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文檔簡介
1、泰興市第三高級中學(xué)備課紙 2006 年 月 日課題第四節(jié) 波的反射和折射課型新授課總 1 課時,第 1 課時教學(xué)目標(biāo)1.知道波面和波線,以及波傳播到兩種介質(zhì)的界面時同時發(fā)生反射和折射2.知道波發(fā)生反射現(xiàn)象時,反射角等于入射角,知道反射波的頻率,波速和波長與入射波相同3.知道折射波與入射波的頻率相同,波速與波長不同,理解波發(fā)生折射的原因是波在不同介質(zhì)中速度不同,掌握入射角與折射角的關(guān)系重點惠更斯原理,波的反射和折射規(guī)律難點惠更斯原理教法課堂演示,flash課件教學(xué)活動設(shè)計教 師 活 動學(xué)生活動備注一.引入新課1蝙蝠的“眼睛”:18世紀(jì),意大利教士兼生物學(xué)家斯帕蘭扎尼研究蝙蝠在夜間活動時,發(fā)現(xiàn)蝙蝠
2、是靠高頻率的尖叫來確定障礙物的位置的。這種尖叫聲在每秒2萬到10萬赫茲之間,我們的耳朵對這樣頻率范圍內(nèi)的聲波是聽不到的。這樣的聲波稱為超聲波。蝙蝠發(fā)出超聲波,然后借助物體反射回來的回聲,就能判斷出所接近的物體的大小、形狀和運動方式。2隱形飛機F117:雷達是利用無線電波發(fā)現(xiàn)目標(biāo),并測定其位置的設(shè)備。由于無線電波具有恒速、定向傳播的規(guī)律,因此,當(dāng)雷達波碰到飛行目標(biāo)(飛機、導(dǎo)彈)等時,一部分雷達波便會反射回來,根據(jù)反射雷達波的時間和方位便可以計算出飛行目標(biāo)的位置。教學(xué)活動設(shè)計教 師 活 動學(xué)生活動備注雷達確定目標(biāo)示意圖由于一般飛機的外形比較復(fù)雜,總有許多部分能夠強烈反射雷達波,因此整個飛機表面涂以
3、黑色的吸收雷達波的涂料。一.波面和波線 波面:同一時刻,介質(zhì)中處于波峰或波谷的質(zhì)點所構(gòu)成的面叫做波面波線:用來表示波的傳播方向的跟各個波面垂直的線叫做波線 教后補記教學(xué)活動設(shè)計教 師 活 動學(xué)生活動備注二.惠更斯原理荷蘭物理學(xué)家 惠 更 斯1.惠更斯原理:介質(zhì)中任一波面上的各點,都可以看作發(fā)射子波的波源,而后任意時刻,這些子波在波前進方向的包絡(luò)面便是新的波面。2.根據(jù)惠更斯原理,只要知道某一時刻的波陣面,就可以確定下一時刻的波陣面。教后補記教學(xué)活動設(shè)計教 師 活 動學(xué)生活動備注·平面波····uDt波傳播方向二.波的反射 1.波遇到障礙物會返回
4、來繼續(xù)傳播,這種現(xiàn)象叫做波的反射 2.反射規(guī)律反射定律:入射線、法線、反射線在同一平面內(nèi),入射線與反射線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角。入射角(i)和反射角(i):入射波的波線與平面法線的夾角i叫做入射角反射波的波線與平面法線的夾角i 叫做反射角 教后補記教學(xué)活動設(shè)計教 師 活 動學(xué)生活動備注反射波的波長、頻率、波速都跟入射波相同波遇到兩種介質(zhì)界面時,總存在反射三.波的折射 1.波的折射:波從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時,波的傳播方向發(fā)生了改變的現(xiàn)象叫做波的折射2.折射規(guī)律:(1).折射角(r):折射波的波線與兩介質(zhì)界面法線的夾角r叫做折射角 教后補記教學(xué)活動設(shè)計教 師 活 動學(xué)生活動備注2.折射定律:入射線、法線、折射線在同一平面內(nèi),入射線與折射線分居法線兩側(cè)入射角的正弦跟折射角的正弦之比等于波在第一種介質(zhì)中的速度跟波在第二種介質(zhì)中的速度之比:教后補記教學(xué)活動設(shè)計教 師 活 動學(xué)生活動備注當(dāng)入射速度大于折射速度時,折射角折向法線.當(dāng)入射速度小于折射速度時,折射角折離法線.當(dāng)垂直界面入射時,傳播方向不改變,屬折射中的特例在波的折射中,波的頻率不改變,波速和波長都發(fā)生改變 波發(fā)生折射的原因:是波在不
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