiǎn)介投影。4.學(xué)生自薦表演。5.教師扮演新學(xué)期姐姐與學(xué)生招手、握手,熱情歡迎學(xué)生投入新學(xué)年的懷抱。第二課爸媽,我能行!(一檔案館(6-8分鐘1.讀一讀小麗的故事。2.看圖引導(dǎo)歸納:A.小麗為什么會(huì)自卑?B.小麗為什么會(huì)高興?(二咨詢臺(tái)(8-10分鐘1.了解小麗的故事后,你想對(duì)小麗說(shuō)些什么?教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人既有長(zhǎng)處,也有不足,要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。2.從小麗的故事中,結(jié)合自身實(shí)際,你又想到了

4、什么?/A.同桌討論。B.全班共同交流。(三活動(dòng)區(qū)(8-10分鐘1.指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)區(qū)的調(diào)查內(nèi)容,要求每個(gè)學(xué)生在空白處填寫(xiě)自己在家里最行一方面。2.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流,交推選一名同學(xué)參加全班的交流。3.教師引導(dǎo)學(xué)生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。(四實(shí)踐園(10-12分鐘1.記者采訪面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行采訪。根據(jù)記者的提問(wèn),你會(huì)說(shuō)些什么?同時(shí)又想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呢?2.讀兒歌教師總結(jié):同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足,要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,現(xiàn)在侈認(rèn)識(shí)到自己還是個(gè)不錯(cuò)的人吧,大膽地說(shuō)聲:“爸媽,我能行!”第三課我能幫助他(一檔案館(4-6分鐘1.放錄音故事雪山遇險(xiǎn),學(xué)生看插圖。2.介紹

5、故事中的大概內(nèi)容。兩名登山運(yùn)動(dòng)員正在攀登陡峭的雪山,突然發(fā)生了意外,其中一名運(yùn)動(dòng)員快要掉下山去了,另一名運(yùn)動(dòng)員為了救這名運(yùn)動(dòng)員,冒著生命危險(xiǎn),將受傷運(yùn)動(dòng)員拴在自己身上,奮力向上攀登。在這句運(yùn)動(dòng)員的幫助下,他倆終于成功地登上了雪山項(xiàng)。(二咨詢臺(tái)(5-7分鐘1.設(shè)問(wèn)A在一名運(yùn)動(dòng)員遇到危險(xiǎn)時(shí),是誰(shuí)幫助了他?結(jié)果怎樣?B如果這名運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有得到他人的幫助,結(jié)果又會(huì)怎樣?2.移情訓(xùn)練讓學(xué)生想像以前自己需要?jiǎng)e人幫助時(shí)的情景,體會(huì)運(yùn)動(dòng)員當(dāng)時(shí)的心情。3.學(xué)“老師寄語(yǔ)”當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們應(yīng)伸出援助之手幫助他,使他走出困境,助人為樂(lè),這是一種美德。(三活動(dòng)區(qū)(15-17分鐘1.學(xué)生分組,高矮個(gè)搭配為一組。2.講

6、比賽規(guī)則。小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。但是,他們倆是不是都能摘到桃子呢?大家可幫他想辦法(高幫矮,其他同學(xué)喝彩。3.學(xué)生做游戲。(四實(shí)踐園(8-10分鐘1.看圖回答。2.如有時(shí)間可第四課說(shuō)說(shuō)煩心事兒(一檔案館(4-6分鐘1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖,聽(tīng)教師講故事丁丁的煩惱。故事大意:丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。早上高高興興地上學(xué),誰(shuí)料到,一腳踩上的香蕉皮,摔了個(gè)四腳朝天,課堂上,丁丁的同桌講話,可老師卻以為是丁丁,狠狠地批評(píng)了他,丁丁委屈極了;中午,丁丁發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不知被誰(shuí)碰到了地上,筆芯全摔斷了;下午放學(xué)后,丁丁做完作業(yè)想看會(huì)兒電視,可媽媽偏要他彈鋼琴,丁丁心里可真不愿意。想一想:丁丁

7、為什么悉眉苦臉,他有些什么煩心事兒?2.討論以上問(wèn)題,感受主人公的煩惱,引發(fā)學(xué)生談感受。(二咨詢臺(tái)(8-10分鐘1.教師:在學(xué)習(xí)或生活中,你遇到過(guò)類似的煩心事兒?jiǎn)?愿意在小組里和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)嗎?讓大家一起分擔(dān)你的煩惱,說(shuō)出來(lái)后,你的心情可能會(huì)好一些。當(dāng)然,如果你沒(méi)有煩心事猁或?qū)嵲诓辉敢飧鷦e人說(shuō),也可以不說(shuō),希望在小組內(nèi)交流的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都要耐心地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,不要隨意地批評(píng),更不能嘲笑。2.分小組交流各自的煩心事兒。此過(guò)程,教師要巡視,留心觀察小組內(nèi)沒(méi)有發(fā)言的同學(xué),看看是屬于哪種原因。3.說(shuō)了自己的煩心事兒,又聽(tīng)了同學(xué)們的煩惱,大家有想法和感受?4.教師總結(jié):生活中難免會(huì)遇到各種不順心的事

8、兒,向別人傾訴可以減輕我們的煩惱。(三活動(dòng)區(qū)(16-18分鐘1.除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外,還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢?先請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)有過(guò)的體驗(yàn)。2.“摘蘋(píng)果”活動(dòng)教師:找到一種方法,就用簡(jiǎn)單的話寫(xiě)在蘋(píng)果邊的橫線上,看看誰(shuí)的好辦法多,誰(shuí)摘的蘋(píng)果多。3.交流各自的方法,學(xué)生都認(rèn)為是好方法的,可以得到教師準(zhǔn)備的一個(gè)“蘋(píng)果”。(四實(shí)踐園(6-8分鐘1.如果你在生活中碰到這些煩心事兒,你會(huì)怎樣做?選擇你認(rèn)為自己有效的方法,寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生看圖自主選擇后,同座交流。2.將你成功地運(yùn)用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫(xiě)在課后的橫線上。3.教師總結(jié)。今后,我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中

9、可能還會(huì)遇到許多讓你煩惱的事兒,只要我們能以快樂(lè)積極的心態(tài)對(duì)待它,就能讓我們不再煩惱。希望每一個(gè)同學(xué)記住:生活就像一面鏡子,你對(duì)它哭,它對(duì)你哭;你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑。選其中個(gè)別情境表演。第五課、如果我是他(一檔案館(8-10分鐘1.教師:在生活中,我們常常會(huì)遇到許多人。在與他人交往時(shí),你試著想過(guò)他人的心情嗎?2教師敘述故事,學(xué)生看圖。故事一:一天上課時(shí),劉老師向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題。丁丁想了想,舉起了手。當(dāng)劉老師請(qǐng)他回答時(shí),丁丁卻一時(shí)緊張起來(lái)。丁丁低下了頭,臉漲紅了,結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了半天,可還沒(méi)講清楚。有幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)他答不上來(lái),就在一旁嘲笑他。丁丁難過(guò)極了,又不知怎么回答,忍不住哭了起來(lái)。故事二:豆豆的媽媽胃病犯了,住進(jìn)了醫(yī)院,豆豆看見(jiàn)媽媽痛苦的表情,坐在媽媽的病床前哭了。故事三:數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)卷限下來(lái)了,點(diǎn)點(diǎn)一蹦三尺高,因?yàn)樗剂?9分。她一邊拿著試卷,一邊歡快地跳起舞來(lái)。二咨詢臺(tái)(8-10分鐘1.學(xué)生根據(jù)對(duì)故事的理解填空。如果你是丁丁,你會(huì)想:如果你是豆豆,你會(huì)想:如果你是點(diǎn)點(diǎn),你會(huì)想:2.教師:每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)。如果你通站在他人的角度多想一想,你會(huì)得到更多的快樂(lè)和朋友。3.學(xué)生討論:當(dāng)你明白了丁丁、豆豆、點(diǎn)點(diǎn)的想法后,你準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)