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文檔簡介
1、七律·長征教學(xué)目標(biāo)知識與技能:、認(rèn)識個生字,會寫個生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語。、有感情地朗讀課文,背誦課文。、理解詩意,感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。 過程與方法:反復(fù)朗讀詩句,分析詩句,給詩分層,歸納各層意思。情感、態(tài)度與價值觀:感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)重點:理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度,領(lǐng)會全詩的思想感情。教學(xué)難點:體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。教學(xué)用具:(擬使用)中國地圖;巧渡金沙江,飛奪瀘定橋的情景錄象教學(xué)過程:第一課時一、解題。教師簡介歷史背景:二、學(xué)生自讀課文,并提出不理解的問題
2、。三、范讀、教讀。 1老師先范讀課文,明顯暗示出詩句停頓節(jié)奏。 紅軍不怕遠(yuǎn)征難, 萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪, 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪, 三軍過后盡開顏。 2學(xué)生按節(jié)奏試讀,達(dá)到能讀上口,會停頓的程度。四、讀句、釋詞。1
3、讀每一句詩,先理解句中詞語的意思。(遠(yuǎn)征:指二萬五千里長征。萬水千山:“萬”和“千”都不是實數(shù),而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水,實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。等閑:平平常常的意思。五嶺:指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺,在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。逶迤:彎彎曲曲連綿不絕的樣子。細(xì)浪:翻著浪花的細(xì)流。烏蒙:即烏蒙山,在云南、貴州兩省之間。磅礴:氣勢雄偉。泥丸:泥團(tuán)子,小泥球。云崖:高聳入云的山崖。鐵索:指大渡河上的瀘定橋,紅軍過橋時橋上只剩下13根鐵索。岷山:在四川省北部,綿延四川、甘肅兩省邊境,海拔4000米左右,終年積雪。三軍:指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍,也就是整個紅軍。盡開顏
4、:全都喜笑顏開。)2再讀詩句,說說每一句話的意思。(“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”:紅軍戰(zhàn)士不害怕在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦,這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事?!拔鍘X逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”:五嶺山脈那樣高低起伏,綿延不絕,在紅軍眼里不過是翻騰著的細(xì)小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉,氣勢磅礴,在紅軍看來,不過像泥丸一樣在腳下滾過去?!敖鹕乘脑蒲屡?,大渡橋橫鐵索寒”:金沙江兩岸是懸崖峭壁,水流很急,激流拍岸,給人以暖的感覺;大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上,使人有寒氣逼人的感覺。“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”:更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪,紅軍過了岷山,
5、心情豁然開朗,個個笑逐顏開,表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險阻,取得長征勝利的喜五、作業(yè)。1朗讀這首詩。2寫課后練習(xí)讀讀寫寫的詞語。3解釋:“只等閑”、“盡開顏”、“萬水千山”這三個詞語的意思。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。1、朗讀全詩。2、指名背誦并解釋全詩。二、明確教學(xué)目標(biāo)。三、品詩、品句,體會作者的思想感情。1、指名讀開頭兩句詩:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑?!睅煟哼@兩句是全詩的總起,從1934年10月到1935年10月,紅軍徒步長征二萬余里,縱橫十一個省,每天跟敵人,跟饑餓、疲勞、傷病,跟自然界的困難作生死的搏斗。這中間的艱難險阻是可想而知的,但紅軍戰(zhàn)士對這一切的回答是什么?你從這里感受到什么?指導(dǎo)朗
6、讀這兩句詩,進(jìn)一步體會詩句所表達(dá)的思想感情。2、自由朗讀全詩,思考:從哪些詩句中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”?你是怎么想的?讓學(xué)生根據(jù)下面的提示,在四人小組里練說:第一步先找出的是那一句。第二步說說從這句詩中看出紅軍遇到了什么困難。第三步說說紅軍是如何對待困難的。3、學(xué)生交流后,匯報。4、你能有感情地朗讀詩句嗎?5、想象詩句所展示的畫面,體會“騰細(xì)浪、”“走泥丸”“云崖暖”“鐵索寒”等詞語中所包含的思想感情。(1)輕聲讀中間四句詩,想象一下紅軍過五嶺、烏蒙,巧渡金沙江,飛奪瀘定橋的情景。(觀看錄象)(2)交流。(3)討論“騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒”這四個詞語中包含著作者怎樣的思想感情。(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。6、紅軍長征途中征服了萬水千山,作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫?7、齊讀最后兩句。師:毛澤東用“更喜”來形容什么?這突出了紅軍的什么精神?四、有感情地朗讀全詩。五、背誦全詩。六、欣賞歌曲長征。七、總結(jié)。偉大的長征雖然已經(jīng)過去半個世紀(jì)了,但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中。八、作業(yè):背誦全詩 理解全詩 完成本課同步練習(xí)九、板書設(shè)計25七律 長征
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