二、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法

1、.二、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法二、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法教學(xué)目的1使學(xué)生學(xué)會(huì)一位數(shù)乘二、三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法的計(jì)算方法，通過(guò)加大做題的難度，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能2培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣，以及認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，來(lái)進(jìn)步學(xué)生的一次正確率教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地進(jìn)展連續(xù)進(jìn)位的一位數(shù)乘法計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)某一位上的乘積加上進(jìn)上來(lái)的數(shù)又要進(jìn)位的情況是一位數(shù)乘法計(jì)算中的一個(gè)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知：1口算：2筆算請(qǐng)三位同學(xué)板演，其他同學(xué)動(dòng)筆練習(xí)二、老師談話：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)乘二、三位數(shù)的乘法，這節(jié)課我們要在此根底上學(xué)習(xí)難度更大一些的筆算乘法三、指導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知：1出例如52學(xué)生看圖編題：有

2、4盒奶粉，每盒545克，求這些奶粉共多少克？3由學(xué)生來(lái)列式，老師板書(shū)：4師：這道題同學(xué)們自已動(dòng)筆試著做一做，在做題的過(guò)程中體會(huì)一下與前一節(jié)課講的有什么不同，你在做題時(shí)遇到什么困難了，一會(huì)可以互相交流學(xué)生試做，老師巡視5匯報(bào)自學(xué)情況：學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)今天做的豎式題是連續(xù)進(jìn)位的，每乘一位都需要向前進(jìn)位而昨天的題不是連續(xù)進(jìn)位師：你說(shuō)的真對(duì)，你找到了今天的題與昨天的題的不同點(diǎn)，這個(gè)不同點(diǎn)就是我們今天要學(xué)習(xí)的地方老師板書(shū)課題：連續(xù)進(jìn)位乘法學(xué)生2：我在做題中遇到的困難是：每乘一位都向前進(jìn)位，每乘一位都要加上進(jìn)上來(lái)的數(shù)，一共用了3次乘法和2次加法，等于做了5道口算題，特別復(fù)雜師：你觀察得真仔細(xì)，別看一道小小的

3、一位數(shù)乘法，這里面包含的步驟可多啦，更需要你們用耐心和細(xì)心去算老師板書(shū)豎式：師：進(jìn)位數(shù)字一定要寫(xiě)，還要寫(xiě)清楚用紅筆描一描6師：那同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)與昨天學(xué)的例題有什么一樣？學(xué)生討論交流匯報(bào)：生1：我覺(jué)得不管數(shù)字多大，數(shù)字多高，計(jì)算法那么是一樣的生2補(bǔ)充：都是從個(gè)位乘起，并且哪一位乘得的積滿幾十就向前進(jìn)幾7穩(wěn)固練習(xí)，反響調(diào)節(jié)：老師在訂正時(shí)要強(qiáng)調(diào)豎式書(shū)寫(xiě)時(shí)要把字寫(xiě)清楚，進(jìn)位數(shù)字一定要寫(xiě)對(duì)位置，向十位進(jìn)幾要寫(xiě)在十位上，向百位進(jìn)幾，要寫(xiě)在百位上四、多層次練習(xí)1比照練習(xí)1 2老師提出要求123組做第1組題，246組同學(xué)做第2組題學(xué)生做完后討論兩組題的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)一樣點(diǎn)：2組題都是連續(xù)進(jìn)位的不同點(diǎn)：兩組題中第

4、1小題是一般的連續(xù)進(jìn)位乘法，而第二小題那么是乘得的積加上進(jìn)來(lái)的數(shù)又要進(jìn)位的乘法2改錯(cuò)練習(xí)3在內(nèi)填上“、“或“402 1325600 1122五、課堂小結(jié)師：今天你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲生1：今天我學(xué)會(huì)了連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法生2：乘的方法與前面學(xué)的一樣，每乘一步都要進(jìn)位，每乘一位都要加進(jìn)來(lái)的數(shù)，比較復(fù)雜生3：今天雖然做的是筆算，可我覺(jué)得每一步都用到了口算，今后我要加強(qiáng)練習(xí)口算，進(jìn)步計(jì)算才能板書(shū)設(shè)計(jì)單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀

5、篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。連續(xù)進(jìn)位乘法其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。例5 題目教案點(diǎn)評(píng)：教學(xué)中采用自學(xué)的

6、方法，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去考慮、討論、試做，老師在此根底上精講點(diǎn)撥，最后總結(jié)方法，再配以多種形式的練習(xí)，使學(xué)生在穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)的根底上，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算才能。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思