土木與建筑學(xué)院 申報(bào)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)

1、土木與建筑學(xué)院 申報(bào)“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”工作方案根據(jù)教育廳和學(xué)校關(guān)于“湖南省申報(bào)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”的通知精神，我院成立了以蘭副院長(zhǎng)、毛書(shū)記牽頭的申報(bào)組織結(jié)構(gòu)，并在學(xué)生、教師中進(jìn)行動(dòng)員。各教研室提出了參考研究課題5項(xiàng)。具體項(xiàng)目申報(bào)工作方案如下一、參考研究項(xiàng)目指導(dǎo)教師姓名參考研究項(xiàng)目課題簡(jiǎn)介蔣友寶全跨和半跨荷載下結(jié)構(gòu)承載函數(shù)特性的試驗(yàn)研究對(duì)拱橋結(jié)構(gòu)進(jìn)行不同組合比率的全跨和半半跨荷載共同作用下的承載能力實(shí)驗(yàn)，研究不同組合比例下拱橋的破壞形式，得出拱橋結(jié)構(gòu)承載能力與荷載組合比例之間曲線。分析該曲線的近似函數(shù)模型和非線性程度，為拱結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)提供有意的參考趙冰軟化粘

2、土的應(yīng)力應(yīng)變?nèi)糖€測(cè)定及其工程應(yīng)用本項(xiàng)目以軟化粘土為對(duì)象，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)儀器，克服土工直剪儀在測(cè)定土的全程曲線過(guò)程中土樣面積變化的缺陷，重新測(cè)定土的應(yīng)力，應(yīng)變?nèi)^(guò)程曲線。根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用大型商業(yè)程序ANSYS分析土坡的穩(wěn)定性，分析粘土的軟化特性對(duì)土坡穩(wěn)定性的影響。為土坡的設(shè)計(jì)、加固提供指導(dǎo)劉龍武非飽和粉質(zhì)黏土的土水特征曲線的測(cè)試方法及其工程應(yīng)用本項(xiàng)目以粉質(zhì)黏土為對(duì)象，依據(jù)張力計(jì)測(cè)試土吸力的原理研制一種新的吸力測(cè)試儀，克服壓力板儀在測(cè)定土的吸力時(shí)技術(shù)要求高、時(shí)間長(zhǎng)的缺陷，并應(yīng)用研制新儀器，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)低吸力土土水特征曲線的測(cè)試新方法研究，最后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，利用非飽和土理論分析粉質(zhì)黏土

3、路堤邊坡的變形和穩(wěn)定性，為路堤設(shè)計(jì)、施工提供指導(dǎo)。徐飛鴻梁的力學(xué)行為研究實(shí)驗(yàn)深入了解梁的彎曲理論，研究開(kāi)口薄壁構(gòu)件彎曲應(yīng)力和靜定-超靜定結(jié)構(gòu)體系轉(zhuǎn)換的力學(xué)特性，理解梁的靜定與超靜定、彎曲中心、約束扭轉(zhuǎn)等基本概念，掌握應(yīng)力應(yīng)變分析的實(shí)驗(yàn)方法。研究和實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容及預(yù)期成果：開(kāi)口薄壁構(gòu)件橫截面應(yīng)力測(cè)試與分析。靜定-超靜定結(jié)構(gòu)體系轉(zhuǎn)換的力學(xué)特性分析。開(kāi)展基于數(shù)字圖象相關(guān)分析的位移、應(yīng)變測(cè)量方法的研究。開(kāi)發(fā)“梁的力學(xué)行為研究”實(shí)驗(yàn)裝置。公開(kāi)發(fā)表研究論文。本次申報(bào)范圍：我院1-2年級(jí)（建筑1-3年級(jí)）本?？茖W(xué)生二、申報(bào)工作實(shí)施過(guò)程：1） 教師提出參考項(xiàng)目2） 學(xué)生根據(jù)自己的意愿，選擇指導(dǎo)教師，到學(xué)工辦報(bào)

4、名（要求1-2年級(jí)學(xué)生，建筑1-3年級(jí)），并填寫報(bào)名表。報(bào)名表見(jiàn)附件3） 本次學(xué)?？上蚴∩陥?bào)15項(xiàng)，以后湖南省每年會(huì)定期開(kāi)展此項(xiàng)工作，一共立項(xiàng)1000項(xiàng)目。4） 教師根據(jù)報(bào)名學(xué)生的基本情況，選擇學(xué)生（1個(gè)項(xiàng)目5人）5） 本周二晚上7：30到學(xué)生動(dòng)員，學(xué)生班干部、學(xué)習(xí)委員、以及對(duì)科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造有濃厚興趣的學(xué)生參加，（請(qǐng)學(xué)辦組織，并借用多媒體教師）6） 5月4日前要確定研究學(xué)生名單，組成一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)（請(qǐng)學(xué)辦5月4日前將報(bào)名表交教務(wù)辦）。7） 5月4日-5月14日教師指導(dǎo)組織填寫申報(bào)表8） 5月15日將申報(bào)表交學(xué)校三、說(shuō)明本次研究是學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主完成實(shí)驗(yàn)、自主管理，研究期限1-3年本次研究的目的是：提高學(xué)生的新思維和創(chuàng)新能力，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究。經(jīng)費(fèi)：1萬(wàn)元+1萬(wàn)元具體文件可以到湖南省教育廳網(wǎng)站下載湘教通200889號(hào)四、附件：學(xué)生報(bào)名表全跨和半跨荷載下結(jié)構(gòu)承載函數(shù)特性的試驗(yàn)研究學(xué)生姓名性別班級(jí)，專業(yè)平均成績(jī)獲獎(jiǎng)情況外語(yǔ)水平聯(lián)系電話軟化粘土的應(yīng)力應(yīng)變?nèi)糖€測(cè)定及其工程應(yīng)用學(xué)生姓名性別班級(jí)，專業(yè)數(shù)學(xué)（1-4）成績(jī)獲獎(jiǎng)情況外語(yǔ)水平聯(lián)系電話非飽和粉質(zhì)黏土的土水特征曲線的測(cè)