九年級(jí)化學(xué)：專題：“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法”綜合檢測(cè)練習(xí)題（無(wú)答案）

1、.專題：“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法綜合檢測(cè)練習(xí)題一、選擇題1.以下客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的選項(xiàng)是   選項(xiàng)客觀事實(shí)微觀解釋A.蒸餾水幾乎不能導(dǎo)電液體中離子非常少B.溫度計(jì)內(nèi)的水銀熱脹冷縮分子之間有間隔C.H2O2溶液可以制取O2H2O2溶液中含有氧分子D.燒堿溶液能使無(wú)色酚酞變紅色燒堿溶液中存在OHA. A                      

2、                    B. B                            

3、60;             C. C                                   

4、       D. D2.氧氣是空氣的主要成分之一，以下有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是   A. 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣                  B. 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣C. 魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水    

5、0;         D. 鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程，大致分為以下六個(gè)主要操作：點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；  熄滅酒精燈；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上； 用排水法搜集氧氣； 將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是    A.          

6、0;        B.                   C.                   D. 4.以下方法不適宜實(shí)

7、驗(yàn)室制取氧氣的是   A. 用過(guò)氧化氫制取氧氣                                           B.&#

8、160;加熱高錳酸鉀C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                         D. 從空氣中別離氧氣5.以下實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作不正確的選項(xiàng)是    A. 制取氧氣B. 往試管里裝固體粉末C. 搜集氫氣D. 檢查裝置的氣密性6.以下實(shí)驗(yàn)

9、操作正確的選項(xiàng)是 A. 熄滅酒精燈                                 B. 量筒的讀數(shù)C. 加熱液體         &

10、#160;                           D. 用高錳酸鉀制氧氣7.以下實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是  A. 搜集O2氣體            

11、60;                        B. 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2C. 用H2O2溶液和MnO2制O2                  D.&

12、#160;用大理石和稀鹽酸制二氧化碳8.要除去以下物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)，所用的試劑和主要操作都正確的選項(xiàng)是 A. KClKClO3加少量MnO2粉末，加熱B. Fe粉Cu粉加足量CuSO4溶液，過(guò)濾C. NaClNa2CO3加適量稀硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶D. 稀HNO3H2SO4加適量BaNO32溶液，過(guò)濾9.將一定量的氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合加熱，待完全反響后，試管中剩余的固體物質(zhì)中肯定有的物質(zhì)是   A. KMnO4        &#

13、160;                B. KClO3                         C. KCl、K2MnO4和MnO2  &#

14、160;                      D. O210.以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先與“后的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是   A. 加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱B. 制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性C. 加熱KClO3并用排水法搜集O2實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管D.

15、0;稀釋濃硫酸時(shí)，先把濃硫酸倒入燒杯中，后沿器壁緩慢注入水，邊加邊攪拌11.以下關(guān)于氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是   A. 加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反響不發(fā)生B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C. 排水法搜集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口應(yīng)接近集氣瓶底部D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì)12.以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先與“后的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是   A. 檢查裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管的一端浸入水中B. 加熱KClO3并用排水法搜集O2 ， 實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)

16、管C. CO復(fù)原氧化鐵實(shí)驗(yàn)中，先加熱氧化鐵再通CO氣體D. 用量筒量取10mL液體時(shí)，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管滴入水至刻度線13.以下圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣的制備、搜集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的選項(xiàng)是    A.         B.         C.        &#

17、160;D. 14.以下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀另加少量的二氧化錳，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。以下根據(jù)圖示信息所得出的分析正確的選項(xiàng)是   A. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí)，不宜選擇氯酸鉀         B. 參加少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加C. 反響時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀           

18、;                     D. 同時(shí)開(kāi)場(chǎng)加熱，先搜集到氧氣的是高錳酸鉀15.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和搜集氧氣，簡(jiǎn)要分為以下幾步：裝藥品；檢查裝置氣密性；排水法搜集氣體；固定裝置；加熱；把導(dǎo)管從水槽中取出；停頓加熱。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的選項(xiàng)是   A.        

19、      B.              C.              D. 二、填空題16.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。1假設(shè)用氯酸鉀制取氧氣，反響的化學(xué)方程式是_ ， 在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查

20、不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是_。2假設(shè)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_填裝置序號(hào)，在加試劑之前的操作是_。3假設(shè)搜集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的搜集裝置中的_填裝置序號(hào)，理由是_。4一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反響，那么搜集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_填字母序號(hào)，說(shuō)明一氧化氮已搜集滿的現(xiàn)象是_。 17.歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。           A &#

21、160;                             B                          C          

22、60;            D                              E1寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_、_；2我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反響原理，制取與搜集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反響的共同點(diǎn)_填序號(hào)。A需要加熱B需用催化劑C沒(méi)有氣體參加反響D生成的氣體只有一種3氣體發(fā)生裝置_

23、可用來(lái)制取CO2 ， 可采用_裝置來(lái)搜集該氣體。填序號(hào)4實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，E裝置中的水變成了紫紅色。那么該同學(xué)選擇的是_發(fā)生裝置填序號(hào)，發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是_ 18.甲、乙裝置均可制取O2 ， 乙裝置和甲裝置相比其最大的優(yōu)點(diǎn)是_ ，乙裝置具有這種優(yōu)點(diǎn)的原理是_ 19.寫出以下各實(shí)驗(yàn)中先要進(jìn)展的一項(xiàng)：A_ ，B_ ，C_ A用高錳酸鉀制取氧氣：將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶；加熱B探究某可燃物的組成，應(yīng)將其燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)：澄清石灰水；無(wú)水硫酸銅C稀釋濃硫酸時(shí)，燒杯中應(yīng)依次參加：水；濃硫酸 20.某同學(xué)模擬物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路，設(shè)計(jì)了如下

24、氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)翻開(kāi)分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降請(qǐng)看圖答復(fù)以下問(wèn)題：1B中白磷可以燃燒的原因是_ 2D中反響的化學(xué)方程式為_(kāi) 3E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_ 4用F裝置搜集氣體的根據(jù)是_ 5人教版高中教材?化學(xué)1?顯示，過(guò)氧化鈉Na2O2和二氧化碳反響生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計(jì)了圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，檢查氣密性良好后進(jìn)展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)熱后對(duì)試管進(jìn)展加熱2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅濃硫酸的作用_ 觀察圖

25、乙中的蚊香燃燒更劇烈，說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生由資料和實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_ 21.某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和假設(shè)干化學(xué)藥品，進(jìn)展氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加1寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的主要用處_ 2實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用_ 填寫字母代號(hào)，組裝好儀器后，應(yīng)先_ ， 再添加藥品3實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反響的化學(xué)方程式是_，實(shí)驗(yàn)室假設(shè)要制取枯燥的氧氣，搜集氧氣前先將氣體通過(guò)H裝置，H裝置中的X是_填“濃鹽酸或“濃硫酸或“氫氧化鈉溶液，其理由是_ ， 氣體通過(guò)H時(shí)應(yīng)從_ 填“b或“c端進(jìn)入 22.用“先、

26、“后填空： 檢查裝置氣密性，應(yīng)_把導(dǎo)管放入水中，_用雙手捂住試管的外壁高錳酸鉀制取氧氣用排水法搜集完畢后，應(yīng)_熄滅酒精燈，_把導(dǎo)管從水槽中取出 23.根據(jù)以下圖答復(fù)以下問(wèn)題                                   

27、0;                 1實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，該反響的化學(xué)方程式為_(kāi) 。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是填字母，下同_ 。 檢驗(yàn)二氧化碳是否搜集滿的方法是_ 。2實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，該反響的化學(xué)方程式為_(kāi) ；實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和稀硫酸反響制取氫氣，該反響的化學(xué)方程式為_(kāi) ； 搜集H2的裝置是_ 。 24.以下實(shí)驗(yàn)中，翻開(kāi)

28、A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色請(qǐng)答復(fù)：1A中反響的化學(xué)方程式：_ ；2B中白磷不燃燒，原因是_ ；3C、D中看到的現(xiàn)象分別是_；_ ；4E中顏色變化的原因用化學(xué)方程式表示：_ ；5要證明裝置F中氣體已經(jīng)搜集滿的方法是_ 25.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、蠟燭、火柴及以下儀器如圖1：請(qǐng)答復(fù)：1儀器的名稱是 _；2假設(shè)補(bǔ)充一種常用儀器_填名稱，并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，該反響的化學(xué)方程式是_ ；3假設(shè)補(bǔ)充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質(zhì)如圖2：補(bǔ)充的藥品是_ ；

29、圖2中A觀察到的現(xiàn)象是_ ，根據(jù)這一現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_ ；B中可用來(lái)測(cè)量生成二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上放一層植物油的原因是_  三、實(shí)驗(yàn)探究題26.根據(jù)如圖裝置圖，答復(fù)有關(guān)問(wèn)題1寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_，b_ 2寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式_，可選用的發(fā)生裝置是_ 填字母，假設(shè)用G裝置搜集氧氣，氧氣應(yīng)從_ 填左或右端通入。 3寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_，如圖E裝置來(lái)搜集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開(kāi)場(chǎng)搜集。 4實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，小明選擇

30、了F裝置作為發(fā)生裝置，該裝置與B相比優(yōu)點(diǎn)是_，該反響的文字表達(dá)式為_(kāi)。 27.實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)答復(fù)：1指出編號(hào)儀器的名稱：_，_。 2AE裝置中有一明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)是_填寫字母，錯(cuò)誤為_(kāi)。利用改進(jìn)后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。 3欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是填字母_，反響原理用化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是_；假設(shè)使用C裝置搜集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是_。 4氧氣搜集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：       填字母。

31、 A. 高錳酸鉀中混入了二氧化錳                                B. 搜集前，集氣瓶中未注滿水C. 搜集后，集氣瓶中仍有少量水       

32、0;                     D. 未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)場(chǎng)搜集5老師讓同學(xué)們往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法搜集1/2集氣瓶的氧氣。用以下方案搜集“1/2集氣瓶的氧氣，其中最合理的是_填字母。用排水法搜集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已搜集滿？答：_?？諝庵蠴2的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_ %。 28.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合以下圖所示裝置答復(fù)以下問(wèn)題。1寫出圖中標(biāo)有、的儀器名稱：_、_。 2用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)，發(fā)生裝置應(yīng)選_，假設(shè)搜集氧氣選擇裝置E，什么時(shí)候開(kāi)場(chǎng)搜集最正確?_，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_填“正或“倒放在桌面上，停頓制氣時(shí)應(yīng)進(jìn)展的操作是_。 3裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)