【精品解析】中考化學微測試系列專題鹽的化學性質(zhì)及化學肥料

1、專題25：鹽的化學性質(zhì)及化學肥料考試時間：20分鐘學校:_姓名：_班級：_1【2022屆廣東省佛山市高明區(qū)初三中考調(diào)研測試化學試卷】下列有關物質(zhì)的應用敘述錯誤的是（ ）2【2022屆北京市西城區(qū)初三一模化學試卷】鉀肥能增強作物對病蟲害和倒伏的抵抗能力。下列屬于鉀肥的是（ ）AKCl BNa2SO4 CNH4HCO3 DCa(H2PO4)23【2022-2022山東省濟南市歷下區(qū)初三學業(yè)水平測試模擬化學試卷】下列有關化學知識的敘述中，不正確的是（ ）A銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合，會降低肥效 B石灰水久置于空氣中，表面會出現(xiàn)一層白膜 C結(jié)成冰的水不能流動，是因為此時的水分子不再運動 D海水曬鹽得到食鹽

2、后的母液，可用于提取多種化工原料【答案】C【解析】試題分析：銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合，會生成氨氣降低肥效，A正確；石灰水久置于空氣中會與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣，B正確；溫度越高分子運動越快，水結(jié)冰后，分子運動變慢。C錯誤。海水曬鹽得到食鹽后的母液，含有其他的化合物，D正確。故選C考點：氮肥、分子的性質(zhì)、氫氧化鈣4【2022屆山東省東營市、濟南市、德州市九年級下學期質(zhì)量抽測化學試卷】CO2是產(chǎn)生溫室效應的罪魁禍首，只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進行單一(一種反應物)或兩兩反應，可寫出產(chǎn)生CO2的化學方程式有（ ）A2個 B3個 C4個 D5個5【2022屆江蘇蘇州市高新

3、區(qū)九年級畢業(yè)暨升學模擬考試化學試卷】下列變化不能一步實現(xiàn)的是（ ）ACO2CO BFe2O3FeCl2CCuCu(NO3)2 DNa2CO3NaCl【答案】B【解析】試題分析：A中二氧化碳和碳在高溫時能反應生成一氧化碳；B中氧化鐵與一氧化碳反應生成鐵，鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵；C中銅與硝酸銀發(fā)生置換反應生成銀和硝酸銅；D中碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。故選B考點：物質(zhì)間的反應6【2022屆山東省東營市、濟南市、德州市九年級下學期質(zhì)量抽測化學試卷】不加其他試劑，利用相互反應不可能鑒別出來的一組是（ ）AK2SO4 、Na2CO3 、BaCl2 、HNO3BCu(NO3)2、BaCl

4、2 、NaOH 、HClCCaCl2 、HCl 、Na2CO3 、NaClDHCl 、NaCl 、AgNO3 、HNO37【2022屆江蘇省蘇州市吳中、相城、吳江區(qū)九年級模擬考試化學試卷】除去雜質(zhì)的方法錯誤的是（ ）物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜所用試劑和方法ACO(CO2)通過足量氫氧化鈉溶液BKCl溶液(CaCl2)加適量Na2CO3溶液，過濾CC(CuO)加入足量稀硫酸，充分反應后，過濾DNa2CO3(NH4HCO3)加熱至質(zhì)量不再減少【答案】B【解析】試題分析：除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A中氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應，A正確；B中碳酸鈉溶液會與

5、氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，雖然把氯化鈣除去了但帶入了氯化鈉這種雜質(zhì)，錯誤；C中氧化銅能與硫酸反應，但碳不能，正確；碳酸氫銨加熱會分解生成氨氣、水和二氧化碳，正確。故選B考點：除雜質(zhì)8【2022屆江蘇省常熟市九年級4月調(diào)研測試化學試卷】下列圖像與對應實驗完全吻合的是（ ）A圖表示向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體B圖表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中加人過量的氫氧化鈉溶液C圖表示向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋D圖表示分別向等質(zhì)量的鋅和鐵中加人溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量9【2022屆黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)初三中考模擬（一）化學試卷】(7分)某化學實驗小組在做鹽跟鹽反應

6、的分組實驗時，第一組同學進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應，第二組同學進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結(jié)束后，兩組同學將試管內(nèi)全部的物質(zhì)集中倒進一個廢液缸中。將廢液缸中的物質(zhì)進行過濾，得到濾液和沉淀?；瘜W興趣小組同學要探究得到的濾液中溶質(zhì)的成分?！咎岢鰡栴}】濾液里含有什么溶質(zhì)？【提出猜想】猜想：； 猜想：NaCl、Na2SO4 ；猜想：NaCl、Na2CO3 ； 猜想：NaCl、Na2CO3、Na2SO4 ；猜想：NaCl【實驗探究】（1）觀察到現(xiàn)象a：只有氣泡產(chǎn)生，則小組同學認為猜想成立，他們的結(jié)論是否正確？請說明理由；（2）向濾液中加入過量BaCl2溶液，若產(chǎn)生的現(xiàn)象b為：

7、生成白色沉淀，然后加入足量的稀硝酸沉淀完全溶解，有氣泡產(chǎn)生，則猜想_ 成立，上述實驗過程中發(fā)生的反應的化學方程式為；若猜想成立，則上述實驗過程加入足量稀硝酸后觀察到的現(xiàn)象為。（3）經(jīng)過討論，小組同學一致認為猜想成立。要把廢液變?yōu)橹行圆拍芘欧?，應如何處理廢液。10【2022屆江蘇省海安縣韓洋中學九年級下學期第一次月考化學試卷】（10分）某學校興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究?！静殚嗁Y料】兩者的熱穩(wěn)定性：（1）食用純堿受熱不分解。（2）食用小蘇打270 時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水【實驗探究】（1）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性在老師的指導下，該小組按圖1所示裝置進行實驗操作，觀察到（填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，小試管中發(fā)生反應的化學方程式為 _ ，裝置中棉花的作用是。寫出食用小蘇打的一點用途_。（2）測定食用純堿粉末的純度取食用純堿粉末試樣(假設只含少量氯化鈉)22g放入燒杯中，向燒杯中加入200g足量的稀鹽酸，充分反應后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為213.2g。反應生成