初一新生必須養(yǎng)成地十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、WORD格式初一新生必須養(yǎng)成的10 個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣初一新生為盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí) , 必須養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以下十個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 不僅有利于學(xué)生目前的學(xué)習(xí) , 而且可以使學(xué)生終身受益 :1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)展學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。2、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣上課時(shí)，教師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此學(xué)生上課必須盯著教師聽(tīng)，跟著教師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)

2、習(xí)，是學(xué)習(xí)效率上下的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。3、上課記筆記的習(xí)慣在專心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)展“圈、點(diǎn)、色、畫(huà)，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：上課光聽(tīng)不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的 30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，那么能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。4、上課主動(dòng)答復(fù)以下問(wèn)題的習(xí)慣學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極答復(fù)以下問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心里素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新

3、意識(shí)的勃發(fā)。 答復(fù)以下問(wèn)題要主動(dòng)， 起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。專業(yè)資料整理WORD格式5、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)。“多思就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。“善問(wèn)不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，不要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。6、及時(shí)完成作業(yè)和練后反思的習(xí)慣按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自己選項(xiàng)做的作業(yè)

4、，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一線不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思： a. 怎樣作出來(lái)的？想解題采用的方法； b. 為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理。 c. 為什么想到用這種方法？想解題根本思路。 d. 有無(wú)其它方法？哪種方法更好？對(duì)此歸納，思維求異。 e. 能否把題目變通一下？變成另一類(lèi)題目？一題多變，促使思維發(fā)散 f. 好的錯(cuò)題收集錯(cuò)題集。7、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊

5、知識(shí)之間的聯(lián)系， 形成知識(shí)構(gòu)造或提要步驟知識(shí)構(gòu)造。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。 對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)展交替復(fù)習(xí)。8、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣首先，考試的目的要明確，態(tài)度要端正，在戰(zhàn)略上藐視考試，在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。要有良好的考試心態(tài)，在考試中既要考出知識(shí)水平，更要考出良好的人品。其次，遵守考試時(shí)間，明確考試要求。審清題意，合理分專業(yè)資料整理WORD格式配時(shí)間。先易后難，標(biāo)準(zhǔn)答題，沉著應(yīng)答，要記?。何译y人也難，我不畏難；我易人也易，我不大意。要做好考后分析工作，分析錯(cuò)誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改正措施。真正做到：勝不驕、敗不餒。9、各學(xué)科全面開(kāi)展，不偏科的習(xí)慣現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是開(kāi)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面開(kāi)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對(duì)自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提快樂(lè)趣。對(duì)不喜歡的學(xué)科或根底比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立經(jīng)過(guò)努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)責(zé)任制、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是抑制偏科現(xiàn)象的有效方法。10、養(yǎng)成廣泛閱讀書(shū)籍的習(xí)慣要根據(jù)自己當(dāng)前所學(xué)的課