七年級下學(xué)期語文第三次月考測試卷

1、七年級下學(xué)期語文第三次月考測試卷（考試時間：120分鐘，滿分120分）班級： 姓名： 學(xué)號： 得分： 基礎(chǔ)知識及語言運用（30分）一、選擇題（20分，每題2.5分）1、給下列加點的多音字選擇正確讀音。（1）歸?。ˋ. shng B. xng） （ ）（2）旺相（A. xing B. xiàng） （ ）（3）行輩（A. háng B. xíng） （ ）（4）喝彩（A. hè B. h） （ ）（5）迸散（A. bìng B. bèng） （ ）2、有錯別字的一項是（ ）A.朦朧 依稀 屹立 高談闊論B.支撐 宛轉(zhuǎn) 悠揚 轟然雷動C.

2、照例 彌散 絮叨 抑揚頓挫D.漂渺 攛掇 舀水 鴉鵲無聲3、加點字字意解釋有誤的一項是（ ）A.不憚（怕，畏懼）絮叨（翻來覆去）亢奮（極度）B.彌散（彌漫） 鳧水（游） 屏氣凝神（抑止）C.歸省（省城） 向午（中間） 百變不窮（窮盡）D.行輩（排行） 說笑自如（活動或操作不受阻礙） 向午（將近）4、選詞填空（1）不久豆熟了，便任憑航船 在水面上，都圍起來用手 吃。A.漂 B.浮 C.撮著 D.拿著（2）我們中間幾個年長的仍然 著船，幾個到后艙去生火A.輕輕地劃 B.慢慢地?fù)u C.輕快地駕（3）誠然！這十多個少年， 沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。A.的確 B.委實 C.確實（4）

3、然而老旦 出臺了。A.最后 B.可笑 C.終于5、加點詞語在句中含褒義色彩的一項是（ ）A.外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來。B.他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來所沒有的。C.連夜?jié)O的幾個老漁夫，也停了艇子看著喝采起來。D.第二天，我晌午才起來，并沒聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛。6、下列句中加點的詞語使用有誤的一項是（ ）A.中國為加入WTO進(jìn)行了艱苦卓絕的多邊會談。B.許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護環(huán)境，科幻就會成為可怕的現(xiàn)實。C.挨家挨戶地查煤氣、收費是體力和腦力的雙重勞動，年輕人自然能夠勝任，而對于老年人來說，就有些力不從心。D.

4、光明中學(xué)被命名為“環(huán)境教育基地”后，全校師生行動更加自覺，垃圾分類、舊電池收集、校園綠化等環(huán)?；顒友驖u進(jìn)地展開。7、根據(jù)句意依次填空最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）袁隆平（ ）的雜交水稻，還以（ ）之勢，（ ）亞洲，（ ）世界。A.發(fā)明、迅猛、走出、沖向 B.發(fā)現(xiàn)、迅猛、沖出、走向C.發(fā)明、迅猛、沖出、走向 D.發(fā)明、勇猛、沖出、走向8、表達(dá)方式依次判斷正確的一項是（ ）（1）作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己的創(chuàng)造。（2）我終于開始學(xué)著“創(chuàng)造”了。那是上初中二年級時，我寫了一篇800字的小小說：夫妻間的小風(fēng)波投寄剛創(chuàng)辦的縣報，在一個星期后刊登了。（3）看著文字變成了鉛字

5、，看到題目標(biāo)上了“小說”，我說不出的高興。（4）我深深明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那800個字。A.議論、敘述、抒情、議論 B.議論、敘述、描寫、抒情C.抒情、敘述、抒情、議論 D.議論、描寫、抒情、議論二、默寫（10分，每空1分）1、少頃， ，滿坐寂然， 。2、又一大兒醒， 。3、未幾， ，婦拍兒亦漸拍漸止。4、 ，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。5、忽然撫尺一下， ，撤屏視之， 。6、 ，入日。7、未至， 。棄其杖， 。閱讀（40分）三、閱讀下面文字，然后回答問題。（一）社戲一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，

6、較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然后又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香

7、的夜氣里。 （10分）1、第1段中哪些動詞突出了孩子們駕船的熟練技巧？（請依次找出） ，這種描寫人物的方法為 ，表現(xiàn)了他們 的特點。（3分）2、第2段主要是 描寫。文中從嗅覺方面寫的語句有 ，從聽覺方面寫的語句有 ，從視覺方面寫的語句有 。（4分）3、第3段主要寫了“我”的感受，能表現(xiàn)感受的句子是 ，使社戲顯得“未見其形， ”，充滿了誘人的魅力。（2分）4、給以上文字?jǐn)M一個標(biāo)題。（4個字）（1分）答： 第二天，我晌午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來，

8、船肚里還有剩下的一堆豆?！笆堑摹Ｎ覀冋埧?。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？這是應(yīng)該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點一點頭，說道，“好?！薄岸箍芍谐阅?？”我又點一點頭，說道：“很好。”不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道：“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去”他于是打著楫子過去了。待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說

9、“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕?，卻并沒有昨夜的豆那么好。真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。（7分）1、加點的四個字（棹、中、中、似）依次注音正確的一組是（ ）（1分）A.zhào zhng zhòng shì B.zhu zhòng zhng shìC.zhào zhóng zhòng sì D.zhu zhòng zhòng sì2、對這段文字的出處、整理及內(nèi)容表述正確的一項是（

10、）（1分）A.節(jié)選自故鄉(xiāng)，整理魯迅，本段主要寫故鄉(xiāng)的豆好吃，戲好看。B.節(jié)選自社戲，整理魯迅，本段是看戲后的余波，也寫了“我”對吃豆看戲的感受。C.節(jié)選自故鄉(xiāng)，整理魯迅，本段主要寫故鄉(xiāng)是樂園。D. 節(jié)選自故鄉(xiāng)，文中的“我”即整理魯迅,本段主要寫“我”對吃豆看戲的感受。3、“是的。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜的話有四層含義，理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（1分）A.“是的。”承認(rèn)偷豆一事，表現(xiàn)雙喜誠實的品質(zhì)。B.“我們請客?！闭f明偷豆的理由是請客，并非不光彩的事。C.“我們當(dāng)初還不要你的呢。”意思是偷你的家的豆是看得起你，說明雙喜聰明，很會說話。D.“你看，你把我的蝦嚇

11、跑了！”埋怨六一公公說話聲音太大，把蝦嚇跑了。4、“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！睂@句話怎么理解？（2分）答： 5、對文中畫線的句子應(yīng)如何理解？（2分）答： （二）擺渡有四個人到了渡口，要到彼岸去。這四個人，一個是有錢的，一個是大力士，一個是有權(quán)的，一人是作家。他們都要求渡河。擺渡人說：“你們每一個人，誰把自己最寶貴的東西分一點給我，我就擺；誰不給，我就不擺。”有錢人給了點錢，上了船。大力士舉舉拳頭說：“你吃得消這個嗎？”也上了船。有權(quán)的人說：“你擺我過河以后，就別干這苦活了，跟我去做一點干凈省力的事兒吧?！睌[渡人聽了很高興，扶他上了船。最后輪到

12、作家開口了。作家說：“我最寶貴的，就是寫作。不過一時也寫不出來。我唱個歌兒給你聽聽吧?！睌[渡人說：“歌兒我也會唱，誰要聽你的！你如果實在沒有什么，唱一個也可以。唱得好，就讓你過去?！弊骷揖统艘粋€。擺渡人聽了，搖搖頭說：“你唱的算什么，還沒有他（指有權(quán)的）說的好聽?！闭f罷，不讓作家上船，篙子一點，船就離了岸。這時暮色已濃，作家又餓又冷，想著對岸家中，妻兒還在等他回去想辦法買米燒夜飯吃，他一陣心酸，不禁仰天嘆道：“我平時沒有作過孽，為什么就沒有路走了呢？”擺渡人一聽，又把船靠岸，說：“你這一聲嘆，比剛才唱得好聽，你把你最寶貴的東西真情實意分給了我。請上船吧！”作家過了河，心里哈哈笑。他覺得擺流人

13、說得真好，作家沒有真情實意，是應(yīng)該無路可走的。到了第二天，作家想起擺渡人已跟那有權(quán)的走掉，沒有人擺渡了，那怎么行呢？于是他就自動去做擺渡人。從此改了行。作家擺渡，不受惑于財富，不屈從于權(quán)力；他以真情實意待渡客，并愿渡客以真情實意報之。過了一陣之后，作家又覺得自己并未改行，原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。（13分）1、給加點字注意。（1分）（1）“作孽”的“孽”： （2）“受惑”的“惑”： 2、結(jié)合上下文，推斷詞義。（1分）（1）“彼岸”： （2）“屈從”： 3、文中寫了四個人，他們各自最寶貴的東西是什么？（2分）（1）有錢人： （2）有權(quán)的： （3）大力士： （4）作家： 4

14、、文章結(jié)尾，作家為什么覺得自己并未改行？（用文中原文回答）（1分）答： 。5、選擇。（每題2分，共4分）（1）下列提法不符合本文寓意的一句是（ ）A.文學(xué)傷口沒有真情實意是不會感動人的。B.好的文學(xué)作品可以提高人的認(rèn)識水平，凈化人的心靈，陶冶人的情操，給人以美的享受。C.要達(dá)到“彼岸”，除了用金錢、權(quán)力和武力外,還可以用真情實意感動“擺渡”的人。D.現(xiàn)實生活中需要正直的作家作為“擺渡人”。（2）“作家”要把人渡到“彼岸”去，這個“彼岸”指的不是（ ）A.沒有苦難，沒有剝削，沒有戰(zhàn)爭，沒有貧窮，人人平等的“世外桃源”。B.“不受惑于財富，不屈從于權(quán)力”，精神上獨立、自由的世界。C.思想進(jìn)步，高度

15、文明，充滿智慧的境界。D.經(jīng)濟騰飛，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的上流社會。6、簡答。（每題2分，共4分）（1）“原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去?！边@句話該怎么理解？答： （2）擺渡人認(rèn)為作家“嘆”的比“唱”的好聽，你認(rèn)為“唱”和“嘆”各意味著什么？答： （三）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（10分）1、本文選自 。相傳為戰(zhàn)

16、國時期鄭國人 所撰。（2分）2、給下面加點字注音。（2分）盤盂（ ） 滄滄涼涼（ ） 決（ ） 孰（ ）3、解釋下列加點字（2分）（1）夸父與日逐走（ ）（2）我以日始出時去人近（ ）（3）及其日中如探湯（ ）（4）孰為汝多知乎（ ）4、翻譯下列句子（2分）（1）孰為汝多知乎？（2）孔子不能決也。5、“兩小兒笑曰：孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？為什么？（2分）作文（50分）四、按下列要求作文即使是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活、來自學(xué)習(xí)、來自與同學(xué)的交往、來自與父母的相處請以成長的煩惱或放飛理想，告別煩惱為題，寫一篇不少于60

17、0字的文章，除詩歌外，文體不限。參考答案一、選擇題 1、（1）B （2）B （3）A （4）A （5）B2、D 3、C 4、（1）B，C （2）B （3）B （4）C 5、C 6、D 7、C 8、A二、默寫1、但聞屏障中撫尺一下；無敢嘩者。2、絮絮不止3、夫齁聲起4、微聞有鼠作作索索5、群響畢絕；一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。6、夸父與日逐走7、道渴而死；化為鄧林三、（一）1、拔、點、磕、架；行動描寫；聰明、能干2、景物；豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香；那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山。3、使我的心也沉靜含著豆麥蘊藻之香的夜氣里；先聞其聲4、月夜出航

18、（以上是第一部分，以下是第二部分）1、A 2、B 3、D4、并不是那夜的豆格外好吃，也不是那夜的戲格外好看，而是通過寫豆和戲突出那夜的生活終生難忘，表達(dá)了對鄉(xiāng)間少年朋友誠摯情誼的眷戀。5、六一公公無心責(zé)備雙喜等小朋友的偷豆行為，而是為踏壞了莊稼感到可惜。（二）1、（1）niè （2）huò2、（1）實指河的對岸，結(jié)尾處的“彼岸”除此之外，還含有比喻所向往的境界之意。（2）對外來壓力不敢反抗，違背本意，勉強服從。3、（1）金錢 （2）權(quán)勢 （3）武力 （4）真情實意4、原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。5、（1）C （2）D6、（1）好的作品可以凈化人的心靈，陶冶人的情操，可以糾正人們