暑假八年級物理一日一練：2.1 我們怎樣聽見聲音

1、.滬粵版2019年暑假八年級物理一日一練2.1 我們怎樣聽見聲音學校：_姓名：_班級：_一選擇題共10小題12019岳陽以下有關聲學知識說法正確的選項是A吉它發(fā)出的琴聲來自弦的振動B聲音只能在氣體中傳播C岳陽開展“禁炮行動，是從傳播過程中控制噪聲D汽車的“倒車雷達是利用了次聲波測距22019綿陽在門窗關閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗翻開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是A聲音的響度大些B聲音的音調高些C聲音與回聲分開了D聲音與回聲混在一起了32019威海以下關于聲現(xiàn)象的說法，正確的選項是A根據音調可以判斷是哪位歌手正在唱歌B道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲C二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振

2、動產生的D用“B超查看胎兒的發(fā)育情況，利用了聲被可以傳通能量42019安徽如以下圖，8個一樣的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節(jié)誰的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7i的聲音來；而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。那么以下說法正確的選項是A敲擊瓶子時，聲音只是有瓶本身的振動產生的B敲擊瓶子時，聲音只是有瓶中水柱的振動產生的C用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產生的D用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產生的52019白銀關于聲音的產生和傳播，以下說法正確的選項是A“聲紋門鎖是根據聲音的響度來識別的B鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調就越高C二胡演奏的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產生的

3、D航天員在太空與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的62019長沙關于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是A高速公路兩旁設置隔音板，是為了在聲源處減弱噪聲B水中倒立的把戲游泳運發(fā)動隨著音樂表演，說明水能傳播聲音C逢年過節(jié)，當社區(qū)舉行一些文藝表演活動時，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲D聲音在真空中的傳播速度是340m/s72019自貢關于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是A二胡演奏出的樂音，是由弦的振動產生的B聲音和光在空氣中傳播時，聲音傳播的較快C聲音在空氣中傳播比在水中傳播得快D跳廣場舞時喇叭播放的歌曲都是樂音82019煙臺為了探究聲音產生的條件，小明設計了如以下圖的幾個實驗，你認為不能完成探究目的是A

4、發(fā)出“啊的聲音，用手指觸摸喉嚨處B一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端C敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面D敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰92019山西如以下圖，號稱“天下第一鼓的山西威風鑼鼓隊正在表演。當隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其主要原因是A手不能傳播聲B手吸收了聲波C手使鼓面停頓了振動D手把聲音反射回去了102019臨沂模擬小華在鋼水管的一頭敲一下，小珍在另一頭卻聽到三下聲音，這三下聲音依次是由下述物質傳播的A鋼、空氣、水B鋼、水、空氣C水、空氣、鋼D空氣、水、鋼二填空題共6小題112019臨沂模擬艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的 產生

5、的。把戲游泳運發(fā)動，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明 可以傳聲。122019徐州人聽到蚊子飛行的“嗡嗡聲，是由蚊子翅膀 產生的，通過 傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶發(fā)出聲音的 不在可聽聲的范圍內。132019包河區(qū)一模為了減少環(huán)境污染，提升城市文明程度。自2019年1月1日起，合肥市區(qū)正式實行制止燃放煙花爆竹。燃放爆竹產生的噪音主要是由其爆炸時引起周圍空氣的 產生的。142019高安市一模悅耳動聽的笛聲是靠笛管里的 振動產生的。在月球上的宇航員即使離得很近也只能靠無線 進展交談，這是因為在月球上沒有傳播聲音的 。152019綏化二模我國宇航員景海鵬、陳冬在“天宮二號中的講話聲是由

6、于聲帶 產生的，他們與地面控制中心的聯(lián)絡是通過 來傳遞信息的。162019藍田縣一模將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這說明聲音是由于物體 產生的；人們面對面交談時能聽到對方的講話聲，說明 可以傳聲；在水中的魚能被它們喜歡的聲音吸引，說明 也能傳聲。三實驗探究題共3小題172019羅莊區(qū)模擬在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：1如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察，這說明了 。2如圖所示，為了驗證1中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： 。3如圖所示，敲響右邊的音叉，左

7、邊完全一樣的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明 可以傳聲。4如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ，并由此推理可知： 。182019秋滕州市期末如以下圖，兩位同學在一起做“土 實驗：1“土 可以傳聲，說明聲音能在 中傳播。2相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，假設連接土 的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而假設改用細金屬絲連接土 ，那么聽到的聲音就大一些。這一實驗現(xiàn)象說明： 比 傳聲性能好。3假設在用土 時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，那么聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 停頓， 停頓。4假設在用土 時，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，那么聽的一方就聽

8、不到對方的講話聲，其原因是松弛的線 填“易或“不易傳聲。192019秋潁上縣校級期末如圖甲是探究聲現(xiàn)象常用的裝置，請根據要求答復以下問題：1泡沫塑料球被音叉彈起，這個現(xiàn)象說明 ；2加大敲音叉的力度，根據發(fā)生的現(xiàn)象，你由此可得出什么結論？ 合理即可3如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音能傳遞 。參考答案與試題解析一選擇題共10小題1解：A、聲音是由物體的振動產生的，琴聲是吉它弦的振動產生的，故A正確；B、聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，故B錯誤；C岳陽開展“禁炮行動，是從聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D、倒車雷達是利用超聲波傳遞信息的

9、，故D錯誤。應選：A。2解：教室的長與寬約8m左右，在空教室講話時，聲音經墻壁反射回僅需0.04s左右，當回聲比原聲到達耳內的時間差低于0.1s時，原聲與回聲混在一起使聲音加強，這就是空教室內講話聲特別響的原因；開著窗聲音會傳出室外減小響度，教室內放有桌椅，聲音傳播過程中會桌椅等物質吸收，使聲音能量大大減少，這樣一來即使有回聲，也因能量變小而使聲音變弱。故ABC錯誤、D正確。應選：D。3解：A、不同人聲帶的構造不同，發(fā)聲的音色不同，所以根據聲音的音色可以判斷是哪位歌手正在唱歌，故A錯誤；B、道路旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；C、物體發(fā)聲時一定在振動，二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的

10、振動產生的，故C正確；D、用“B超查看胎兒的發(fā)育情況，利用了聲波可以傳遞信息，故D錯誤。應選：C。4解：AB、敲擊瓶子時由于瓶子與水柱的振動而發(fā)出聲音，故AB錯誤；CD、往瓶中吹氣也會聽到聲音，這是空氣振動產生的，故C正確，D錯誤。應選：C。5解：A、“聲紋門鎖是根據聲音的音色來識別的，故A錯誤；B、鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的響度就越大，故B錯誤；C、二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產生的，故C正確；D、太空中是真空，真空不能傳播聲音，宇航員與地面的交流時的聲音是通過電磁波傳回地球的，故D錯誤。應選：C。6解：A、高速公路兩旁的隔音板是在傳播過程中控制噪音，故A錯誤；B、把戲游泳運發(fā)動在水中

11、表演時，能聽到岸上優(yōu)美的音樂聲，說明液體水也能傳播聲音，故B正確；C、逢年過節(jié)，當社區(qū)舉行一些文藝表演活動時，從高音喇叭傳出的歌聲，假設打攪了人們的休息，就屬于噪聲，故C錯誤；D、聲音在空氣中的傳播速度約是340m/s，在真空中不能傳播，故D錯誤。應選：B。7解：A、二胡演奏出的樂音，是由弦的振動產生的，故A正確；B、聲音在空氣中的速度約為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3.0×108m/s，由此可知光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度，故B錯誤；C、一般地，聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之，在空氣中傳播的最慢，故C錯誤；D、跳廣場舞時喇叭播放的歌曲假設影響了人們的工作、學習和休

12、息，同樣可以成為噪聲，故D錯誤。應選：A。8解：A、發(fā)出“啊的聲音，用手指觸摸喉嚨處，感覺到聲帶振動，能探究聲音產生的條件，故A不符合題意；B、一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端，空氣柱的長度改變，振動頻率發(fā)生變化，音調發(fā)生變化，研究的是音調和頻率的關系，故B符合題意；C、敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面，感覺到鼓面在振動，能探究聲音產生的條件，故C不符合題意；D、敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰，會感到音叉在振動，能探究聲音產生的條件，故D不符合題意。應選：B。9解：當敲擊鼓時，鼓面會振動發(fā)出聲音，當用手按住鼓面時，手使鼓面振動停頓，所以聲音就消失了。應選：C。10解：在一根較長的裝滿

13、水的鋼管一端敲擊一下，在鋼管的另一端可以聽到3次聲音，第一次是在通過鋼管傳來的，第二次是通過水傳來的，第三次是通過空氣傳來的；應選：B。二填空題共6小題11解：手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由聲帶的振動產生的把戲游泳運發(fā)動在水下能聽到音樂聲，說明聲音可以在液體中傳播。故答案為：振動，液體水。12解：聽到蚊子的嗡嗡聲，是由于蚊子的翅膀的振動產生的，通過空氣傳入人耳，而蝴蝶從身旁飛過卻聽不到聲音，其原因是蝴蝶的翅膀振動頻率低于20Hz，是次聲波，不在人耳的聽覺范圍內。故答案為：振動；空氣；頻率。13解：燃放爆竹產生的噪音主要是由其爆炸時引起周圍空氣的振動而產生的。故答案為：振動。

14、14解：聲音是由物體振動產生的，所以，笛聲是靠管子里的空氣柱的振動產生的；聲音的傳播需要介質，月球上是真空，沒有空氣，宇航員即使離得很近也只能靠無線 進展交談。故答案為：空氣柱；介質。15解：人們講話的聲音是由于聲帶的振動產生；電磁波可以在真空中傳播，衛(wèi)星通信一般就是用電磁波進展信息傳遞的，因此地面控制中心與“天宮二號之間的信息溝通是利用的電磁波。故答案為：振動；電磁波。16解：將敲響的音叉接觸水面會濺起水花，這說明：聲音是由于物體振動產生的；通常我們聽到的聲音是靠空氣傳到人耳的，所以人們面對面交談時能聽到對方的講話聲，說明空氣可以傳聲；魚聽見的聲音是通過水液體傳播的。故答案為：振動；空氣；液

15、體。三實驗探究題共3小題17解：1此實驗可以探究“聲音是由物體振動產生的；將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發(fā)現(xiàn)小球被屢次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了音叉在振動，聲音是由物體振動產生的；2為了看到桌子振動更明顯，可在桌面上放一些紙屑或其他輕小物體，把桌子振動轉化為紙屑的振動，即把桌子振動放大，便于觀察。3由圖可知，當敲響右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉也會發(fā)聲，所以說明左邊完全一樣的音叉發(fā)生了振動，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳播聲音；4聲音的傳播需要介質，用抽氣機將瓶內的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會逐漸減弱；假設把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質，所以我們不能聽到音樂聲。這說明聲音靠介質傳播，真空不能傳聲。故答案為：1聲音是由物體振動產生的；2在桌面上灑一些紙屑或其他輕小物體；3空氣；4鈴聲越來越??；真空不能傳聲。18解：1利用固體能實現(xiàn)通話，說明固體也是傳聲的一種介質；2因為相距同樣遠，且說話的響度也一樣，但改用金屬絲連接土 ，聽到的聲音大，原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好；3用手捏住線上的某一部分，該部分停頓振動，那么不會產生聲音；4假設線沒有拉直而處