文字處理軟件

1、 模擬教學(xué)講習(xí)訓(xùn)練手冊(cè)學(xué) 院： 信息學(xué)院 學(xué) 號(hào)： 114100 357 姓 名： 張濤 專(zhuān) 業(yè)： 教育技術(shù)學(xué) 班 級(jí)： 11d 指導(dǎo)教師： 陳玉華老師 訓(xùn)練時(shí)間： 2014年 月 日至 月 日云南師范大學(xué)教務(wù)處依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：1、 知道字處理軟件的基本特征2、 掌握字處理軟件 Word 的基本操作本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析“字處理軟件”是教育科學(xué)出版社的高一信息技術(shù)基礎(chǔ)第四章第一節(jié)的內(nèi)容。這個(gè)內(nèi)容主要介紹了文本信息的加工，字處理軟件的基本特征，和字處理軟件Word的基本操作，運(yùn)用了第一章所介紹的信息技術(shù)。與后面的章節(jié)差不多，都是對(duì)信息的加工處理。本節(jié)的內(nèi)容主要有：（1）字處理軟件的基本特征；（

2、2）介紹字處理軟件 Word的基本操作方法。字處理軟件 Word具備那些基本特征，在學(xué)習(xí)Word 軟件的基本操作時(shí)，也是根據(jù)那些基本特征來(lái)操作，如：在遇到不熟悉的操作時(shí)，可以借用“幫助”命令進(jìn)行學(xué)習(xí)。字處理軟件的基本特征是學(xué)習(xí)字處理軟件Word 基本操作的理論基礎(chǔ)，它更便于后面的實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，后面的知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)，它們之間是相輔相成的關(guān)系。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：要求學(xué)生了解字處理軟件的基本特征；掌握字處理軟件Word的基本操作方法。過(guò)程和方法：通過(guò)文字?jǐn)⑹鲎寣W(xué)生知道字處理軟件的基本特征，展示圖片（電子小報(bào)）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再用文字表述加實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠掌握字處理軟件

3、Word 的基本操作。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)利用字處理軟件Word進(jìn)行信息加工，掌握基本操作方法，能夠完成一些電子板報(bào)的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)者特征分析認(rèn)知特點(diǎn)：高中一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步具備了一定的自學(xué)能力，對(duì)知識(shí)應(yīng)用和遷移能力已經(jīng)比較強(qiáng)。這一階段的學(xué)生動(dòng)手能力有所加強(qiáng)，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生思維也是比較活躍，能夠和同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行一些問(wèn)題的探討、交流。獨(dú)立思考能力也較強(qiáng)，能夠做到對(duì)所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用。認(rèn)知基礎(chǔ)：上一節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了文字及其處理技術(shù)，對(duì)文字處理已經(jīng)有了一定的

4、了解，已經(jīng)具備了一定的理論基礎(chǔ)，這節(jié)課來(lái)介紹字處理軟件的基本特征及Word的基本操作，學(xué)習(xí)起來(lái)更容易。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具 體 描 述 語(yǔ) 句1知道 通過(guò)老師的講解，讓學(xué)生知道字處理軟件的基本特征。2理解 通過(guò)展示“保護(hù)環(huán)境”的電子小報(bào)，讓學(xué)生理解可以利用字處理軟件Word進(jìn)行電子板報(bào)制作，并掌握字處理軟件Word的基本操作方法。3應(yīng)用 能夠利用字處理軟件Word進(jìn)行文本信息加工，如：制作電子板報(bào)等等。4綜合 能夠正確、合理的利用字處理軟件Word。5評(píng)價(jià) 能夠正確使用字處理軟件，使搭配和諧，布局合理，美觀，做出較好的作品。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重

5、點(diǎn)（1）字處理軟件的基本特征（2）字處理軟件Word的基本操作 通過(guò)講解，讓學(xué)生知道字處理軟件的基本特征；再展示“保護(hù)環(huán)境”的電子小報(bào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最后把文字?jǐn)⑹龅牟僮鞣椒皩?shí)際操作結(jié)合，演示給學(xué)生看，使其能夠掌握基本操作方法，做到自行完成一些作品。教學(xué)難點(diǎn)（1）字處理軟件Word的基本操作 把操作方法的理論基礎(chǔ)與實(shí)際操作相結(jié)合，展示給學(xué)生，并給學(xué)生布置課后作業(yè)，自己練習(xí)，達(dá)到熟練掌握基本操作方法。課前對(duì)學(xué)生的要求 預(yù)習(xí)字處理軟件的基本特征，勾畫(huà)出有疑問(wèn)的地方，上課的時(shí)候可以根據(jù)問(wèn)題重點(diǎn)注意。自己想一下：（1）字處理軟件的基本操作有哪些？（2）字處理軟件Word可以用來(lái)做些什么？教學(xué)媒

6、體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類(lèi)型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問(wèn)講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書(shū)設(shè)

7、計(jì)字處理軟件·字處理軟件的基本特征 簡(jiǎn)單易學(xué)、個(gè)性選擇、易于遷移 ·Word的基本操作方法關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)普通教室 實(shí)驗(yàn)室 多媒體教室 網(wǎng)絡(luò)教室 其他：課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用及設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入新課大概的總結(jié)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，介紹今天要學(xué)的內(nèi)容?？偨Y(jié)：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了文字及其處理技術(shù)介紹本節(jié)課內(nèi)容：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)字處理軟件，字處理軟件既是一種信息加工工具，也是一種信息表達(dá)工具。了解字處理軟件的基本特征，利用字處理軟件Word 加工信息 。 認(rèn)真地聽(tīng)老師講課給學(xué)生提示，同時(shí)喚起學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的回憶，并使學(xué)生知

8、道本節(jié)課將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。用PPT呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 老師播放PPT，告知學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道字處理軟件的基本特征（2）掌握字處理軟件 Word 的基本操作觀看PPT讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，找到學(xué)習(xí)方向。講授新知 用PPT通過(guò)文字講述字處理軟件的基本特征 分別展開(kāi)介紹字處理軟件的基本特征：（1）圖形用戶界面（GUI）：簡(jiǎn)單易學(xué)（2）功能豐富：個(gè)性選擇 （3）變化迅速：易于遷移 認(rèn)真聽(tīng)課、理解三個(gè)基本特征的內(nèi)容讓學(xué)生知道字處理軟件的基本特征有哪些用PPT呈現(xiàn)“保護(hù)環(huán)境”的電子小報(bào)，并提問(wèn)學(xué)生，給學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作 給學(xué)生展示“保護(hù)環(huán)境”的電子小報(bào)，并提問(wèn)學(xué)生：（1）這份電子小報(bào)由哪些元素構(gòu)

9、成??？（2）你們知道這份電子小報(bào)是怎么做的嗎？給學(xué)生介紹Word 2003應(yīng)用程序窗口，結(jié)合Word的基本操作方法理論，實(shí)際操作演示給學(xué)生看基本的操作。自由思考或是小組討論，回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真觀察老師是如何操作的激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力和合作精神。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)將理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)動(dòng)手能力。鞏固練習(xí)用框架圖做歸納總結(jié)利用框架圖，幫助學(xué)生回憶所學(xué)內(nèi)容：（1）字處理軟件的基本特征；（2）字處理軟件Word的基本操作。看老師總結(jié)框架圖，清理思路，回憶知識(shí)幫助學(xué)生回憶知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力 布置課后作業(yè)老師給學(xué)生留下課后作業(yè)：在 Word 中，自行編輯一段文字，并

10、對(duì)文字進(jìn)行如下處理：（1）把標(biāo)題改為：宋體、四號(hào)字、字體顏色為紅色。（2）把正文改為：宋體、小四。（3）將正文進(jìn)行首字下沉。（4）把正文的底紋設(shè)置為：黃色，圖案樣式為5%。記錄作業(yè)要求學(xué)生可以通過(guò)做題鞏固知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力。評(píng)價(jià)修正促進(jìn)遷移教師總結(jié)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并介紹今天所學(xué)的內(nèi)容，給出學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)流程圖學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師總結(jié)，回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么 教師通過(guò)PPT上的文字介紹，講解字處理軟件的基本特征學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解，了解字處理軟件的基本特征學(xué)生認(rèn)真看老師的操作方法，適當(dāng)?shù)淖龊糜涗浗處熗ㄟ^(guò)PPT呈現(xiàn)一份“保護(hù)環(huán)境”的電子小報(bào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師給學(xué)生介紹Word的工作頁(yè)面，結(jié)合PPT上的理論說(shuō)明，