精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案錦集六篇

1、精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案錦集六篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、班級(jí)狀況分析： 春風(fēng)吹來，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中二班的語(yǔ)言科訓(xùn)練教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的狀況做一個(gè)概述，我班有27名幼兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。總之，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有肯定的基礎(chǔ)，如能用簡(jiǎn)短的一般話與他人交談;在與交談中能留意傾聽他人的看法;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)說一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。

2、3、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。 4、 會(huì)正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語(yǔ)言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點(diǎn)： 1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、 制造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通

3、自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動(dòng)。 3、 依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、利用電訪、來訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園的一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、預(yù)備活動(dòng)內(nèi)容 1.各關(guān)節(jié)活動(dòng)： （1）頭部活動(dòng)（2）手腕活動(dòng) （3）踝關(guān)節(jié)活動(dòng)（4）膝關(guān)節(jié)活動(dòng) 2.上身運(yùn)動(dòng) （1）提肩（2）雙提肩（3）肩繞環(huán)（4）振臂（5）擴(kuò)胸 3.全身運(yùn)動(dòng)： （1）體前屈（2）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（3）體前屈涮腰 二、課程內(nèi)容： 1.提高班課程： （1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動(dòng)作的復(fù)習(xí) （2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰

4、基本步法的綻開提高講解 （3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學(xué)習(xí) 2.初級(jí)班課程： （1）倫巴基本步 （2）恰恰基本步 （3）適當(dāng)加入牛仔舞蹈的教學(xué) 課程時(shí)間：一季度每星期兩節(jié)課 一、課程周期內(nèi)容方案 1.少兒基本舞步的提高講解，讓同學(xué)將基本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及嫻熟，提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。 2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué)，針對(duì)不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格，使同學(xué)動(dòng)作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。 3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種，適當(dāng)加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。 二、基本技術(shù)： 1.少兒拉丁倫巴：基本律動(dòng)，庫(kù)卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，手對(duì)手，紐約，四分之一

5、轉(zhuǎn)，以及套路組合。 2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動(dòng)，橫移步，前進(jìn)后退，四分之一，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。 三、基本素養(yǎng)： 1.協(xié)調(diào)性：基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào)，手腳協(xié)作協(xié)調(diào)，音樂和動(dòng)作協(xié)調(diào)。 2.柔韌性：身體柔韌素養(yǎng)，拉丁舞感劇烈。 3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培育自信，舞蹈氣質(zhì)。 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1.把握少兒體育舞蹈的基本學(xué)問、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。 2.把握基本的練習(xí)方法，培育音樂感，將舞蹈套路完成的.嫻熟，有強(qiáng)的表現(xiàn)力量。 3.培育同學(xué)具有肯定表演競(jìng)賽力量和觀賞競(jìng)賽力量。 4.在少兒體質(zhì)不斷增加的狀況下，還將漸漸養(yǎng)成名貴、高雅的藝術(shù)氣質(zhì)。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3

6、一、指導(dǎo)思想： 以區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，以正在召開的世博會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步宣揚(yáng)落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，主動(dòng)穩(wěn)妥、按部就班地推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全園師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量，使一般話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校內(nèi)工具。 二、工作目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)和貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，加大語(yǔ)言文字宣揚(yáng)力度，廣泛爭(zhēng)取.各界的關(guān)懷，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好校內(nèi)氛圍，樹立幼兒園的形象，展現(xiàn)幼兒園特有的風(fēng)采。 2、進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說一般話，用規(guī)范字，并做好資料積累。 3、

7、營(yíng)造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推動(dòng)全園用語(yǔ)用字的規(guī)范化。 三工作內(nèi)容： （一）進(jìn)一步完善推普體制 1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以園為單位的推普小組，健全語(yǔ)言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍和推普員隊(duì)伍的建設(shè)，有序?qū)嵤┩破辗桨?。并將語(yǔ)言文字工作納入素養(yǎng)訓(xùn)練、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規(guī)范水平。 2、加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作常?；?。行政值班人員對(duì)老師、幼兒每天一般話的溝通狀況進(jìn)行檢查，定期對(duì)幼兒園的用字狀況進(jìn)行檢查，包括家園宣揚(yáng)欄、

8、老師的案頭資料等。 （二）加大推普宣揚(yáng)力度 1、主動(dòng)開展國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。 2、在幼兒園內(nèi)張貼語(yǔ)言文字宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。 3、由老師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)延長(zhǎng)、輻射，營(yíng)造推普宣揚(yáng)氛圍，深化、廣泛開展語(yǔ)言文字宣揚(yáng)。 （三）抓好常規(guī)推普工作。 規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字，貴在平常落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注意幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練主渠道以及對(duì)老師、幼兒用法一般話的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。 四、詳細(xì)支配 二月： 1、一般話正音啄木鳥活動(dòng) 2、幼兒講故事競(jìng)賽 三月： 1、一般話正音啄木鳥活動(dòng) 2、幼兒

9、小青蛙看圖編故事競(jìng)賽 四月： 1、一般話正音啄木鳥活動(dòng) 2、“我與五幼共成長(zhǎng)”老師演講活動(dòng) 五月： 1、一般話正音啄木鳥活動(dòng) 2、青年老師詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。 六月： 1、一般話正音啄木鳥活動(dòng) 2、語(yǔ)言文字工作資料學(xué)期收集、整理。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 第一學(xué)期班級(jí)基本狀況分析 這學(xué)期,我們幼兒園,其次次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴(yán)峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,家長(zhǎng)年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長(zhǎng)工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服,大小便不會(huì)自理,

10、有的甚至還要尿褲子,不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用法小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有很多幼兒有嚴(yán)峻的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜愛抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會(huì)交往,不合群,有爭(zhēng)奪玩具,打鬧現(xiàn)象。 一、生活: 剛開學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不情愿參與集體活動(dòng),不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活力量差,自理力量也差,需要不斷的培育衛(wèi)生習(xí)慣,和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)

11、慣,讓幼兒學(xué)會(huì)用法小勺。能獨(dú)立地處理大小便,會(huì)請(qǐng)大人關(guān)心并能知道有大小便會(huì)告知大人。 二、運(yùn)動(dòng): 由于幼兒年齡小,基本動(dòng)作進(jìn)展的不夠協(xié)調(diào),需要連續(xù)進(jìn)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。能隨便地活動(dòng)身體。 三、學(xué)習(xí): 由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中訓(xùn)練又不重視。在熟悉方面力量差,動(dòng)作不協(xié)調(diào),可怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒熟悉一些常見的顏色和一些簡(jiǎn)潔的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不情愿說話,不會(huì)說一般話,也聽不懂一般話,鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有很多幼兒會(huì)在聽到音樂時(shí),作些相應(yīng)的動(dòng)作:如跳、扭動(dòng)身體,拍手,笑 等等動(dòng)作。但是,還是有一部分幼兒對(duì)音樂不感愛好,坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面

12、,是處于涂鴉階段。 四、存在不足: 幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定心情,使其適應(yīng)幼兒園集體生活。 孩子們年齡偏小,依靠性強(qiáng),需提高生活自理力量及動(dòng)手操作力量。 個(gè)別孩子留意力不集中,時(shí)常離開集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。 對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量、交往力量、膽識(shí)等方面,都需要不斷加強(qiáng)。 第一學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo): 一、生活 1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜愛幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和,心情開心,形成平安感、信任感。 2、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)寧?kù)o入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。 4、在老師提示下懂

13、得要愛惜幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著整理玩具和日常用品。 5、在老師提示下,情愿按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。 二、運(yùn)動(dòng) 1、了解一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)意識(shí)。 2、愿意參與走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。 3、能隨便地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。 4、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體,愿意參加整理小型體育用具。 5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。 三、學(xué)習(xí) 1、愿意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說早、再見、感謝等禮貌用語(yǔ),并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)平安的提示。 3、接

14、觸四周生活中的各種聲音和常見的各種外形、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認(rèn)說與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。 5、愿意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,情愿用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。 6、喜愛擺布玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 7、能寧?kù)o地傾聽老師、同伴的講話,學(xué)說一般話。 8、情愿聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,愛看圖書圖片,喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。 四、嬉戲 1、愿意參與集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。 2、愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)

15、等,體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。 3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)章,自己的行為,不影響大家。 4、喜愛與同伴一起進(jìn)行嬉戲,情愿與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。 5、情愿參與音樂活動(dòng),喜愛聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的歡樂,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂嬉戲。 五、家長(zhǎng)工作 1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。 2、關(guān)懷我們的“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能主動(dòng)投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地”。 3、選出本班的家長(zhǎng)代表。 4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。 5、加強(qiáng)溝通,相互反饋孩子在園和在家時(shí)的

16、狀況,針對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r有的放矢地對(duì)其綻開合理的培育和訓(xùn)練。 6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角,增加些動(dòng)、植物。便于幼兒觀看。 7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)懷幼兒,多與孩子溝通,能正確對(duì)待孩子的提問,共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些學(xué)問面。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與

17、數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問。 二、同學(xué)基本狀況分析由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo)1. 教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書寫110的數(shù)字

18、。 3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5. 教幼兒熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過程和結(jié)果。 8. 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 9. 培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速思索。 四、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛好和需要來對(duì)四周環(huán)境

19、中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 1、對(duì)全體孩子開展心理健康訓(xùn)練，使孩子不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量;培育孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加進(jìn)展自我的力量。 3、要以面對(duì)全體孩