初中學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃55590

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流初中學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃55590.精品文檔.凌海二中中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃一、 指導(dǎo)思想：以黨和國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，做到教育理念先進(jìn)、辦學(xué)模式科學(xué)、教育成績(jī)明顯、發(fā)展前景寬廣。樹(shù)立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持科學(xué)性、效益性、前瞻性和可持續(xù)發(fā)展原則，進(jìn)一步解放思想，深化改革、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，積極實(shí)施課程改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？焖佟⒊掷m(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展。二、 發(fā)展目標(biāo)：（一）、總目標(biāo)：1、 近期目標(biāo)：培養(yǎng)人才爭(zhēng)名次，沖出凌海，走向錦州。2、 遠(yuǎn)期目標(biāo)：培養(yǎng)精品爭(zhēng)位次，

2、沖出錦州，走向遼寧。（二）學(xué)校定位與培養(yǎng)目標(biāo)：辦學(xué)定位：“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興校、人本治?！?“上規(guī)范、創(chuàng)特色、高質(zhì)量、爭(zhēng)一流”。一訓(xùn)二風(fēng)：“博學(xué)、明理、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。 “博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生、求實(shí)”的教風(fēng)。 “勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、求真”的學(xué)風(fēng)。辦學(xué)原則：全面育人、嚴(yán)格規(guī)范、和諧發(fā)展。辦學(xué)追求：求真務(wù)實(shí)、敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流。培養(yǎng)目標(biāo)：“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能”的初中畢業(yè)生，從而為每個(gè)學(xué)生的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。（三）、辦學(xué)規(guī)模與管理目標(biāo)：近三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)招生保持2008年400人規(guī)模，每年78個(gè)教學(xué)班，總規(guī)模在1300以上，22至24個(gè)教學(xué)班。爭(zhēng)取上級(jí)招生政策的支持，建成務(wù)實(shí)高

3、效的管理運(yùn)行機(jī)制。實(shí)現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化、民主化、科學(xué)化和精細(xì)化。實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、備課電子化。逐步形成具有自身特色的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系。對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立以質(zhì)量為核心的自動(dòng)管理系統(tǒng)。（四）師資隊(duì)伍：建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，在全市起示范作用。樹(shù)立三種形象：能師形象率先垂范，以無(wú)聲的身教影響學(xué)生。學(xué)者形象虛心好學(xué)，用豐富的知識(shí)，魅力打動(dòng)學(xué)生。“紳士”形象用溫文儒雅的言行、樸實(shí)大方的儀表潛在地影響學(xué)生。2010年前教師本科學(xué)歷達(dá)到80%以上，其中40歲以下的中青年教師本科學(xué)歷達(dá)到100%。2010年前學(xué)校

4、骨干教師達(dá)到30%以上，把關(guān)教師40%以上，2010年各科均有一定數(shù)量的縣市級(jí)學(xué)科帶頭人；2010年骨干教師占50%以上。（五）學(xué)生素質(zhì)：從2008學(xué)年起，每學(xué)年學(xué)生德育考核優(yōu)良率85%以上；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率80%以上；犯罪率為零。從2008學(xué)年起，體育合格率達(dá)95%，國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率95%以上，優(yōu)秀率35%以上。從2008學(xué)年起，學(xué)生中考成績(jī)穩(wěn)定在全市前三名。三、 保障措施（一） 以科學(xué)的育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建具有本校特色的德育模式。1、 與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富德育管理思想。德育工作目標(biāo)：陶冶人性，鑄造健康人格，培育學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)公德心和社會(huì)責(zé)任感。德育管理方針：育人為本、教育先導(dǎo)

5、、管理服務(wù)、教管并重。德育管理原則：（1）堅(jiān)持師德垂范，服務(wù)育人的原則。以德育為首位，以育人為核心，以師德為基礎(chǔ)，教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。（2）堅(jiān)持以人性為本、以仁德為本、以責(zé)任為本；突出教育性、民主性、開(kāi)放性、建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。2、 規(guī)范德育內(nèi)容，形成自身特色。明確一個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在“做人”的三個(gè)層次上合格，即：（1） 做合格的二中人（自己能約束自己、做一個(gè)講文明、有修養(yǎng)的人）；（2） 做優(yōu)秀的二中人（不僅能管住自己，還能糾正別人的不文明現(xiàn)象）；（3） 做杰出的二中人（不僅自己的習(xí)慣文明，還要?jiǎng)窠獠晃拿鞯娜耍瑸榫S護(hù)校園和社會(huì)文明而努力，做到校內(nèi)、校外有人監(jiān)督和無(wú)人監(jiān)督

6、一個(gè)樣）。做到“兩抓三育”：一手抓師德建設(shè)，一手抓學(xué)生德育、學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。堅(jiān)持“四育四化”：教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人；理想教育層次化、道德教育持久化、養(yǎng)成教育規(guī)范化、心理教育課程化。要落實(shí)五項(xiàng)措施：班主任為主抓的具體措施、家長(zhǎng)明確抓的配合措施、社會(huì)協(xié)助抓的參與措施、全員都來(lái)抓的管理措施、黨政共同抓的協(xié)調(diào)措施。3、 嚴(yán)格選拔、培養(yǎng)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，重視任課教師教育基本能力的培養(yǎng)。（1）、建立年級(jí)班主任教研組。（2）、每月進(jìn)行一次班級(jí)培訓(xùn)、交流，隔一周一次班主任例會(huì)制度。 （3）抓班會(huì)質(zhì)量的提高。 （4）注重培育班級(jí)文化，發(fā)揮精神推動(dòng)作用。 （5）、注重任課教師基

7、本能力的培養(yǎng)和提高。4、 包教共管，重點(diǎn)包教，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育，實(shí)行幫教導(dǎo)師制。5、 建立健全嚴(yán)格的常規(guī)管理檢查督促網(wǎng)絡(luò)。（二）、建立素質(zhì)教育科目化的學(xué)校課程。切實(shí)開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，從初一到初三花5個(gè)學(xué)期開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，組織學(xué)生參與調(diào)研、課題研究。開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)到社區(qū)、企業(yè)鍛煉并開(kāi)展社會(huì)專題調(diào)查。開(kāi)足體育與健康課程，體健與心健教育并舉，建立心理咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。辦好“三個(gè)節(jié)”：每學(xué)年辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)新主動(dòng)參與的情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。抓好四項(xiàng)基礎(chǔ)工作：辦好中學(xué)生團(tuán)校；抓好家長(zhǎng)會(huì)，家庭教育委員會(huì)工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校；開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，建立學(xué)生文學(xué)社，辦好“一報(bào)一刊

8、”（墻報(bào)和班刊）。（二） 實(shí)施“兩個(gè)工程”建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持“三情管理”，實(shí)施“凝心工程”。熱情管理：（1）酷愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持既教書又育人； （2）憑人格為國(guó)盡忠，靠良心對(duì)校盡責(zé)，用熱心對(duì)生傳道。 （3）咬緊一個(gè)底線：師德垂范；調(diào)整兩種心態(tài)；大處著眼，小處入手；不眼高手低，不孤芳自賞。真情管理：（1）對(duì)人忠誠(chéng)；（2）對(duì)事公平；（3）對(duì)物盡用。深情管理：班子成員做到“三到場(chǎng)”（節(jié)假日教職工值班、教職工家中有大事、教職工家中有困難），“四必訪：（教職工重病、室外事故、家庭矛盾、工作受大挫折），五祝賀（教職工結(jié)婚、添獨(dú)生子女、工作取得突出成績(jī)、子女上大學(xué)、入黨晉級(jí)）。抓好校本培訓(xùn)，加快實(shí)

9、施“培訓(xùn)工程”。實(shí)施“1358”培訓(xùn)工程。基本要求是：一年出水平（了解學(xué)校、了解學(xué)生，熟悉教材，認(rèn)識(shí)自己，適應(yīng)教育教學(xué)工作。）；三年像樣（夯實(shí)基礎(chǔ)，力求小成，拓寬視野，嘗試研究，勝任教育教學(xué)工作）；五年像模像樣（師德高尚，功底扎實(shí)，勇于探索，效果顯著，成為校級(jí)骨干教師）；八年榜樣（師德高尚，成績(jī)領(lǐng)先，帶頭示范，形成特色，成為校級(jí)學(xué)科帶頭人，縣市級(jí)骨干教師）。在表?yè)P(yáng)教師中開(kāi)展“四子”活動(dòng)，即：（1）專家會(huì)議“開(kāi)方子”；（2）對(duì)外展示“搭臺(tái)子”；（3）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；能力較強(qiáng)的教師“帶弟子”；（4）把好苗子推上第一線“壓擔(dān)子”。弘揚(yáng)崇高師德，提倡“反思”性自我教育。將“一身正氣為人師表”作為師德準(zhǔn)繩

10、，人人“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治校、團(tuán)隊(duì)精神、銳意改革、提高效益、追求一流”七個(gè)方面落實(shí)師德規(guī)范。（四）、關(guān)于教學(xué)、教科研工作在教學(xué)過(guò)程中探索“四多兩少一轉(zhuǎn)變”：即教師課前花功夫要多，教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段要多，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、參與教學(xué)過(guò)程的機(jī)會(huì)要多，指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)方法要多；課堂上教師講課要少而精，課后作業(yè)布置要少而精；教學(xué)生“學(xué)會(huì)”向教學(xué)生“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)教科研的領(lǐng)導(dǎo)，積極開(kāi)展科研課題研究，教學(xué)模式探索，教學(xué)方法的改革，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。重點(diǎn)研究“教什么”“怎么教”，研究學(xué)生“學(xué)什么”“怎么學(xué)”。（五）、完善務(wù)實(shí)高效的學(xué)校管理。既注重組織體系和規(guī)章制度的建設(shè)，也注重教育管理的人文

11、意蘊(yùn)、柔性管理。在依法治校、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)情感管理，形成自我約束、自我管理，自覺(jué)管理的機(jī)制。不斷完善在黨支部監(jiān)管保證，教代會(huì)民主參與下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；建立一支高素質(zhì)管理者隊(duì)伍，不斷探索和完善年級(jí)組管理模式；建成一套與這種管理相配套的管理制度；建立起以結(jié)構(gòu)工資制和全員合同制為主要內(nèi)容的崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（依上級(jí)行政部門人事政策定），不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制改革。樹(shù)立科學(xué)的管理思想：以人為根本，管理為保證，改革為先導(dǎo)，質(zhì)量為靈魂；管理貴在管人，管人貴在管心，管心貴在知心，知心貴在真心。管理中要求做到：分管有底，守生有責(zé)，協(xié)調(diào)有方，溝通有效。（六）、營(yíng)造高雅的校園文化。校園文化是學(xué)校的隱性課程，是學(xué)校的靈氣所在。要緊緊圍繞“協(xié)調(diào)發(fā)