小柳樹(shù)和小棗樹(shù)

1、小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：趙怡婷 主講人：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。3讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，比較，體會(huì)課文內(nèi)容，并懂得道理教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處，教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)學(xué)生讀題想象，聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)自己知道的棗樹(shù)和柳樹(shù)二、學(xué)生閉眼，伴隨音樂(lè)，教師繪聲繪色簡(jiǎn)述師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。（教師留出30秒左右的思維空間，任其發(fā)揮豐富的想象。）師：聽(tīng)到什么了嗎？師：再聽(tīng)聽(tīng)看

2、！然后音樂(lè)開(kāi)始，教師繪聲繪色簡(jiǎn)述。“當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，小柳樹(shù)便成了春天的使者，它挺起細(xì)腰，最先向人們奉獻(xiàn)綠色。在微風(fēng)中它披著飄逸的長(zhǎng)發(fā)翩翩起舞，顯得那么嫵媚迷人?？墒切棙?shù)呢，春天來(lái)了，那彎彎曲曲的樹(shù)枝仍是光禿禿的。剛開(kāi)始，我也感到很奇怪，可是后來(lái)我才知道原來(lái)小棗樹(shù)是想把自己的營(yíng)養(yǎng)保留下來(lái)，秋天能結(jié)出又大又紅又甜的棗子奉獻(xiàn)給人們。多么優(yōu)美的柳樹(shù)，多么可愛(ài)的棗樹(shù)，老師最愛(ài)這棗樹(shù)和柳樹(shù)”你們聽(tīng)懂了什么？過(guò)渡：多么可愛(ài)的棗樹(shù)和多么優(yōu)美的柳樹(shù)，可是有一天，在它們之間卻發(fā)生了一件事。你們想了解他們之間的故事嗎？三、初讀課文，整體感知（1）自由朗讀全文，出示自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：小柳樹(shù)和

3、小棗樹(shù)給你留下什么印象？（2）學(xué)生讀生字（3）學(xué)生交流對(duì)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的印象，相機(jī)板書(shū)。四、研讀文本，感受不同性格（一）1小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。2小棗樹(shù)樹(shù)枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。3指導(dǎo)讀出小柳樹(shù)的美。4讀中感知小柳樹(shù)的驕傲。5看到棗樹(shù)彎彎曲曲的樹(shù)枝，小柳樹(shù)說(shuō)些什么？“喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪！你看我，多漂亮！”6從小柳樹(shù)的話里你聽(tīng)出了什么？（瞧不起、神氣、驕傲）7誰(shuí)能比她讀得更神氣？范讀。加上動(dòng)作表情讀。（二）1春天到了，你看到小柳樹(shù)和小棗樹(shù)身上發(fā)生了什么變化嗎？2課文中那幾句話寫(xiě)出了小柳樹(shù)和小棗樹(shù)在春天的變化呢？指讀：（1）春天，小柳樹(shù)發(fā)芽了。過(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)?/p>

4、變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美?。?）小棗樹(shù)還是光禿禿的。3指導(dǎo)讀出小柳樹(shù)春天里的美麗。4感悟小柳樹(shù)更加瞧不起小棗樹(shù)。（1）這一次小柳樹(shù)又對(duì)小棗樹(shù)說(shuō)了些什么？你又聽(tīng)出了什么？5更加得意驕傲了，外表比原來(lái)還漂亮的她，和光禿禿的小棗樹(shù)形成了更為鮮明的對(duì)比。（2）對(duì)比兩次說(shuō)的話，要讀出小柳樹(shù)第二次比第一次更加驕傲得意的表情和語(yǔ)氣來(lái)?！拔?，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”6更加驕傲，瞧不起小棗樹(shù)，語(yǔ)速放慢，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。做出動(dòng)作，范讀，指導(dǎo)。（三）1.小柳樹(shù)越來(lái)越漂亮，也越來(lái)越驕傲。難道小棗樹(shù)一直就光禿禿的沒(méi)有任何變化嗎？2從哪個(gè)詞最能看出此時(shí)小柳樹(shù)的心情？（得意）進(jìn)行換詞練習(xí)。3.

5、指導(dǎo)學(xué)生表演朗讀出小柳樹(shù)在風(fēng)中舞蹈的美麗姿態(tài)，和得意的心情。（四）1.看到小棗樹(shù)結(jié)了滿樹(shù)棗子，又受到人們的喜愛(ài)，小柳樹(shù)想些什么？說(shuō)些什么？2.想象：如果你是小柳樹(shù)，你認(rèn)為此時(shí)小棗樹(shù)會(huì)說(shuō)她什么？3.小棗樹(shù)說(shuō)她什么？“春天小柳樹(shù)發(fā)芽長(zhǎng)葉早；秋天落葉晚；雖然不會(huì)結(jié)棗子，但長(zhǎng)大了可以讓人們?cè)跇?shù)陰下乘涼。”4.從小棗樹(shù)的話中你看出了什么？師幫助總結(jié)出小棗樹(shù)寬容大度，謙虛，發(fā)現(xiàn)小柳樹(shù)的長(zhǎng)處夸獎(jiǎng)她。5.齊讀小棗樹(shù)的話，體會(huì)棗樹(shù)的為人。五、剖析總結(jié)1.你喜歡小柳樹(shù)和小棗樹(shù)嗎？為什么？小結(jié)：小棗樹(shù)不因自己長(zhǎng)得沒(méi)有小柳樹(shù)好看而泄氣，也不因?yàn)樽约耗芙Y(jié)又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎(jiǎng)小柳樹(shù)。但是，老師也喜歡小柳樹(shù)，因?yàn)樾×鴺?shù)長(zhǎng)得很美，老師喜歡一切美的事物。同時(shí)，小柳樹(shù)還能及時(shí)地認(rèn)識(shí)到自己的不足。2.拓展：駱駝和羊3.教師總結(jié)：同學(xué)們，無(wú)論什么事物都有各自的長(zhǎng)處和短處，生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的人，發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們也要向小棗樹(shù)學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)地贊美他夸