幼兒園大班長大真好教案三篇

1、幼兒園大班長大真好教案三篇1 、尋找長大的變化，理解長大的內涵。2、體驗長大的快樂和自豪，萌發(fā)持續(xù)成長的愿望?；顒訙蕚洌河變褐g互相協(xié)助的照片、幼兒學寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件 ,小時侯的鞋子。活動過程：一、視頻導入1 、今天張老師帶來一段錄象，我們一起來看看這段錄象里有什么？看到誰了？小結：這段錄像的名字就叫 長大。2、孩子們，你們的身體長大了嗎？說說你怎么知道自己的身體在長大？小結：你們看長大多好呀，身材變高了，手臂變長了，腳變大了，身體變寬了，人也越長越漂亮了，長大了真好！二、看看說說 長大的秘密。我再給你們看一樣東西，這是我?guī)淼娜龔堈掌?，里面拍的都是和你們一樣大的小朋友?/p>

2、們做的三件事情，奇怪的是每一個看到這三張照片的人都會說相同的一句話： “恩，長大了。 ”我們一起來看看，看看里面到底有什么長大的秘密。照片一：疊被子1 、你覺得他長大了嗎，為什么？2、來，說說看孩子們，你現在做什么事情是自己做的？小結：我送給他三個字，也送給你們，能獨立，就是自己能做的事情自己做，不要別人幫忙了。照片二：會寫字1 、說說他長大了嗎？為什么？小結：你看，長大就是這樣，要學著做一些難一點的事情，還要學著做以前不會做的事情。2、說說看，你跟他一樣學會什么新本領了？小結：你看，這么難的事都會了，真了不起，長大了。送給這個小朋友三個字，同時也送給你們，有本領，你們學會了這么多的新本領，真

3、了不起，長大了多好啊。照片三：會幫忙1 、他會協(xié)助別人了是嗎？2 、我想問一件事情，你們都幫過別人的忙嗎？你幫過誰的忙？3、一般你幫過人家的忙，人家會送你一句什么話？當別人說謝謝的時候你心里有什么感覺？小結：長大了多好啊，長大了就會協(xié)助別人，長大了就能為自己感到自豪，為自己感到快樂，我送給他三個字，也送給你們，會幫忙。總結：你們看，長大了多好呀，做的事情不一樣了，有本領了，會協(xié)助了，能獨立了，能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。三、經驗提升1 、今天我還要給你們介紹一個朋友，這個朋友可了不得。他說了一句話，不但讓自己為自己感到驕傲，還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。（講述故事）2、你們聽了這句

4、話，心里有什么感覺？說說你的理由？這個故事里最感動的是哪句話？就是這句話，你們會說嗎？一起說說。3、孩子們，我們的爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們，每天辛勞的工作無私的照顧，在我們成長的道路上他們付出了很多很多。那你們會照顧家里的人嗎，你們有什么心里的話想對他們說呢？4、除了告訴他們藏在心里的話以外，我們還能夠用什么方式去照顧他們？小結：其實照顧家人的方式有很多，一句親切的話語就能夠讓人感到溫暖，一個有力的擁抱就能夠傳遞愛的信息，而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎？MV 篇二活動目標：1 、通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發(fā)現自己已長高、長大

5、。2、愿意與同伴中交流自己在活動中的發(fā)現。3、感受到成長帶來的快樂。活動準備：1 、小時侯的照片整理成套。2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。活動過程：一、看圖說話導入活動。教師： "小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的，比較一下他們小時侯和現在有什么不同，兩三人結伴。 "教師： "一人一句輪換著想想說說：我們小時侯和現在不同的地方。 "二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談論各自的感想。三、故事：我長高了。討論： "小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪里測量？ "四、和同伴比高矮。1 、兩人比高矮-

6、身體站直背對背。2 、三人、四人比高矮-兩個兩個輪換著，身體站直背對背。3 、一組小朋友排排隊比高矮-議論：我們一組誰？誰最矮？五、歌曲笑呀笑學唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，隨著音樂節(jié)奏做動作模仿。1、結合自己扮演的角色使用："長大了，我就能夠'"2說一句話，可加 上舞蹈動作邊說邊表演。4 、提問：小朋友，說說為什么長大好哇?同伴交流討論，請幼兒發(fā)表自己的見解。4、發(fā)散思維。請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并回答提問： "什么事情是小時候還不能做，要長大才會做的 "?5、觀察、思考作答。六、練習說話。引導幼兒用：“長大了，我就能夠說一句

7、話，逐一發(fā)表 自己對"長大" 的想法七、拓展延伸。1 教師提出問題： "如果自己是小動物而不是小朋友，也會期待長大嗎?"練習說"長大了，我就能夠的句型（對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花）。我們會長高：想一想，你們長大以后想干什么？戶外活動：找朋友，要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明"我長大了" 。-篇三一、活動由來：每天早上小朋友來園時，總是會發(fā)現有好多小朋友是家長抱著進來的，于是我們教育他們：小朋友已經長大了，要學會自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能點頭知道，不過一到放學時，就會又發(fā)現小朋友一見到家長就象小鳥一樣張

8、開雙翅要家長抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在持續(xù)長大，以及有渴望長大的愿望，結合綜合活動我要長大，于是我們設計了這個綜合活動長大真好，目的是通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發(fā)現自己的變化，知道自己在持續(xù)成長，對自己有自信心。二、活動目的：1 、知道自己在持續(xù)成長，了解人是慢慢長大的。2、通過比較，了解自己的變化，以及了解比自己大的幼兒在學習、生活方面的情況。3、對自己有一定的自信心，有渴望長大的愿望三、活動準備：邀請一個六個月大的女孩和兩個大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫、手工作品等。四、活動過程：（一）引起注意力師：今天我們班來了一位特殊的小客人，她是誰呢？有請小客

9、人。（媽媽用手推車把小妹妹推動來）：小朋友看，是誰呀？小朋友仔細看看，小妹妹長得怎么樣？（媽媽抱著小妹妹跟小朋友逐個打招呼，老師提醒幼兒仔細看小妹妹的五官、手、腳等）（二）通過對比，了解自己的變化a）師：小妹妹長得怎么樣？（請個別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等）b）師：小妹妹還有什么地方跟我們小朋友不一樣？（通過對比發(fā)現小妹妹不會吃飯、不會走路、不會說話、不會唱歌跳舞等）（三）游戲：小妹妹，我來幫你師：我們小朋友長大了，這些事情我們都會自己做，真棒！那小妹妹還不會，怎么辦呢？游戲：小妹妹，我來幫你 （要求幼兒先用語言表達協(xié)助小妹妹的事，然后上來做。）（四）了解人是慢慢長大的老師

10、：我們小朋友是不是一下子長大的呢？小老鼠、小猴子、小青蛙也想長大，他們是怎么做的？ 1、幼兒聽故事我想長大2、討論：為什么他們不能一下子長大呢？3、教師小結。（五）了解比自己大的幼兒，感受他們很能干。1 、師：今天老師還請了兩位小客人，有請小客人，（請大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場，并介紹自己的作品。）2、師：哥哥姐姐畫的畫、做的手工作品怎么樣?。?、討論：為什么哥哥姐姐會有這么大的本領？4、教師小結。（六）渴望自己快快長大師：你現在幾歲了？會做哪些事？你還想學會哪些本領？怎樣才能做到的？長大后想做什么呢？（幼兒自由發(fā)揮想象并回答）（七）活動延伸想象畫：我想長大五、活動反思：新綱要明確告訴我們：幼兒園應與家庭、社會、社區(qū)密切合作，利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。所以，結合綜合活動我要長大，我們生成了園本課程活動長大真好。本次活動包括了多個領域的內容。有健康活動：通過與一個六個月大的小妹妹比較，了解自己的變化，知道自己比以前進步的地方；有語言活動：通過故事我想長大，了解人是慢慢長大的；有社會活動：通過與大班的哥哥姐姐的互動，了解他們很能干，同時也產生了渴望長大的愿望；有藝術活動：通過繪畫活動，進一步了解只有通過持續(xù)達到努力學習，才能使自己成長快些。整個活動的亮點有兩點：第一、通過與小妹妹的對比，了解自己的變化，在