廣東省東莞市七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

1、廣東省東莞市七年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名:班級:成績:一、選擇題（共3題；共6分）1. （2分）下列句子中有語病的一項是（）A .具備頑強的毅力，是一個人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)犍。B .那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無，似無似有。C .回想自己走過的路，我深深地體會到人生的價值在于奉獻(xiàn)。D .無論近處或遠(yuǎn)處的事物都會使你目光依戀流連，而且胳望前景還有那么多的事物。2. （2分）從百草園到三味書屋中的“三味書屋”是（）A .學(xué)堂名B .書房名C .書院名D .私塾名3. （2分）（2016八上莒縣期中）李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，下面幾種情景，他引用詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一

2、 項是（）A.同學(xué)張華要到外地去讀書了，李明給他送行時說：“'與君離別意，同是宦游人，張華，你一人遠(yuǎn)走他 鄉(xiāng)可要多多珍重??！”B .同學(xué)劉歡寫作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，'談笑有鴻儒， 往來無白丁嘛！”C.李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道："真可謂忽如一夜春風(fēng)來，千樹 萬樹梨花開'太美了！ ”D.李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地說：“學(xué)而不思則罔，你可不能總是淺 嘗輒止??！”二、其他（共2題；共9分）4. （4分）（2018 咸寧）古詩文默寫（1）社會、時代都在飛速前進(jìn)，

3、不會等待任何頹廢者和落伍者，正如古詩酬樂天揚州初逢席上見贈中所 說的“, （2）水調(diào)歌頭這首詞中，蘇軾用來祝福遠(yuǎn)方的弟弟，現(xiàn)在人們用來祝福親人平安、愛情美滿的句子是： “但愿人長久，（3）諾葛亮在出師表中，勸諫后主廣開納諫之門、鼓舞士氣的句子是：“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德,5. （5分）請選擇其中一題完成作文。（1）在我們的學(xué)習(xí)生活中常常會因而對父母、老師、朋友的關(guān)愛而感到幸福：而對失敗挫折而感到無助；或 是一個人獨處而感到孤獨只要你細(xì)細(xì)品嘗生活就能感受到其中的各種味道。請以“感受”為題寫一篇記敘文。要求：在橫線上補上詞語，如：幸福、孤獨、成功等；以記敘為主，兼有抒情或議論；有真情實感：60

4、0 字左右。（2）人總在變化 從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標(biāo)追求，當(dāng)人生開始一個新階段的時候，這種變化來得更猛?，F(xiàn)在，你走進(jìn)初中校門了，你發(fā)覺自己在 不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎？請你選擇某一方面，與你小學(xué)時進(jìn)行比較，以“我在變”為題寫一篇600字左右的文章。三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共13分）6. （13分）（2017八上«通州月考）閱讀下文，回答問題人生是一種修行，披一肩清幽，沐一身陽光，便能一路踏歌，yGu rdn而行。在陽光下生活，就會多一份溫 暖： A:在花叢中起舞，就會多一份wtimdi。品茶茗一盆，聽琴音一曲，守一隅風(fēng)景

5、，人若簡單，xlngfU便會相隨：心若詩意，一切皆會美好。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的詞語。ydu rdnwu mdixlng f0（2）劃線句有語病，請寫出修改意見。（3）結(jié)合語境，在A處橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。四、文言文閱讀（共2題；共26分）7. （24分）（2017九下大石橋期中）閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答問題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則憂其民：處江湖 之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯 人，吾誰與歸？時六年九月十五日?！疽摇拷俦I張海將過高郵，知軍晁仲

6、約度不能御，諭軍中富民出金帛牛酒迎勞之。事聞，朝廷大怒，富弼 議欲誅仲約。仲淹曰：“郡縣兵械足以戰(zhàn)守，遇賊不御，而反賂之，法在必誅；今高郵無兵與械，且小民之情， 醵出財物而免于殺掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃釋之。弼慍日：“方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？ ” 仲淹密告之曰：“祖宗以來，未嘗輕殺臣下。此盛德事，奈何欲輕壞之？他日手滑，恐吾輩亦未可保。”弼不謂 然。及二人出按邊，弼自河北還及國門不得入，未測朝廷意，比夜彷徨繞床，嘆口：“范六丈圣人也?！咀ⅰ筷酥偌s：人名，地方官員。富弼：人名，朝中官員。醵：泛指聚斂(錢財)。手滑：任意放手行事。 (1) 下面句子中劃線詞的意思。 予嘗求古仁人之

7、心 吾誰與歸？ 弼慍日富弼議欲誅仲約 (2)翻譯文中畫線句子。不以物喜，不以己悲。方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？(3)用“/”為乙文中畫線句子斷句。(斷兩處)弼自河北還及國門不得入(4)【甲】文主要運用哪兩種表達(dá)方式？ (5)從【甲】【乙】兩文中可以看出范仲淹是一個怎樣的人？8. (2分) 讀岳陽樓記，“此則岳陽樓之大觀也”中“大觀”與上文“”一詞照應(yīng)：”多會 于此”中的“此”指代的是o五、詩歌鑒賞(共1題；共7分)9. (7分)(2017 爽陽模擬)閱讀辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之，完成小題。破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲

8、。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。(1)這首詞上片描述,下片前四句描寫 0(2)請從內(nèi)容和情感的角度賞析”了卻君王天下事，贏得生前身后名”。六、語言表達(dá)（共1題；共5分）10. （5分）表達(dá)與交流。閱讀下面的文字，完成題目。教育部要求，按照課程標(biāo)準(zhǔn)在義務(wù)教育階段語文課中開展書法教育，其中三至六年級每周要安排一課時的書法 課。在最近開展的一項調(diào)查中，九成人認(rèn)為早就應(yīng)該這么做；但也有家長“完全不能理解”，認(rèn)為小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓 力已經(jīng)夠重了，沒有必要逼著學(xué)生學(xué)這平時根本用不著的東西。請你就此發(fā)表評論。要求：觀點明確：要作簡要的論證；不少于200字。七

9、、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共35分）11. （8分）閱讀短文兩篇，完成1-4題。短文兩篇巴金為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得 到光，也得到熱了。我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在麗谷。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟柒烈烈的死。沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去 知覺，而化作一陣煙，一撮灰。7月21日每次對著長空的一輪皓月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎？圓月有如一面明鏡

10、，高懸在藍(lán)空。我們的而影都該留在鏡里吧，這鏡里一定有某某人的影子。寒夜對鏡，只覺冷光撲而。面對涼月，我也有這感覺。在海上，山間，園內(nèi)，街中，有時在靜夜里一個人立在都市的高高露臺上，我望著明月，總感到寒光冷氣侵入 我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會發(fā)出熱力的。月的光是死的光。但是為什么還有妲娥奔月的傳說呢？難道那個服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生嗎？或者她在 那一而明鏡中看見了什么人的而影吧。7月22日（1）對“日”和“月”帶給作者的感受判斷正確的一項是（）A .火熱冰冷B .火熱懼怕C

11、 .死亡困惑D .震撼冰冷（2）與文中畫橫線句子的含義相同的一項是（）A .人應(yīng)當(dāng)樹立“王侯將相寧有種乎”的志向和抱負(fù)。B .人應(yīng)當(dāng)有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和無畏。C .人應(yīng)當(dāng)有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦蕩。D .人應(yīng)當(dāng)樹立”了卻君王天下事，贏得生前身后名”的信念和追求。（3）下列分析正確的一項是（）A . “妲娥”的形象與“飛蛾”相反，前者崇尚安寧，后者追求光明。B . “妲娥”的形象與“飛蛾”完全相同，他們都在竭力追求光明。C .作者對“妲娥”與“飛蛾”的態(tài)度相同，都是在贊頌他們的精神。D .作者對“妲娥”與“飛蛾”的態(tài)度相反，否定“妲娥”，贊美“飛蛾”

12、.（4）與文中畫波浪線句子描寫的意境相似的一項是（）A .舉杯邀明月，對影成三人。（李白月下獨酌）B .又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（蘇軾水調(diào)歌頭）第5頁共11頁c .明月樓高休獨倚，酒人愁腸，化作相思淚。（范仲淹蘇幕遮）D .共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（白居易望月有感）12. （27分）閱讀下面的文字，完成下列各題。高山流水那天我們是去尋山的。我們頂著碧藍(lán)的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動得很年輕, 真是登峰的好日子一一那座高峰，聳峙在夢境中，已經(jīng)很久了。進(jìn)入群山之中，坎坷曲折，就沒有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心

13、 地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我們原是唱著歌來尋山的，不知什么時候，歌聲已歇。山上 美麗的景物，原先會引起我們一陣大叫的，不知什么時候，再沒有精神去理睬。不錯，山中有千般的好，可是，驕 狂的人們哪，只能在馬路上追逐，到山上來，就軟弱得不如一只蟲藥！盤盤旋旋，升升降降，路，不必說，愈往上爬就愈苦。時間，在山上。也失去了權(quán)威，日影已過午，看看那 座峰尖，卻似乎越來越遠(yuǎn)了。早曉得高峰是可望而不可即的，真不該來。山，并沒請誰來！真的，山?jīng)]有請誰來。山，威嚴(yán)地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來

14、尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨 立孤峰的喜悅，能不品嘗寂寞趣路的況味？寂寞趣路，是我們真實的寫照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊，剩下的人一句話都懶得講。究竟是 怎么回事？難道人的精神竟這么容易激揚而又容易消沉嗎？想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn) 不是談?wù)撜軐W(xué)的時候！談什么哲學(xué)？哲學(xué)在高山上完全沒有用場。泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來，這對我們是親切的召喚。翻過一道山坡，就看一條細(xì)細(xì)的泉水，從那邊陡 峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴展開向下游流去。看到這一股清泉，誰能 不喜悅呢？尤其是攀援在群山中正感困頓彷徨的時候，我們怎能不以近乎感激的心情歡呼起

15、來？那一線根絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡直如同幻影一般的柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開 出一條河道來?？墒?，壁立的山崖?lián)醪蛔∷?，嶙峋的怪石阻不了它，終于穿過一切的障礙，奔騰而去！誰能回答， 泉水，究竟是柔弱還是剛強？我們是來尋山的，沒登上峰頂卻已經(jīng)頹唐；我們沒想尋覓泉水，泉水卻給我們樹立了一個榜樣。我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？不管人們怎么想，泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂，應(yīng)該到山中來，聽一聽山泉之歌，有時爽朗如 銀鈴：有時激越如仰天吟嘯：有時又輕輕地像情人的私語。懂么？山泉之歌是自然的音樂啊！世間的音樂家，有誰 第6頁共11頁能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子？除了山

16、泉，誰能？在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰聽呢？其實，我們不必顧慮山泉歌唱給誰聽，我們?nèi)绻粊砺?，也有別的 來聽。山愛聽，谷愛聽，一切大自然的家族都愛聽，也許他們更能聽得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰聽， 不然它不會唱得那么悠然，唱給自己聽，就不需什么理由。要說理由，也許活力無限的山泉就愛唱歌：或者說，愛 唱歌的山泉才有活力吧！111泉是活力無限的生命之泉??！在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動不息。在淺灘上，飛濺起雪白 的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不已的流動?？幢榉N種 的水，哪一種水能有山泉的生動？哪一種水又能有山泉的清澈？山泉，真像

17、一片澄明而秀美的心靈??！戕們徘徊在泉水旁，不忍離開。我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎？那天，我們終于登上了山峰。我們欣慰，不僅是因為到達(dá)峰頂，更因為認(rèn)識了高山和流泉一一高山教我們以亙古的寧靜，流泉教我們以永 生的不息。我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。(1)結(jié)合全文看，本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處？(2)根據(jù)到段內(nèi)容，概括“我們”爬山的心情變化，并填寫到下面的橫線上。_*無精打采一。(3)第段可以刪掉嗎？為什么？(4)本文語言優(yōu)美生動，請具體分析第段中畫線的句子。有時爽朗如銀鈴：有時激越如仰天吟嘯：有時又輕輕地像情人的私語。世間的音樂家，有誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子？除

18、了山泉，誰能？(5)汪國真的詩祝愿：“當(dāng)你走上峰巔/便走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險/你要當(dāng)心了/不要在這個時候暈眩/你還要 警惕/懸崖裸露在前邊/風(fēng)躲在后面我的朋友/愿你/靜似青山/動若波瀾”與本文在寫作手法上有異曲同工之 妙，請簡要分析。(6)本文以“尋山”貫串始終，你從文中“尋”到了什么？(至少三點)參考答案選擇題（共3題；共6分）1-1, A2-1, D3-1, D二、其他（共2題；共9分）【第1空】沉舟仰胖千帆過4-k【第2空】闊釉帙萬木春4-2.【第1空】千里共蟬娟4-3.【第1空】懈陸士之氣5-1第8頁共11頁感受母親的爰得親的差是偉大的，是無所不在的，失去毆愛是一生中最為可悲的事r省

19、親r您對我的照顧，恩對我的愛，我們一輩子數(shù)也數(shù)不清的.我生病了 .您照宓：我傷心，您就來安裝我；我遇到了誰點，您就來指導(dǎo)我.而我呢第11頁共11頁我，我知道長大要回報您，但是螃常想您生氣，經(jīng)常令你矢里，經(jīng)常和你頂嘴；我已經(jīng)無地自容，你對 太多了,我覺得長大回報您,為什么現(xiàn)在不做好孩子讓您高興高興虬 均媽，母親節(jié)到了，我為您感到高興，畢竟很多節(jié)日你 們大人都不過.媽媽，您在這雉得的母親里好好去開心開心吧.不要在為我的事情而掃興說到這，讓我想起了一個我一生都忘不了的故事：一天,您要在公司里開會，營哲要加班.上了一天班已經(jīng)累得快要趴下 的您馬上趕回來為我做® ,您用盡方法讓目已提精神來做飯

20、，做完15你fl閥在軟綿端的床上.手機響了，耳隈您同事給您打 的電話，來催你去開會，我卻還在家中埋怨您晚上不陪我玩寂靜的夜晚，能夠聽到蟲子”吱吱"的聲音。突然，門外有若丁 零丁零響的陰觀聲，是媽媽回來了，媽媽一胡來我就開始取媽媽頂哨，說媽媽今天晚上不陪我.媽媽不住殳有罵我，只是說為要開會，沒辦法陪我還把公司發(fā)給員工的禮物送給了我,為了讓我高興,我卻不理睬.第二天早上曼束，我發(fā)現(xiàn)我枕頭旁放著昨天晚上媚媽要送我的禮物，我這時心里漸漸慚愧起來.現(xiàn)在，我依然珍惜著這個禮物，它是一只澳大利亞的樹袋黑，一身灰色的毛. 一對既小又黝黑的眼睛.每當(dāng)我拿磔只可 爰的樹袋靛，我都會想耍的媽媽，媽媽對我的

21、費 那天，我應(yīng)該理解我月腺家的媽媽：那天,我應(yīng)該好好地接受媽媽對我的 爰；那天，我應(yīng)該要聽話！那天,我實在是對塢歸太無理了 ！我算是希望我8蛛遠(yuǎn)的應(yīng)該下去.但這是不可日郎，我要以我的 行動將應(yīng)該變成真正的理、接受和聽話.從那天再發(fā)現(xiàn),媽媽和善智永遠(yuǎn)都將依賴的人，是我永遠(yuǎn)最信任的人！母爰正是這樣,無所不在，不論你犯什么錯,這時候 母維護你，來指引你.用親節(jié)里,我說再多的祝福語永遠(yuǎn)也回報不了您對我的愛但是，我會為您付出愛！隨著鐘聲一次又一次的晌起，我離那個時候越來越近了.當(dāng)耳邊響起最后一曲下課的歌聲,我用盡力氣背起我的書包，背菩 一包沉甸閭的喜戀，一步一回頭的離別了我的4中坦枝.日月如梭，六年光陰

22、匆匆劃過.我認(rèn)真品味著離別的滋味.無論是成功的直說，還是失敗的痛苦,仿例都像是在昨天.我看著那一!舊的照片，嘴角不禁輕輕揚起，苜經(jīng)的我，是一個懵佳無知的我；苦經(jīng)的我，是一個稚嫩可笑的我；普 經(jīng)的我，是一個無憂無償?shù)奈?就在我天真活潑的時候,就在制巧尊人喜賽的時候，就在最后的下課玲聲響起的時候,我已 經(jīng)告別了我的童年.回首過去，憧憬未來，但等待我的前途又是怎樣的呢？迷茫，是因為不知道明天會發(fā)生些什么.我想:外面的世界很大，我不 能總是局限在月外狹小的地方戀戀不舍，全新的生活還在等待著我，現(xiàn)實或許很殘酷，也許更笑I?,這往往是難以意料的，但 啊天總會到來r無論怎樣r我都要笑首去面對未來。于是，我里

23、若那斯的校園，新的老師，一張張新的面孔，我聽到了初中的 第一課場聲.我不再是拿著小鏟玩沙土過家家的孩子，成了一個青春期中的“大人”了.我不再是那搔頭晃腦,畫囹吞妻的背誦二床 前明月光，疑是地上靠"的核子,我變成了研究探索奧秘的人了.有人曾說過:人活得時間庭長，生命也就越加多姿多彩.”我要珍惜現(xiàn)在的美好時光，我要和同學(xué)們一起努力，一起實現(xiàn) 我們的目標(biāo).把自己的一份力量,融入在集像中擁有了凝聚力和團隊精神,我會走出堅實的每一步.現(xiàn)在的一切努力，只為更加美好的明天，加油！三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共13分）【第1空】悠然【第2空】建6-1、【第3空】幸福6一2、格TS“放在.風(fēng)果.的后面63、在月色里解讀，就等fi寺怠.四、文言文閱讀（共2題；共26分）【第1空】探求【第2空】皈依、歸附【第3空】生氣7-1、【第4空】處死不因外界的好事而興高采烈，也不因為自己的不幸道遇而垂頭也氣.7-2.»剛準(zhǔn)備用家法，你們卻多方限擾，如此,我如何才能約束大眾，7-3,和目河斑