小學(xué)教研活動(dòng)管理制度

1、南安小學(xué)教研活動(dòng)管理制度學(xué)校以教學(xué)為中心， 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理， 而教研活動(dòng)則是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。 教研活動(dòng)是強(qiáng)化教學(xué)研究的主要手段， 是提高教師素質(zhì)的重要途徑， 是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。 為了貫徹縣教育局文件精神， 狠抓教育教學(xué)質(zhì)量， 必須深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定如下教研活動(dòng)管理制度。一、指導(dǎo)思想：確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處， 進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量， 使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；?、制度化，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革， 提升教師業(yè)務(wù)水平， 解決教學(xué)工作中的問題， 保證教學(xué)質(zhì)量的

2、提升。二、主要任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念， 牢固樹立“德育優(yōu)先、 能力為本”的教學(xué)思想。 不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。2、制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，明確各學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求，研究學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。 制定授課計(jì)劃， 確定學(xué)科考試、 技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。 學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一， 也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。3、深入研究教學(xué)

3、內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 研究處理和使用教材的方法， 研究采用的具體教學(xué)方法。 注重理論聯(lián)系實(shí)際， 加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。 把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。 把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。 采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織相互聽課，各組每學(xué)期要組織公開課不少于 2 次 。通過互相聽課，評(píng)課，組織經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和 教學(xué)質(zhì)量。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)

4、業(yè)務(wù)水平。6、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。三、具體措施1、健全機(jī)構(gòu)學(xué)校按學(xué)科成立教研組， 每個(gè)教研組設(shè)一個(gè)教研組長。 由教研組長主持、 召集教研組的活動(dòng)，教研組長對(duì)教務(wù)處負(fù)責(zé)。2、領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校工作計(jì)劃安排到所分管的年級(jí)及教研組參加教研活動(dòng)，并做到經(jīng)常到分管年級(jí)或科組參加活動(dòng)、了解情況。3、制定計(jì)劃各教研組長每學(xué)期開學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期科組工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。4、活動(dòng)要求教研活動(dòng)以教研組為單位， 由教務(wù)主任負(fù)責(zé)， 教研組長組織具體教學(xué)研究活動(dòng)。通過教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。（ 1）開學(xué)前各組要制定出教研活動(dòng)計(jì)劃。對(duì)本學(xué)期教

5、學(xué)研究的目標(biāo)、重點(diǎn)課題、 活動(dòng)方法做出統(tǒng)籌安排， 制定出切實(shí)可行的進(jìn)度計(jì)劃。 教研活動(dòng)計(jì)劃教研組、教務(wù)處各留存一份。（ 2）教研活動(dòng)每兩周組織一次，每學(xué)期初、期末由教務(wù)處統(tǒng)一安排，其他的教研活動(dòng)由教研組自行安排。（ 3）每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴(yán)格考勤，一般不得請(qǐng)假，每次教研活動(dòng)要及時(shí)、認(rèn)真填寫 教研活動(dòng)記錄 ， 如實(shí)記錄活動(dòng)情況。 作為檢查教研活動(dòng)工作的依據(jù)，學(xué)期結(jié)束存檔。（ 4）教研活動(dòng)必須做到有目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄。（ 5）每學(xué)期的聽課要求：初級(jí)教師18 節(jié)，中級(jí)教師12 節(jié)，高級(jí)教師8 節(jié)。（ 6）每個(gè)教師根據(jù)學(xué)?？傮w的研究專題確定自己的教學(xué)研究專題。（ 7） 每個(gè)教師每學(xué)期要

6、做到“三個(gè)一” : 即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課， 設(shè)計(jì)一份最佳教案，寫一篇教學(xué)論文。（ 8）確立隔周周三為校本教研日，通過集中專題探討，聽、說、評(píng)課，開辟“課改講壇”、 通過教師外出教研反饋交流等活動(dòng)增強(qiáng)廣大教師的課改意識(shí)和科研意識(shí)。（ 9）教研活動(dòng)必須按時(shí)參加，不得無故缺席。5、活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論，鉆研教材、改進(jìn)教法，研究備、教、輔、改、考、析、 評(píng)等活動(dòng)， 期中和期末對(duì)本組教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查， 并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和交流。6、活動(dòng)時(shí)間每兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)， 具體活動(dòng)時(shí)間由教研組統(tǒng)一安排。 沒有特殊情況，不得隨意取消教研活動(dòng)， 教研組長每次要做好教研活動(dòng)的出勤記錄和活動(dòng)內(nèi)容記錄。7、活動(dòng)

7、保證結(jié)合學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)條例， 設(shè)定教科研工作獎(jiǎng)， 對(duì)學(xué)年度積極從事教育教學(xué)研究成果顯著者，學(xué)校給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)年度考核中予以優(yōu)先考慮。四、常規(guī)教研管理1、全體教師必須以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，以滿腔的熱情，以主人公的態(tài)度積極的參加教研活動(dòng)。2、學(xué)校實(shí)行行政掛教研組制度。3、教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作、開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。 教研組長應(yīng)在校長、 教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。4、制定計(jì)劃：學(xué)期初各教研組長組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃， 培優(yōu)輔差計(jì)劃， 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃等。 各種計(jì)劃應(yīng)做到“五個(gè)必須有”即有 目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄5

8、、活動(dòng)安排：（ 1）活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在辦公室。（ 2）教務(wù)處建立各教研組花名冊，按時(shí)簽到，任何人不得遲到、早退或無故缺席， 請(qǐng)假需填寫請(qǐng)假證明， 并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人批準(zhǔn)后方可， 對(duì)不能遵守活動(dòng)時(shí)間和無故缺席者，做好記錄，并在月考評(píng)表中反映，予以公布。（ 3）定期召開教研組長會(huì)，研究階段性教研活動(dòng)內(nèi)容。（ 4）各教研組長提前備課，安排好下次活動(dòng)主講人、內(nèi)容，并做好記錄。（ 5） 活動(dòng)時(shí)每位教師需做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記， 定期檢查， 并作為月考評(píng)內(nèi)容之一。（ 6）各組活動(dòng)情況將作為學(xué)期優(yōu)秀教研組考核依據(jù)之一。6、講課制度（ 1）各個(gè)教研組應(yīng)充分利用好每年的 4 月、 10 月，積極開展各組的教研活動(dòng)；每期每個(gè)教研

9、組至少安排常規(guī)教研課四堂，鼓勵(lì)多講課，不能少講。（ 2） 每位任課教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)教研課， 對(duì)于組內(nèi)安排的教研課應(yīng)積極配合，不允許推三阻四，甚至不講。（ 3）鼓勵(lì)各位教師積極參加各種層次的培訓(xùn)活動(dòng)和校內(nèi)的中青年優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng)。對(duì)于在各種活動(dòng)中成績優(yōu)異的按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度考核。7、聽課、評(píng)課制度（ 1）鼓勵(lì)教師們相互學(xué)習(xí)，共同提高。聽課、評(píng)課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施有效教學(xué)指導(dǎo)的重要措施， 是教師相互學(xué)習(xí)， 共同提高的重要途徑， 是優(yōu)化教學(xué)的重要手段，各位教師應(yīng)多向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多聽課。（ 2） 聽課要求： 教研組長每月聽課不少于 3 節(jié)， 教師每月聽課不少于2 節(jié)；資教老師第一個(gè)學(xué)期，每月聽課不少

10、于 4 節(jié)。行政人員聽課節(jié)次按局統(tǒng)一要求。（ 3）評(píng)課按“縣中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)評(píng)分量化細(xì)則”中的要求評(píng)課。五、校本教研管理校本教研是以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題、 教學(xué)對(duì)象為研究主體， 強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究， 既注重解決實(shí)際問題， 又注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升、 規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展， 是保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略，是幫助教師多角度反思教學(xué)的活動(dòng)。1、校本教研的基本理念校本教研是以新課改為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施中教師 面對(duì)的各種問題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下實(shí)踐性研究。2、校本教研的主要形式以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引導(dǎo)”為核心要素。本校的校本教研的主要 活動(dòng)形式有：(1)集體研究：充分發(fā)揮學(xué)校教研組的組織協(xié)調(diào)作