腹有詩書氣自華

1、腹有詩書氣自華 1、愧對(duì)孔子 推薦論語這是一本能讓我們從大學(xué)開始幾十年不斷閱讀而且常讀常新、絕無僅有的書。孔子是中華民族的精神之父，論語是中國人的圣經(jīng)。中國人甚至全球華人，身上都流淌著儒家也是論語文化的精神血液。一部論語內(nèi)容極為豐富，其核心內(nèi)容是君子之道，它是一本教人如何做人的生命哲學(xué)的大書。2、尋找教育的精神家園 推薦理想國作為與盧梭的愛彌兒和杜威的民主主義與教育齊名的教育史上的三大里程碑之一，理想國集中體現(xiàn)了柏拉圖的教育思想，并對(duì)后世產(chǎn)生了極大的影響。柏拉圖希望通過教育促成人的靈魂的轉(zhuǎn)向，在他看來，人們?nèi)绻芰肆己玫慕逃湍艹蔀槭吕硗ㄟ_(dá)的人，就能根據(jù)正義的原則處理一切事情。3、美

2、德能給我們帶來安寧與幸福 推薦道德情操論溫家寶總理多次推薦的道德情操論，是亞當(dāng)·斯密的杰作。他一生一直反復(fù)修改這部倫理學(xué)名著，直到逝世前兩個(gè)月才完成第六版的修改。“按照完美的謹(jǐn)慎、嚴(yán)格的正義和合宜的仁慈這些準(zhǔn)則去行事的人，可以說是具有完善的美德的人?！?、愛，是一門可以學(xué)習(xí)的藝術(shù) 推薦愛的藝術(shù)一個(gè)人只有通過能力、人格和德行的提升，才能得到自己向往的真愛。弗洛姆提出“愛是一門藝術(shù)”、“愛是需要學(xué)習(xí)的”。師愛，是一種偉大的能力。相信學(xué)生的極限，就是相信人類。沒有愛，師生一天也不可能生存。5、人類精神的高地 推薦蘇霍姆林斯基選集蘇霍姆林斯基畢生的實(shí)踐和等身的著作，都可以用一句話概括：培養(yǎng)全

3、面發(fā)展、和諧發(fā)展的大寫的“人”。蘇霍姆林斯基是人類歷史上最偉大的教育家。當(dāng)代中國的基礎(chǔ)教育，無論在理論還是實(shí)踐的層面，都沒有趕上更不要說超過蘇霍姆林斯基。他的教育思想是人類精神的高地。6、一座必須跨越的教育高峰 推薦民主主義與教育如果要談對(duì)人類世界產(chǎn)生過巨大影響的思想家們，約翰·杜威一定會(huì)占有一席之地。杜威對(duì)中國現(xiàn)代教育的影響之深，也是絕無僅有的。他的中國學(xué)生有胡適、陶行知、蔣夢(mèng)麟等?！懊裰鞑粌H是一種政府形式，它首先是一種共同生活的方式，是一種共同的交流和分享經(jīng)驗(yàn)的方式?！?、大愛陶子，大德陶子 推薦陶行知文集曉莊的辦學(xué)歷史，陶行知畢生的教育實(shí)踐，全都可以用“愛”或者“大愛”一詞來概

4、括?！敖處熅褪巧鐣?huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者，在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。全民族的命運(yùn)都操在小學(xué)教員手里?！?、“新教育”：一場(chǎng)教育造福運(yùn)動(dòng) 推薦朱永新教育文集身居廟堂，人在江湖，心系教育。敢說敢做，親力親為，他的赤子之心不變，書生本色依舊。是人格的力量，使朱永新在中小學(xué)和基層社會(huì)擁有十分廣泛的影響力和凝聚力。不管你是否加盟他的“新教育實(shí)驗(yàn)”，讀一讀他的著作，也許，將成為你全新人生的開始！9、用最深厚的愛創(chuàng)造最大的奇跡 推薦第56號(hào)教室的奇跡擁有了對(duì)教育、對(duì)學(xué)生最深厚的愛，一個(gè)老師就會(huì)產(chǎn)生源源不斷的靈感、創(chuàng)意。第56號(hào)教室的奧秘，其實(shí)就寫在他們班的班訓(xùn)里“用深厚的愛創(chuàng)造最大的奇跡”。

5、學(xué)習(xí)雷夫，首先讓我們做一個(gè)擁有大愛圣心的老師！10、你永遠(yuǎn)可以更幸福 推薦幸福的方法“其奇妙之處在于，當(dāng)學(xué)生們離開教室的時(shí)候，都邁著春天一樣的步子?！罢嬲某掷m(xù)的幸福感，來源于為了有意義的目標(biāo)而快樂地努力與奮斗?！钡诙嬮喿x能給我們帶來更多的愛心、良心、社會(huì)責(zé)任心11、做一個(gè)“無可救藥的樂天派” 推薦蘇東坡傳蘇東坡傳是林語堂最滿意的一本書。他說：“我認(rèn)為我完全知道蘇東坡，因?yàn)槲伊私馑?。我了解他，是因?yàn)槲蚁矏鬯！彪S遇而安，隨緣而適，任運(yùn)順時(shí)，無可無不可。他的確是一個(gè)“無可救藥的樂天派”。他告訴我們，人應(yīng)該怎樣面對(duì)遭遇的順境或逆境，人應(yīng)該怎樣詩意而快樂地活在這個(gè)有缺陷的世界。12、“美國精神之父

6、”留下的財(cái)富 推薦富蘭克林自傳它被譽(yù)為清教徒的奧德賽史詩和世界上最優(yōu)秀的自傳之一，是美國文學(xué)的開卷之作。嚴(yán)格遵行道德完善計(jì)劃，自覺參加公益事業(yè)，從小事做起，這是“美國精神之父”給我們留下的財(cái)富。13、可惜，中國只有一個(gè)張謇 推薦張謇傳清末最后一位狀元，中國第一個(gè)“下?！钡臓钤?，晚清立憲運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，民國政府的實(shí)業(yè)總長和農(nóng)商總長，農(nóng)工商兼營并富可敵國的南通大生資本集團(tuán)的老板，中國民族工業(yè)的偉大先驅(qū)者之一，大量慈善公益機(jī)構(gòu)和幾百所學(xué)校的捐資創(chuàng)辦人。他是窮人的榜樣，是富人的榜樣。他是文人的榜樣，是商人的榜樣，更是理想主義者的榜樣。14、史懷澤，人類永遠(yuǎn)的懷念 推薦史懷澤傳他是神學(xué)家、牧師、哲學(xué)家、音樂家

7、、著作家。他通過醫(yī)生的身份，將基督的愛傳播給蠻荒的非洲社會(huì)。他是身體力行的人用他的身體、他的行動(dòng)、他的犧牲，來傳播愛。當(dāng)今世界，像史懷澤這么享有盛名、普受尊崇的人物，實(shí)在不容易找到第二個(gè)。15、中國現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的麥加圣地 推薦張伯苓圖傳張伯苓堪稱中國現(xiàn)代基礎(chǔ)教育之父。他是中國教育的一座大山，也是一座人格的豐碑。張伯苓還是現(xiàn)代奧運(yùn)之父，他對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和重視，至今仍會(huì)讓我們?cè)S多教育工作者汗顏。16、向“第一公民”梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)什么 推薦梁?jiǎn)⒊瑐鳌爸袊F(xiàn)代第一公民”、“中國近代學(xué)界領(lǐng)袖”、“影響中國現(xiàn)代歷史第一人”，也許這些稱號(hào)都不足以概括梁?jiǎn)⒊淙?。他在教育和生活中都倡?dǎo)“趣味主義”，這對(duì)我們的教育工作

8、和教師人生富有啟發(fā)性！17、回向風(fēng)雨的歌者 推薦一顆清亮的大星胡適傳他是一個(gè)傳奇人物。他12歲從徽州的層巒疊嶂中走出，先后擔(dān)任過駐美大使、北京大學(xué)校長、臺(tái)北“中央研究院”院長等職，一生共獲得35個(gè)博士頭銜。他就是胡適，舊時(shí)代的掘墓人，新文化的先驅(qū)者。他見到了高處的“太陽”，但他又重新迎向風(fēng)雨，且一路高歌。18、一個(gè)永遠(yuǎn)溫暖我們的名字 推薦仁愛一生這是一本以1979年諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女為主人公的人物傳記。閱讀以后，你一定會(huì)受到震撼，一定會(huì)受到心靈的、精神的、靈魂的巨大感染和洗禮。盡管我們和她從事的職業(yè)不同，也生活在不同的時(shí)代，但這本書告訴我們，愛心是相通的，大愛無疆！19、人間凈土一圣哲

9、 推薦枯木開花：圣嚴(yán)法師傳他的人生告訴大眾所謂佛，便是一個(gè)理智、情感和能力都同時(shí)達(dá)到最圓滿境地的人格。他倡導(dǎo)“提升人的品質(zhì)，建設(shè)人間凈土”的宗教理念，提出并踐行“心靈環(huán)保”的佛學(xué)主張。讀他的傳記，你一定會(huì)深思：誰說宗教是弱者文化，是柔弱靈魂的庇護(hù)所？20、說不盡的洪宗禮 推薦從教師到教育家：洪宗禮評(píng)傳讀他的評(píng)傳，了解他的人生事業(yè)，有一種高山仰止的感覺。立德、立言、立功，可謂全矣。在當(dāng)代中國語文乃至整個(gè)教育界，其功業(yè)、實(shí)績和貢獻(xiàn)，很難有人與之比肩。一個(gè)普通教師能走多遠(yuǎn)？洪宗禮告訴我們，心有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。一個(gè)普通教師，只要有堅(jiān)持不懈的追求和行動(dòng)，也能成為一個(gè)教育家！第三輯閱讀能給我們帶來詩意和

10、創(chuàng)造情懷21、250年前歐洲最好的“新教育” 推薦愛彌兒1762年，愛彌兒在荷蘭的問世引起了當(dāng)時(shí)法國最高階層的一片驚恐，巴黎教會(huì)發(fā)出通緝令，愛彌兒被當(dāng)眾燒毀，然而在倫敦卻出現(xiàn)了搶購風(fēng)潮，隨之迅速傳播到整個(gè)歐洲，“歸于自然”更成為盛行一時(shí)的流行語。愛彌兒一書的出版，對(duì)后世教育的影響是巨大而深遠(yuǎn)的，它被看作是新舊教育的分水嶺。杜威曾說：“我們現(xiàn)代追求的教育進(jìn)步，其要點(diǎn)已被盧梭一語道破?！?2、人格就是一切 推薦歌德談話錄恩格斯稱其為“奧林帕斯山上的宙斯”。馬克思坦言，他最喜愛的詩人便是莎士比亞和歌德。甚至連論人嚴(yán)苛的魯迅先生對(duì)他也尊崇備至?！霸谒囆g(shù)和詩里，人格確實(shí)就是一切?！?3、教師為什么一定要

11、讀安徒生童話 推薦安徒生童話教師閱讀安徒生童話的首要意義，便是它能幫助我們深入地讀懂兒童，同時(shí)也能幫助我們找尋自己內(nèi)心深處已經(jīng)失落的童真世界。教師閱讀安徒生童話的另一個(gè)意義，便是接受偉大的人道主義教育，凈化心靈，提升情感和道德境界。24、超越俗世的靈魂芳香 推薦金薔薇帕氏對(duì)美的事物總是懷著憂傷之愛。這種憂傷之愛，是一種成熟、深刻的感情。因?yàn)閼n傷，才更為敏感；因?yàn)閼n傷，才更加珍惜。憂傷之愛，能使精神在淚水中更加純凈，能使思想在痛苦中更加厚重。愛的實(shí)現(xiàn)是與受苦和犧牲聯(lián)系在一起的，偉大的愛總伴隨著憂傷，這是愛在此生此世的必然遭遇。25、一本影響了幾代人的公民教育讀本 推薦愛的教育自從1924年在中國

12、翻譯出版，此書很快成為風(fēng)靡一時(shí)的最佳公民教育讀本，而且至今魅力不衰。明白“愛就是教育，教育就是愛”這一教育的黃金定律，也許就是從閱讀這本書開始的。從這種意義上說，夏丏尊是很多老師的啟蒙老師。26、詩歌，讓我們的心靈不死！ 推薦唐宋詞十七講“詩歌，讓我們的心靈不死！”這個(gè)命題的另一個(gè)積極意義在于，在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，我們需要用詩歌來醫(yī)治冷漠，提升趣味，豐厚修養(yǎng)，保持創(chuàng)造力、銳感和深情，讓心靈不死！如果結(jié)合中國傳統(tǒng)文化日漸式微的現(xiàn)狀，我們就能觸摸到葉先生的拳拳愛國心，理解她“書生報(bào)國成何計(jì)，難忘詩騷李杜魂”的心志。27、朗讀，讓生命踏上溫暖歸途 推薦朗讀者這是一本正在形成中的經(jīng)典，如一把斧子，鑿開我們心頭的冰層，讓暖流涌出。朗讀，標(biāo)志著一種詩性存在。28、和大智者的心靈對(duì)話 推薦人生哲思錄什么是幸福？幸福在哪里？怎樣獲得幸福？人類至今都沒有一個(gè)可靠和令人信服的答案。讀人生哲思錄中的有關(guān)議論、闡述，我往往有豁然開朗的喜悅。“閱讀是與大師的靈魂交談，寫作是與自己的靈魂交談，二者都是精神生活的方式?！?9、十丈紅塵上的晨鐘暮鼓 推薦林清玄散文一個(gè)擁有柔軟心的人，一定是感