精選幼兒教學教學方案錦集六篇

1、精選幼兒教學教學方案錦集六篇幼兒教學教學方案 篇1 一、班級狀況分析： 春風吹來，我們迎來了新的一個學期，我擔當中二班的語言科訓練教學，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有27名幼兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多?？傊麄冊谡Z言各方面上有肯定的基礎，如能用簡短的一般話與他人交談;在與交談中能留意傾聽他人的看法;還有著愛看圖書的好習慣。依據本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據新綱要的指導精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、 教學目標： 1、 學會說一般話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。

2、3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、 會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，關心幼兒熟悉語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、 制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通

3、自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、 依據每個幼兒的需要，賜予他們不同的關心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 幼兒教學教學方案 篇2 一、預備活動內容 1.各關節(jié)活動： （1）頭部活動（2）手腕活動 （3）踝關節(jié)活動（4）膝關節(jié)活動 2.上身運動 （1）提肩（2）雙提肩（3）肩繞環(huán)（4）振臂（5）擴胸 3.全身運動： （1）體前屈（2）體轉運動（3）體前屈涮腰 二、課程內容： 1.提高班課程： （1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習 （2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰

4、基本步法的綻開提高講解 （3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習 2.初級班課程： （1）倫巴基本步 （2）恰恰基本步 （3）適當加入牛仔舞蹈的教學 課程時間：一季度每星期兩節(jié)課 一、課程周期內容方案 1.少兒基本舞步的提高講解，讓同學將基本動作完成的更加標準及嫻熟，提高及達到良好的的拉丁舞感。 2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使同學動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。 3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。 二、基本技術： 1.少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一

5、轉，以及套路組合。 2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。 三、基本素養(yǎng)： 1.協(xié)調性：基礎動作協(xié)調，手腳協(xié)作協(xié)調，音樂和動作協(xié)調。 2.柔韌性：身體柔韌素養(yǎng)，拉丁舞感劇烈。 3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培育自信，舞蹈氣質。 學期教學目標： 1.把握少兒體育舞蹈的基本學問、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。 2.把握基本的練習方法，培育音樂感，將舞蹈套路完成的.嫻熟，有強的表現(xiàn)力量。 3.培育同學具有肯定表演競賽力量和觀賞競賽力量。 4.在少兒體質不斷增加的狀況下，還將漸漸養(yǎng)成名貴、高雅的藝術氣質。 幼兒教學教學方案 篇3

6、一、指導思想： 以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，以正在召開的世博會為契機，進一步宣揚落實國家語言文字工作方針、政策，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，主動穩(wěn)妥、按部就班地推動我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量，使一般話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校內工具。 二、工作目標： 1、學習、宣揚和貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，加大語言文字宣揚力度，廣泛爭取.各界的關懷，營造語言文字規(guī)范化的良好校內氛圍，樹立幼兒園的形象，展現(xiàn)幼兒園特有的風采。 2、進一步規(guī)范推普工作，要求園內外各項活動說一般話，用規(guī)范字，并做好資料積累。 3、

7、營造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推動全園用語用字的規(guī)范化。 三工作內容： （一）進一步完善推普體制 1、在園領導的指導下，調整以園為單位的推普小組，健全語言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設，有序實施推普方案。并將語言文字工作納入素養(yǎng)訓練、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。 2、加強日常的檢查，做到語言文字工作常?；?。行政值班人員對老師、幼兒每天一般話的溝通狀況進行檢查，定期對幼兒園的用字狀況進行檢查，包括家園宣揚欄、

8、老師的案頭資料等。 （二）加大推普宣揚力度 1、主動開展國家通用語言文字法的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍。 2、在幼兒園內張貼語言文字宣揚標語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處。 3、由老師、幼兒向家長、社區(qū)延長、輻射，營造推普宣揚氛圍，深化、廣泛開展語言文字宣揚。 （三）抓好常規(guī)推普工作。 規(guī)范運用語言文字，貴在平常落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注意幼兒園一日活動中生活、學習、運動、嬉戲等環(huán)節(jié)的訓練主渠道以及對老師、幼兒用法一般話的督崗檢查，從而達到抓常規(guī)促實效。 四、詳細支配 二月： 1、一般話正音啄木鳥活動 2、幼兒講故事競賽 三月： 1、一般話正音啄木鳥活動 2、幼兒

9、小青蛙看圖編故事競賽 四月： 1、一般話正音啄木鳥活動 2、“我與五幼共成長”老師演講活動 五月： 1、一般話正音啄木鳥活動 2、青年老師詩歌朗誦競賽。 六月： 1、一般話正音啄木鳥活動 2、語言文字工作資料學期收集、整理。 幼兒教學教學方案 篇4 第一學期班級基本狀況分析 這學期,我們幼兒園,其次次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,

10、有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會用法小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有很多幼兒有嚴峻的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜愛抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象。 一、生活: 剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不情愿參與集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活力量差,自理力量也差,需要不斷的培育衛(wèi)生習慣,和獨立進餐習

11、慣,讓幼兒學會用法小勺。能獨立地處理大小便,會請大人關心并能知道有大小便會告知大人。 二、運動: 由于幼兒年齡小,基本動作進展的不夠協(xié)調,需要連續(xù)進展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨便地活動身體。 三、學習: 由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中訓練又不重視。在熟悉方面力量差,動作不協(xié)調,可怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒熟悉一些常見的顏色和一些簡潔的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不情愿說話,不會說一般話,也聽不懂一般話,鄉(xiāng)音重。在藝術表現(xiàn)方面,有很多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑 等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感愛好,坐在那兒沒有反應。在美術表現(xiàn)方面

12、,是處于涂鴉階段。 四、存在不足: 幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定心情,使其適應幼兒園集體生活。 孩子們年齡偏小,依靠性強,需提高生活自理力量及動手操作力量。 個別孩子留意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。 對個別幼兒的口語表達力量、交往力量、膽識等方面,都需要不斷加強。 第一學期訓練目標: 一、生活 1、能盡快適應集體生活,喜愛幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和,心情開心,形成平安感、信任感。 2、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會寧靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。 4、在老師提示下懂

13、得要愛惜幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著整理玩具和日常用品。 5、在老師提示下,情愿按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法。 二、運動 1、了解一些簡潔的自我愛護意識。 2、愿意參與走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。 3、能隨便地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。 4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自己的身體,愿意參加整理小型體育用具。 5、學習簡潔的仿照動作。 三、學習 1、愿意招呼熟識的人,會說早、再見、感謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關平安的提示。 3、接

14、觸四周生活中的各種聲音和常見的各種外形、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認說與生活親密相關的衣、食、住行的基本物品。 5、愿意接觸一些嬰幼兒藝術作品,情愿用聲音、動作等方式進行自由表達。 6、喜愛擺布玩具、發(fā)響器具、簡潔的美術工具和材料,會跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 7、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話,學說一般話。 8、情愿聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。 四、嬉戲 1、愿意參與集體活動,逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。 2、愿意參與幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)

15、等,體驗活動的歡樂。 3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)章,自己的行為,不影響大家。 4、喜愛與同伴一起進行嬉戲,情愿與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。 5、情愿參與音樂活動,喜愛聽音樂和觀看他人表演,體驗參加音樂活動的歡樂,并學習簡潔的集體舞和音樂嬉戲。 五、家長工作 1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。 2、關懷我們的“家長園地”準時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容,并能主動投稿參加我們的“家長園地”。 3、選出本班的家長代表。 4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。 5、加強溝通,相互反饋孩子在園和在家時的

16、狀況,針對幼兒的進展狀況有的放矢地對其綻開合理的培育和訓練。 6、請家長能為我班的自然角,增加些動、植物。便于幼兒觀看。 7、建議家長能多關懷幼兒,多與孩子溝通,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些學問面。 幼兒教學教學方案 篇5 大班數(shù)學訓練的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學學問，培育幼兒對數(shù)學的愛好和初步的運用數(shù)學學問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎。 一、教材分析通過數(shù)學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數(shù)與

17、數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。大班數(shù)學訓練的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎學問，10以內數(shù)的意義，學習10以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問。 二、同學基本狀況分析由于環(huán)境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 三、學期目標1. 教幼兒學習110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書寫110的數(shù)字

18、。 3. 教幼兒學習20以內的加減，正確快速地把握20以內的數(shù)的加減運算及組成。 4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5. 教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。 8. 在老師的關心下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 9. 培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速思索。 四、教學措施兒童的學習是一種主動主動的活動，能依據自己的愛好和需要來對四周環(huán)境

19、中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數(shù)學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。 幼兒教學教學方案 篇6 一、指導思想： 1、對全體孩子開展心理健康訓練，使孩子不斷正確熟悉自我，增加調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的力量;培育孩子健全的人格和良好的個性心理品質。 2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，賜予科學有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調整自我，提高心理健康水平，增加進展自我的力量。 3、要以面對全體孩