2022教師教育工作感想總結(jié)模板（精編版）

1、2022 教師教育工作感想總結(jié)模板教師教育工作感想總結(jié) 1一學年即將過去， 可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革 教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、 新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、 新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果?，F(xiàn)將工作總 結(jié)如下：一、課程標準走進教師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學 , 國家數(shù)學課程標準對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式， 教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)， 是我們每位教師必須重新思考的問題。二、

2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者， 為保證新課程標準的落實， 我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都 能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動， 共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領下， 緊扣新課程標準， 和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評 ; 積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復14推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間

3、的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑， 是教師最寶貴的第一手資料， 教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取， 對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。 課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究， 課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。 需要教師不斷學習、 不斷修煉， 提高文化水平與做人境界， 這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)

4、新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系， 努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。 重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎， 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”， 以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展我們把評價作為全面考察學生的學習狀況， 激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價， 既

5、關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握， 更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展 ; 既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。 抓基礎知識的掌握， 抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語 的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了 什么能力。 使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。本學年我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試， 做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后給予改正。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹

6、、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會 了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習 習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40 分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為 了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉， 對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多 方面體現(xiàn)。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再

7、接再厲，把工作搞得更好。教師教育工作感想總結(jié) 2本學年， 我繼續(xù)擔任小學六年級數(shù)學教學工作， 認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本 校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作 有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步， 現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)。一、指導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)， 吸收了教育學和心理學領域的研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育， 力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。 目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系 ; 體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心; 初步學會應用數(shù)

8、學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題; 形成勇于探索， 勇于創(chuàng)新的科學精神 ; 獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。 每一課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性， 加強師生交流， 充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的 能力。本學年我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境， 讓學生在

9、獲得知識和技能的同時， 在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想， 把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動， 共同發(fā)展的過程。 提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀 念的確立，學生成了學習的主人， 學習成了他們的需求， 學中有發(fā)現(xiàn)， 學中有樂趣，學中有收獲， 這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展我們把評價作為全面考察學生的學習狀況， 激勵學生的學習熱情， 促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價， 既關(guān)注學生知識與技能的

10、理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展 ; 既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。 地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么， 獲得了那些進步， 具備了什么能力。 使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。五、虛心請教其他老師在教學上， 有疑必問。 在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學生的作業(yè)批改及時， 認真分析并記錄學生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進行透切的

11、講評， 并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后， 為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導， 并不限于學生知識性的輔導， 更重要的是學生思想的輔導， 提高后進生的成績， 首先解決他們的心結(jié)， 讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗 暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 激發(fā)了他們的求知欲和上進心， 使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績?？傊?，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑， 雖然取得了一定的成績， 但也存在不

12、少的缺點， 如對新課改理念的學習和探討上、 信息基礎教育上、 自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足， 力爭取得更好的成績。教師教育工作感想總結(jié) 3今年前半年我擔任九年級 1、2、3、4 四個班的化學教學工作， 下半年我擔任九年級 1、2、3 三個班的化學教學工作?；瘜W是九年級新開的學科， 是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段， 又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎知識和基本 技能，引導學生能具備將來探索化學學科的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。 化學學科是新開的學科， 有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學

13、是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學 習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被 動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理 . 教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務， 我制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、調(diào)動學生學習化學的興趣。教育心理學指出： “構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。 ”在教學實踐中， 我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好; 很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得

14、知識。在教學實踐中，我堅持 面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅 持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。二、發(fā)揮化學實驗的作用化學學科有它自身的優(yōu)勢化學實驗，它能使學生產(chǎn)生興趣， 在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學 會觀察實驗現(xiàn)象， 學會在實驗中觀察和思考， 引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律 ; 結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增 進對科學的情感， 理解科學的本質(zhì)， 學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)

15、 ; 探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后 蠟燭火焰的燃燒情況 ; 學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。三、努力做好復習總結(jié)工作初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎 實的基本知識和基本技能 ; 另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎， 教學中力求每章節(jié)過關(guān)， 做好每個階段的復習工作， 對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)， 盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要 ; 練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改， 在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，

16、 是正常教學工作的有力和有效的補充， 對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題 的同時多接觸競賽題 ; 對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。四、取得的成績通過自己的努力， 20 年我代的四個班的化學成績比較優(yōu)異。 楊世超、周佳獲得甘肅化學競賽二等獎，陸冰玉、劉奎獲得三等獎。在“20 國培計劃”的學習中我認真學習， 鉆研業(yè)務， 取得優(yōu)秀學員稱號。今后的教學中我將繼續(xù)努力，并爭取更大的進步五、不足及努力方向。在教學工作中對學生的管理不夠細致， 對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法， 致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況， 對學習不能及時學有所

17、得， 就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。 由于一些實際上的原因， 與學生的接觸時間相對較少， 與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任， 對學生要既要鼓勵也要鞭策。教師教育工作感想總結(jié) 4本學期， 我擔任二年級數(shù)學教學工作， 能夠認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班和學 生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作， 使教學工作有計劃， 有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：一、政治思想工作本學年， 我能認真進行政治學習并作好詳盡的記錄， 能認真學習中共中央關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定 及教育政策法規(guī)。在師德、

18、師風、師表等方面堪為人師。能認真學習，領會上級文件精神，自覺 提高思想素質(zhì)、道德水準。 時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針、中華人民共和國義務教育法。正確處理好學校與社會、家庭的關(guān)系，積極形 成教育合力，為提高學生的素質(zhì)打一個堅實的后盾。 生活上嚴格要求， 工作上高標準要求，重工作，輕享受。講奉獻，不索取。從不計較個 人得失，敬業(yè)樂教，無私奉獻。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀 守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡樸，作風正派，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己，從無背離黨的路線、方針、政策

19、的言行。深受社會、領導、同行、學生的尊重。二、教育教學工作1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，從不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。時時以素質(zhì)教育的高標準來要求自己，不僅教會了學生知識，還教會學生做人的道理。2、教學工作中，能夠樹立質(zhì)量中心意識，改進教學方法，推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。首先，學習大綱，弄清要求，鉆研教材，學習理論，摸清學生情況，備出切實可行、指導性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學生學習，講授正確、明白，知識體系強， 重點突出，學生學習愉快，教師教學輕松。課后，能認真輔導，答疑解難，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。特別是畢業(yè)班教學，

20、并不是單一地教給學生知識，而是教學給學生學習方法，每單元學習完后，能認真制卷，嚴肅組織考試，公正、客觀地評價試卷，最后分析、總結(jié)、幫助學生找原因，彌補教學中的失誤，鼓勵學生勝不驕，敗不餒。3、在教學中注重學法指導，加強對尖子生的培養(yǎng)。特別是對畢 業(yè)班的學生， 給他們講今后社會發(fā)展的動向， 有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應努力學習，為自己的發(fā)展打下扎實基礎。同 時還盡力給他們提供條件， 把自己的資料書送給他們， 把自己的學習用具送給他們，在生活上關(guān)心他們。三、其他方面本學年，我全身心投入學校工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請假。同時，積極主動地完成領導交辦

21、的各種工作。經(jīng)過自己的不斷努力， 我取得了很好的成績， 但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去， 以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。教師教育工作感想總結(jié) 5本學期即將結(jié)束，在這一學期里，我覺得自己在思想、工作、學 習以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學習， 努力進取，在自己的教學工作中努力突出藝術(shù)學科特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高?，F(xiàn)對自己本學 期的工作總結(jié)如下：一、教師職業(yè)道德方面本人能積極參加政治學習， 關(guān)心國家大事，擁護中央的正確領導， 堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)

22、同 志，熱心幫助同志 ; 教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦; 教學工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。我能一直堅守在自己的工作崗位上， 不管是自己的本職工作 音樂教學，還是我擔任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責， 讓領導、教師和學生滿意。我能不斷學習各種教育理論來充實自己， 以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。二、個人教學技能方面在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。1、提高教學質(zhì)量，尋找突破口。以提高學生學習音樂的興趣為突破口， 努力提高教學質(zhì)量。 我在課堂上特別重視調(diào)動學生學

23、習的積極性和主動性， 經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺 學習和主動學習的優(yōu)勢， 讓學生自覺參與到課堂教學的全過程， 從而優(yōu)化課堂教學，提高2、尋求資訊，開展電子備課。為了備好每一節(jié)課， 我上網(wǎng)查資料， 同全國各地的音樂同行開展了網(wǎng)上交流，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路， 常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容， 我積極查找課件， 制作課件，準備、制作教具。力求以化的教學設計來打動學生，通過自己的 努力，自己已有多篇論文、 教案在網(wǎng)上發(fā)表，獲得了全國音樂同行的肯定。3、教法新穎活潑，課堂充滿活力。上好課的前提是做好課前準備， 不打無準備之仗。 上課時認真講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注 重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、 愛好及情感。 努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音 樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音