生活中的立體圖形教案稿

1、青年教師匯報(bào)課初一 數(shù)學(xué)匯報(bào)人：徐冬菊生活中的立體圖形教案華東師大版七年級(jí)上第四章第一節(jié)課題4.1生活中的立體圖形教學(xué)目 標(biāo)1、 知識(shí)與技能目標(biāo)通過從學(xué)生周圍熟悉的實(shí)物或模型入手，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)柱體、錐體、球體，并能將常見的幾何體分類，發(fā)展空間想象力。2、 過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷從實(shí)物或模型抽象出數(shù)學(xué)圖形的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的抽象和形成的方法。通過立體圖形的分類，培養(yǎng)學(xué)生分類的思想。3、 情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受圖形的變化美和圖形的豐富多彩，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自覺性。重難點(diǎn)重點(diǎn)：直觀認(rèn)識(shí)規(guī)則的立體圖形，正確識(shí)別各類立體圖形。難點(diǎn)：找出各個(gè)立體圖形的個(gè)性特征及它們之間的聯(lián)系，進(jìn)

2、而掌握對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)、歸 納的方法。教學(xué)法學(xué)法：探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教法：情境式、合作式、開放式。課前準(zhǔn)備幾何體模型簡(jiǎn)要流程小結(jié)分類的探索與概念的形成操作探索與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)模型生活中的立體圖形設(shè)計(jì)理念 本節(jié)課充分利用現(xiàn)實(shí)生活素材，挖掘素材的可感知內(nèi)容，通過觀察、操作、討論、歸納、交流等活動(dòng)，使學(xué)生真實(shí)地經(jīng)歷概念的抽象與形成過程，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)，培養(yǎng)合作精神與創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)生活”。環(huán)節(jié)組織者（教師）探究者活動(dòng)及說明教學(xué)過程一、情景引入：1圖片欣賞（多媒體展示）一幅幅美麗的圖片給了我們美的享受，在這些圖片中有哪些你熟悉的幾何體？2模型展示觀察并回答問題。（以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物作為

3、學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的素材。）二、集體探究1、引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)幾何體的特征（同組討論）（1）長(zhǎng)方體和正方體都有_個(gè)面，_條棱，_個(gè)頂點(diǎn)；（2）長(zhǎng)方體的每一個(gè)面都是_形，正方體的 每一個(gè)面都是_形 。（3）圓柱上下兩個(gè)面是_的圓；側(cè)面_，由_面構(gòu)成。 （4）圓錐的底是一個(gè)_，側(cè)面_，由_面構(gòu)成。2、議一議：帳篷金字塔筆筒下面的實(shí)物可以抽象成何種基本的立體圖形感知幾何體由基本的點(diǎn)、線、面構(gòu)成。（在概念的形成過程中，充分暴露學(xué)生思維的多元性，并充分體驗(yàn)不同類幾何體的特征，規(guī)范對(duì)幾何體的認(rèn)識(shí)，在觀察中分析，在操作中體驗(yàn)，讓學(xué)生充分參與知識(shí)概念的形成過程。）教學(xué)過程教學(xué)過程 注意：1.現(xiàn)實(shí)生活中存在著許多規(guī)則和

4、不規(guī)則的物體都應(yīng)用數(shù)學(xué)的眼光審視一下，他們的形狀如何，屬于哪一類空間圖形，久而久之，就會(huì)建立起空間觀念。數(shù)學(xué)研究規(guī)則圖形。 2.現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)物大多數(shù)是規(guī)則圖形的演變，豐富多彩，具有美感。我們應(yīng)該從大體把握實(shí)物的空間形狀，不要糾纏細(xì)節(jié)。1分類嘗試2標(biāo)準(zhǔn)討論3概念歸納分類交流（對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)形成共識(shí)）對(duì)棱柱、棱錐的具體認(rèn)識(shí)（強(qiáng)化鞏固概念）三、開放提升學(xué)生對(duì)基本幾何體分類，并說明分類標(biāo)準(zhǔn)。教師評(píng)價(jià)交流。1 探究歸納（多媒體展示）柱體常見幾何體 錐體 球體 2 棱柱、棱錐的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四、練習(xí)提高1、師生問答：2、比一比，看誰做得又對(duì)又快。見課本P126 2;P127 2,3口答練習(xí)五、小結(jié)：回顧本節(jié)課，你

5、有什么收獲呢？（期望學(xué)生回答）：1、我們周圍處處有立體圖形，圖形世界豐富多彩，千姿百態(tài)的建筑物大多數(shù)可用簡(jiǎn)單的立體圖形拼湊而成。要當(dāng)建筑師，先要學(xué)好數(shù)學(xué)。    2、立體圖形有柱體、錐體、球體之分，多面體是指每個(gè)面都由平面圍成的立體圖形。   3、比較圖形的相似或不同之處的特征就能給這些圖形適當(dāng)分類。分類思想方法是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的常用方法。    教師點(diǎn)評(píng)：這節(jié)課同學(xué)們有這么多收獲，而且學(xué)得比較輕松愉快，老師真是很高興?？磥韼缀沃R(shí)并不神密，只要你留心觀察，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，在我們生活中處處都有豐富多彩的幾何圖形等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。自我小結(jié)六、作業(yè)：1你想發(fā)現(xiàn)一個(gè)