精選幼兒園教學工作總結范文集合7篇

1、精選幼兒園教學工作總結范文集合7篇幼兒園教學工作總結 篇1 回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上制造了多大的成果，但我立足于本職崗位，主動進取，推動了幼兒園的進展，通過全體老師的努力，我園上了xx區(qū)乙級幼兒園，并通過省二級幼兒園的驗收。 一年來，在集團各位領導的指導下，在全體教職工的努力下，我園仔細貫徹幼兒園訓練指導綱要精神，圍繞各項訓練工作的要求，以讓每一位孩子健康、歡樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的進展，全面提高了幼兒園的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報： 一、園務管理：落實制度，明確職責 為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格根據(jù)管理制度匯編，做到

2、分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。 二、老師培育：加強學習，提高素養(yǎng) 為了提高老師的素養(yǎng)，我們通過多種形式對老師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德訓練;其次實行請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學習，回來之后給大家作了上海之行的溝通活動，對于新老師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新老師在觀摩中進步，在反思中成長。 三、訓練教學：注意詳情，提升質量 一是各班能仔細制訂教學方案，

3、在制定周、半日活動時合理支配各方面的訓練內容，依據(jù)孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨便性。 二是定期檢查老師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與老師準時溝通，并進行點評訂正。 三是各班都創(chuàng)設了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到訓練。 四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然訓練資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一

4、日生活之中，貫穿于嬉戲、訓練活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際狀況，敏捷開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增加了幼兒的環(huán)保意識。 四、訓練科研：主動參加，共同成長 本年度的園本培訓在總園的引領下，我園自己開展培訓，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn)，究竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導下，一年度的園本培訓繪聲繪色的下來了。我們的項目培訓主題是基于良渚地域文化融入教學的實踐，提升老師課程開發(fā)與整合的力量，在培訓過程中，我們老師都主動的參加，這種研訓一體的模式對分園的老師關

5、心很大，她們善學、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解，在5月底開展的園本培訓開放日活動中，得到了園領導的好評;在10月份，以民間資源在集體教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展，我園的金國琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。 在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒園老師的實際教學力量，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，關心老師運用建構式課程，連續(xù)探究語言教學活動的設計和教學的有效性的探究。 幼兒園教學工作總結 篇2 幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)

6、融合”是我們開展小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 本學年班級工作重點： 1、首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習慣。 2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。 3、依據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學問面，提高幼兒各方面的力量。 4、抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。 5、督促、加強幼兒體育

7、熬煉，增加幼兒體質，提高幼兒技能。 一、班況分析： 本班幼兒共有幼兒35名，老師兩名，保育員一名。 二、班級管理 1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關懷、友好的看法，促進幼兒個性健康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的主動向上的班級風氣。 2、以人的可持續(xù)進展的觀點為基準，班級工作做到面對全體，為全體幼兒供應進展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃完點，注意訓練的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。 兩位位老師和以為保育員做到每天溝通，準時了解不當班時孩子學習與生活的

8、狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行訓練引導。 3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。 4、老師和保育老師之間能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互關心，做到保中有教，教中有保。也就是說，能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。將看到的、發(fā)覺的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。 5、加強同班級組之間的溝通，預設課程進行商討、協(xié)商，制定較完善的方案開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的進展獻計、獻策。 6、在德育工作方面，德育重點放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、訓練活動等形

9、式對幼兒進行了培育，除了要求小伴侶之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時會主動關心。能主動關懷集體，有初步的責任心。 三、平安及衛(wèi)生保健工作： 小班幼兒生活自理力量相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照看。同時也不對幼兒事事包辦，進行力量上的培育。本學年重點培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的力量。 為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平常教學中，滲透德育訓

10、練，利用教學活動、晨談及平常的言行訓練培育幼兒做一個有禮貌、懂得關懷別人的人。 引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能開心進餐，正確用法小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己用法后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會依據(jù)天氣冷熱改變增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時也請家長協(xié)作，加強孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。 在日常訓練教學活動中，滲透平安工作訓練，利用故事、嬉戲等形式，培育幼

11、兒必要的粗淺的自我愛護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，老師多留意班級的平安環(huán)境，準時消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。 四、藝術活動 1、利用早操、音樂嬉戲等形式，鼓舞幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和制造，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和制造。 2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。 五、家長工作 1、開學初，召開期初家長會，將本學年的訓練思想以及需要家長協(xié)作的工作與家進步行溝通。準時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒閱歷。對幼兒及幼兒的家庭訓練環(huán)境進行初步的了

12、解，為班級訓練教學的順當開展打好基礎。將幼兒在每月中的表現(xiàn)準時向家進步行反饋溝通，共同商討訓練孩子的方法、閱歷。 2、建立幼兒成長檔案，準時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。 4、在日常生活中，能本著敬重、互助的原則與家長多溝通，多溝通育兒閱歷。在生活中，多關注孩子。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的訓練感到滿足、放心。 5、預備家長開放日活動，讓家長參加幼兒園活動，真正做到家園互動。 新的一學年，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領導的正確領導下、同行老師的關心下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很精彩的，我們將和每一位可愛的小天

13、使，開心、順當?shù)亩冗^我們小班的一學年時間。 幼兒園教學工作總結 篇3 五月，勞碌而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩，奏響了“歡樂童年、放飛幻想”的主旋律。對于大班的孩子來說，這個“六一”特殊有意義，這將是他們幼兒生活的最終一個“六一兒童節(jié)”。因此，我總結出本月的勞碌所在： 一、平安保育上： 我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起，時刻將幼兒的平安工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺排解洗手、上衛(wèi)生間，在保育老師的看護下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按“男孩”“女孩”標識入廁;午餐時間，孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了避開孩子們處處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象，老師帶領孩子一

14、起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善;午睡時間，孩子們能寧靜就寢，老師為孩子們預備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī)，學習、活動常規(guī)也有了明顯提高。 在幼兒的平安方面，關于幼兒的假期平安問題大班還召開了家長短會，天氣火熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等平安工作。家園共育，讓孩子健康歡樂成長! 二、訓練教學方面： 五月我們進行了地球村、我要飛兩個主題的教學活動。培育幼兒樂于與同伴協(xié)作嬉戲，增加競爭意識，有初步的支持力和耐力; 引導幼兒勇于克服困難，遵守嬉戲規(guī)章，體驗勝利的歡樂;引導幼兒大膽想象文學作品中沒有表現(xiàn)的內容，激發(fā)幼兒結合閱歷創(chuàng)編新內容;引導幼兒對太陽、地

15、球、月亮感愛好;關心幼兒感受并理解多種風格的音樂作品，鼓舞幼兒運用多種形式進行制造性表現(xiàn)，并體驗制造的歡樂。 三、班級活動上： 為了迎接“六一”的到來，我們?yōu)槿绾巫尯⒆娱_心度過最終一個幼兒六一節(jié)做出了許多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了具體的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場舞“歡樂的六一”及情景劇：“螞蟻搬豆”三個節(jié)目。5月31日下午的節(jié)目匯演很勝利，孩子們付出辛苦，灑下汗水，最終得到最好的呈現(xiàn)，得到了家長的好評，在“迎六一幼兒現(xiàn)在繪畫競賽”活動上，我班共有13名幼兒參與競賽，取得一、二等獎的好成果。 五月圖書節(jié)，我班還進行了“親子故事

16、競賽”活動，孩子們涌躍報名，講出一個個精彩、悅耳的故事?；顒幼罱K評比出了三名幼兒參與幼兒園的“故事大王”競賽。 四、家長工作方面： 五月，家長的功勞不行磨滅，沒有家長的理解與支持，我們班級各項工作無法正常開展。在“六一”活動上，家長毫無怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時間主動地帶孩子到園排練節(jié)目，并且進行相關的道具制作;“親子故事競賽”活動上，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事，鼓舞孩子、熬煉孩子，這一切讓我們著實感動。 另外，家長們主動協(xié)作幼兒園做好孩子的假期平安工作，讓我班幼兒無平安意外發(fā)生，孩子們都能歡樂地度過假期。 幼兒園教學工作總結 篇4 本人通過一學期的訓練教學，得到了幼兒和家

17、長的相互協(xié)作及支持，使本班.學科順當開展，讓幼兒學在.領域方面得到相應的提高，現(xiàn)在對教學工作總結如下： 1、幼兒在學習活動中知道了我們每個人都有與他人相同和眾人的不同之處。我們每個人不僅外貌不同，缺點和優(yōu)點也有所不同。 2、讓幼兒了解每個人都會有興奮、生氣、哀痛等心情，知道每個人都會遇到苦惱，會對別人的憂患、哀思表現(xiàn)出憐憫。學會關懷、愛護別人。當自己或者別人有苦惱時，自己會采納解除苦惱的方法。 3、培育幼兒有初步的家庭責任感，懂得尊老愛幼，會主動主動地做自己力所能及的家務事。 4、讓幼兒懂得諒解別人的過失，自己有錯要表達歉意，還要有一顆寬容的心。鼓舞幼兒與同伴溝通，學會大膽地表達自己的情感。學

18、會正確與其他小伴侶之間又好相處。做到相互信任。 5、鼓舞幼兒參與集體活動，學會自己動手、會主動關心別人等。愿意與人交往，學習基本的社交力量，學會與人和平相處。活動中懂得共享、合作、謙讓、寬容、互助、觀賞他人的優(yōu)點。 6、在學習的過程中訓練幼兒知道了要愛惜日常生活中的各種公共設施，交通工具等。用法時留意平安。還會把玩具放回原來的地方。 7、通過用幼兒感愛好的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。同時通過各領域的相互滲透訓練，在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野，促進幼兒的語言進展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等方面的進展。 幼兒園教學工作總結 篇5 時間總是在不經意間消逝，轉瞬一學期的珠心算教

19、學工作結束了。現(xiàn)將本學期的珠心算工作總結如下： 一、運用多種方法激發(fā)同學學習的愛好，愛好是同學最好的老師，幾乎全部的教學都會從培育同學學習愛好為教學切入口，珠心算教學活動也不例外。當孩子們剛走進課堂，面對小巧、精致的算盤時都會興奮不已，甚至抑制不住內心的興奮，拿起來大玩一通。那時，對珠心算的寵愛之情全溢于言表。但真正進入學習、訓練階段后，會令他們開頭的學習熱忱減退、消逝，甚者轉成厭煩、恐驚心理。如何讓孩子起初產生的短暫的、臨時愛好得以保持呢：首先讓同學體驗勝利的喜悅，當孩子有進步時或退縮時我會賜予適當?shù)墓奈韬图为?，例如：開頭時是五角星、貼貼紙、可以是學習用品：學期結束后給優(yōu)勝者發(fā)獎狀；還可以在

20、教學過程中讓同學成為嬉戲的組織者，從而體驗勝利的樂趣，激發(fā)同學再次學習的愛好。其次，以嬉戲的形式開展珠心算活動；最終老師還要定期觀看幼兒的表現(xiàn)，準時與幼兒溝通，了解幼兒的狀況。我班的一位小伴侶在一次珠心算復習活動中，我發(fā)覺他撥得很慢，于是對他說：“你每天回家只撥了一遍?！彼ь^朝我看了看，誰知，他回家對媽媽說：“老師怎么知道我只撥了一遍，她是孫悟空嗎？”從今以后他再也沒撥過一遍，從這件事可以看出老師與幼兒一次小小的溝通，在他的學習中不斷升溫、提高。從而讓孩子單純的外在愛好轉化成了內在的學習動力。 二、大膽放手，給同學自主學習的空間在活動中我努力制造條件，為同學主動學習供應時間與機會，讓他們與環(huán)

21、境、與同伴、與老師之間進行多維互動，充分調動同學學習的主動性與自覺性，把學習的主動權交給他們。同學通過動手、動腦、動口等多種感官的參加，努力去發(fā)覺，探究新知，學習新知，同時也學會了學習，從而真正成為學習的仆人。在學習活動中我經常以強帶弱，讓力量強的幼兒發(fā)覺規(guī)律總結閱歷，從而帶動弱勢群體；又在聽心算活動中鼓舞同學自己開放錄音機，完成任務。 三、注意對差生的輔導現(xiàn)代訓練觀認為，應當重視同學的個別差異，從而賜予充分的關愛，使每個人都能在原有基礎水平上得到最大限度的進展提高。我班有一位同學，無論是行為習慣上，還是完成任務上都不如其他孩子，令人頭疼的是只要我叫他做練習，他就向同桌抄習，甚至影響他人。針對

22、這種狀況，我經常把他叫到一邊來，給他單獨輔導，慢慢地，他對珠心算學習產生很大的愛好，家長也覺得自己的孩子進步了許多。 “人無完人，金無足赤”在珠心算的教學中我還存在著許多的缺點，在今后的教學中，我會努力學習，把珠心算這門課教好，讓孩子們在數(shù)學方面有肯定的提高。 幼兒園教學工作總結 篇6 我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰慧活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目完，孩子們一每天成長，一每天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰、驕傲。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。 本學期，我和馮老師以新綱要為指導，主動協(xié)作，科學施教，圍繞園務工作

23、及班級實際開展一系列生動、活潑的訓練活動，有利的促進幼兒綜合素養(yǎng)進展，特總結如下： 一、 加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我愛護訓練 幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長滿足放心。我們的工作方能順當實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互協(xié)作，合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照看自己。 培育幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。老師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說一般話，與幼兒交談時主動用法文明語言，注意儀表干

24、凈、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻主動的影響。同時，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒熟悉到自己言行挺直影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為，并在嘉獎方法上也作了轉變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些漂亮的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習慣有了很大的轉變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向.，.中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒進行平安防范訓練：如結合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象綻開現(xiàn)場爭論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我愛護注入到幼兒生

25、活閱歷中，為今后學習生活打下良好基矗。 二、 大膽嘗摸索索，引導幼兒生動活潑，主動學習 訓練就是向幼兒施加主動的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注意突出重點，以人為本、充分進展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在嬉戲性體驗中獲得進展。 在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們主動嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培育幼兒探究力量”的討論。依據(jù)幼兒的進展需要，愛好愛好不斷生成出新的教學內容，如汪老師開展的小小工具用處大，陳老師接待“區(qū)網片”活動奇異的云及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動燃燒的隱秘等為幼兒制造了寬闊的探究空間，充分敬重幼兒，鼓舞幼兒，有效的提高了幼兒科學探究的愛好和力量，深受幼兒的喜愛，

26、我們將再接再厲，不斷實踐積累閱歷。 早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借改變著的顏色、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入學校，進行早期閱讀是特別必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀愛好” 的個人專題討論。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為深厚的愛好，閱讀力量有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。 幼兒園教學工作總結 篇7 回顧一下這個月的點滴，我們收獲了很多，也體會了很多! 一、 把保育工作放在幼兒園的首位 只有孩子們每天上幼兒園，我們的工作才能順當?shù)拈_展，