初中物理實驗課教案

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流初中物理實驗課教案.精品文檔.初中物理實驗課教案實驗：電路的連接一、 教學目標（一） 知識與能力1、 認識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路2、 理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特點（二） 過程與方法通過探究，用實驗的方法連接串并聯(lián)電路的區(qū)別（三） 情感、態(tài)度與價值觀能聯(lián)系生活中的串并聯(lián)電路，體會科學知識在實際生活中的應用及其價值。二、 重點與難點重點：理解串并聯(lián)電路的特點難點：會識別和連接簡單的串并聯(lián)電路三、 教學過程：教師活動學生活動教學目標激趣引課利用多媒體反映路燈和彩燈的畫面，激趣引課觀察圖片，思考它們的連接方式通過觀察小彩燈的圖片，激發(fā)學生學習的求知欲

2、組成串并聯(lián)電路1、研究問題往往從最簡單的情景開始。提出問題：這里有兩只小燈泡，你能設計用一只開關同時控制兩只小燈泡的電路嗎？請畫出電路圖，你有幾種方案？(教師巡視指導)2、利用多媒體進行分析歸納3、用實物展臺展示學生畫出的電路圖，引出串并聯(lián)電路的定義。4、你能把所畫的電路圖連成實物嗎？(教師巡回指導)5、強調電學實驗安全操作要領6、介紹實驗所用器材。1、學生討論，畫電路圖。并找兩名學生到黑板上畫2、書寫報告。3、牢記電學實驗安全操作要領。4、認識各種器材及使用方法5、學生動手連接實物電路1、初步練習簡單的電路設計實驗方案，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的情感態(tài)度。2、培養(yǎng)初步的電學實驗操作技能探究串并聯(lián)電路

3、的特點（一）提出問題：在學會串并聯(lián)電路后，你能解決一下問題嗎？1、 如果在電路中去掉一只燈泡是否會影響其他燈泡的工作？2、 如果改變開關在電路中的位置，它的作用改變嗎？（教師巡回指導）（二）1、通過以上實驗現(xiàn)象，你能總結出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點嗎？（教師根據(jù)學生回答加以補充，利用多媒體進行歸納總結）(三）、課后討論：你有幾種方法識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。展示多種電路圖讓學生識別。1、把學生分成A、B兩組。A組探究串聯(lián)電路B組探究并聯(lián)電路，進行實驗后討論，相互交流匯報討論結果2、小組討論交流，學生回答1、培養(yǎng)學生善于觀察物理現(xiàn)象和物理學習過程中發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力2、實際動手串并聯(lián)電路的連接方法，培養(yǎng)合作探究的學習方式3、讓學生經(jīng)歷簡單的物理現(xiàn)象和通過實驗歸納結論，并能看透表達自己的觀察過程，是他們體會到分析、歸納論證在科學探究中的重要性。課堂小結總結本節(jié)內容、指出重點、難