計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，就會(huì)象不識(shí)字一樣使人舉步維艱。自從進(jìn)入華夏愛嬰這所學(xué)校，計(jì)算機(jī)無時(shí)無刻在伴隨著我們，給 我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一 個(gè)好時(shí)機(jī)，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的。這就要看你在平時(shí)上課有沒有認(rèn)真聽講，在上操作課的時(shí)候有沒有認(rèn)真的完 成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)，這些都將成 為面臨考試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。要想操作它就先要了解它的特點(diǎn)、功能、構(gòu)造等等關(guān)于計(jì)算機(jī)的 知

2、識(shí)。計(jì)算機(jī)具有快速的運(yùn)算能力電子計(jì)算機(jī)的工作基于電子脈沖電路原理，由電子線路構(gòu)成其各個(gè)功能部件， 其中電場的傳播扮演主要角色。 我們知道電磁場傳播的速度是很快的， 現(xiàn)在高性能計(jì)算機(jī)每秒能進(jìn)行幾百億次以上的加法運(yùn)算。如果一個(gè)人在一秒鐘內(nèi)能作一次運(yùn)算，那么一般的電子計(jì)算機(jī)一小時(shí)的工作量，一個(gè)人得做100 多年。很多場合下，運(yùn)算速度起決定作用。 例如， 計(jì)算機(jī)控制導(dǎo)航， 要求 “運(yùn)算速度比飛機(jī)飛的還快” ；氣象預(yù)報(bào)要分析大量資料， 如用手工計(jì)算需要十天半月， 失去了預(yù)報(bào)的意義。而用計(jì)算機(jī)，幾分鐘就能算出一個(gè)地區(qū)內(nèi)數(shù)天的氣象預(yù)報(bào)。超強(qiáng)的記憶能力計(jì)算機(jī)中有許多存儲(chǔ)單元，用以記憶信息。內(nèi)部記憶能力，是電子

3、計(jì)算機(jī)和其他計(jì)算工具的一個(gè)重要區(qū)別。 由于具有內(nèi)部記憶信息的能力， 在運(yùn)算過程中就可以不必每次都從外部去取數(shù)據(jù)， 而只需事先將數(shù)據(jù)輸入到內(nèi)部的存儲(chǔ)單元中， 運(yùn)算時(shí)即可直接從存儲(chǔ)單元中獲得數(shù)據(jù)， 從而大大提高了運(yùn)算速度。 計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器的容量可以做得很大， 而且它記憶力特別強(qiáng)。足夠高的計(jì)算精度電子計(jì)算機(jī)的計(jì)算精度在理論上不受限制，一般的計(jì)算機(jī)均能達(dá)到 15位有效數(shù)字，通過一定的技術(shù)手段，可以實(shí)現(xiàn)任何精度要求。歷史上有個(gè)著名數(shù)學(xué)家挈依列，曾經(jīng)為計(jì)算圓周率兀，整整花了 15年時(shí)間，才算到第 707位?，F(xiàn)在將這件事交給計(jì)算機(jī)做，幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就可計(jì)算到 10 萬位。其實(shí)學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都不難， 但是要掌握一

4、門學(xué)科是不容易的。對于計(jì)算機(jī)這么學(xué)科最主要的還是靠自己多操作，多摸索，當(dāng)然這些也是建立在老師教導(dǎo)的基礎(chǔ)之上。操作課對我們來說還是很重要的，在操作課上我能熟練的掌握 WINDOWS操作，更進(jìn)一步一些基本的辦公操作。 只有不斷地學(xué)習(xí) , 才能掌握最新的知識(shí) , 才能在以后把工作做得更好 . 我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí) . 我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們會(huì)懂得越來越多。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我 太多的感受， 這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。 將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。一、提

5、高了思想認(rèn)識(shí)，體會(huì)到技術(shù)培訓(xùn)的重要性。通過本次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，國家對本次培訓(xùn)是多么的重視， 也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。 隨著新課改的不斷深入， 新的時(shí)代對點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求， 需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn)，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認(rèn)識(shí)。 這樣一個(gè)全方位的培訓(xùn)， 使我的教學(xué)理念又一次得到提升，二、通過學(xué)習(xí)知不足，促進(jìn)步1 、通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論?感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的是太落后了，通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識(shí)， 在

6、今后的學(xué)習(xí)中， 我一定經(jīng)常上機(jī)操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。2 、通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，我們原來的教學(xué)時(shí)多么的落后，網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好，學(xué)習(xí)起來很方便、很實(shí)用。我每天在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識(shí)的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識(shí)的一種渴望。3 、通過學(xué)習(xí)，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。4 、通過學(xué)習(xí)，我們結(jié)識(shí)了很多

7、的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了， 不學(xué)習(xí)真的落后了。 在這里， 大家取長補(bǔ)短， 互幫互助，互通有無。 大家都毫不吝嗇， 把自己知道的知識(shí)毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時(shí)間真的是太短了， 需要互相學(xué)習(xí)的知識(shí)真的是太多了。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)官渡區(qū)五里小學(xué)陳紅 世紀(jì)之交，學(xué)與技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。人們發(fā)現(xiàn)， 這些偉大成就的每一樁每一件， 不是直接就是間接與計(jì)算 機(jī)有關(guān)。 計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化， 這種文化使人類在邁向新世紀(jì)時(shí)欣欣向榮，充滿生機(jī)。人們越來越感覺到：計(jì)算機(jī)跟語言一樣，是人類社會(huì)每時(shí)每刻都不可缺少

8、的； 現(xiàn)代計(jì)算已經(jīng)成為與理論研究和試驗(yàn)研究并駕齊驅(qū)的第三種重要的學(xué)研究方法； 電腦真正成了 “人類通用智力工具”； 計(jì)算機(jī)文化已如燦爛朝陽，照亮著人類社會(huì)前進(jìn)的道路?，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在這短短六周的培訓(xùn)期間，我積極參加培訓(xùn)，雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)， 可以說我學(xué)到了很多自己以前不會(huì)的知識(shí)。 對于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生， 雖說經(jīng)常使用， 但其中好多東西都還不懂，但我對計(jì)算機(jī)特別感興趣， 經(jīng)過老師這幾天耐心的的講解， 使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，

9、 我對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。 我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧， 并建立了自己的博客， 擁有了自己的郵箱。同時(shí)從中學(xué)會(huì)了如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開IE 瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實(shí)用的知識(shí)。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念, 充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了計(jì)算機(jī)的工作原理, 領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì), 事事必備的機(jī)器。 學(xué)習(xí)是辛苦的， 但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好， 認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)， 為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來，每個(gè)教育者應(yīng)不

10、斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。 經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程， 我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)， 為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來，每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處， 同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。 我們正在做著前人沒有做過的事情， 開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個(gè)新時(shí)代， 沒有現(xiàn)

11、成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒， 所以必須邊實(shí)踐邊， 升華到理性認(rèn)識(shí)再指導(dǎo)進(jìn)一步的實(shí)踐，這才是正確的方法。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)劉倩倩通過這次學(xué)習(xí)，我懂得了實(shí)踐的操作，有些東西不能只是看，要 學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，那樣才算掌握。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦 技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教 師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教 學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但經(jīng)常是 我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn) 步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位 教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用于教學(xué)。隨著信息技

12、術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，計(jì) 算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，這次培訓(xùn) 為我提供了很好地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。此次培訓(xùn)是通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，我覺得網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)。 例如，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們可隨意在比較難的地方，聽不清的地方，隨時(shí) 地暫停，這樣我們會(huì)有更多的時(shí)間去思考去理解，而不是死記硬背。 通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們也可以邊學(xué)習(xí)聽課邊操作， 這樣記憶、學(xué)習(xí)與實(shí)踐 相結(jié)合會(huì)讓知識(shí)更扎實(shí)?，F(xiàn)在教育脫離了市場需求，教學(xué)的內(nèi)容偏理 論，教的目的好像就是為了考試。我主張以實(shí)踐為主，讓實(shí)踐引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，遇到程教授就像遇到知音一樣。關(guān)于課程教學(xué)改革，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) :一、加大實(shí)踐教學(xué)力度

13、，重視技能訓(xùn)練，突出能力培養(yǎng)（ 1）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，將技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程始終， 對專業(yè)教學(xué)規(guī)定的課程， 有條件的都必須進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。（ 2） 根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步， 剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)， 確定實(shí)訓(xùn)和內(nèi)容， 編寫出適應(yīng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資料， 構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系， 逐步建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主干課程直觀教學(xué)平臺(tái)。（ 3） 實(shí)行技能訓(xùn)練與資格考核相結(jié)合。 在強(qiáng)化校內(nèi)技能訓(xùn)練的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生力爭取得多個(gè)等級(jí)資格證書，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢，保持較強(qiáng)的競爭能力。二、注重創(chuàng)新教育和個(gè)性發(fā)展21 世紀(jì)的競爭是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競爭。為了適應(yīng)這種競爭對人才的需要， 我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授 的教育思想觀念，著力于對學(xué)生自我獲取知識(shí)能力和獨(dú)立創(chuàng)造能力的 培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品格。同時(shí)創(chuàng)造性能力 的培養(yǎng)也離不開個(gè)性化的教育過程，因此必須突破傳統(tǒng)的同化教育觀 念，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的多樣化和因材施教， 培養(yǎng)個(gè)性充分發(fā)展的復(fù) 合型計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)人才。三、積極探索產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企結(jié)