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1、李白古風(fēng)五十九首(其三十九)的意思及全詩翻譯賞析“霜被群物秋,風(fēng)飄大荒寒?!边@兩句寫深秋季節(jié)的景況一一濃霜覆蓋了群 物,已是深秋季節(jié);北風(fēng)飄蕩,帶來了一片荒寒。霜重風(fēng)寒,暗喻著政治黑暗, 官場傾軋,有才有識之士,備受欺凌、摧殘。詩句以景喻情,含蓄蘊(yùn)藉,反映了詩人當(dāng)時的處境和心情。出自李白古風(fēng)五十九首(其三十九)登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水,萬事皆波瀾。白日掩徂輝,浮云無定端。梧桐巢燕雀,枳棘棲鴛鸞。且復(fù)歸去來,劍歌行路難。注釋四海:指天下。漫漫:無涯無際?!八弧本洌褐^各種花草樹木因受霜寒而呈現(xiàn)出一派秋色。 被:披,覆蓋。大荒:廣闊的原野?!皹s華”二句:榮華易逝,
2、有如東流水一去不返,人問萬事如波浪起伏, 變化無常?!鞍兹铡毖杭聪﹃栁飨?。徂輝:太陽落山時的余輝。參考譯文登高向四海瞭望,天地之廣大何其漫漫。群物被霜而天下已秋,寒風(fēng)起而大 地寒涼。榮華若東流之水,一去不返;世事亦如波瀾,滔滔一去不歸。白日即將 西落,浮云出沒不定,遮掩著落日的光輝。如今是燕雀棲于梧桐之樹,而鴛鴦卻 只能棲在長著刺的枳棘之上。昔日陶潛唱過歸去來辭辭官而去。還是回家去 吧,我也學(xué)欲學(xué)馮諼,彈劍高歌,感嘆行路真難。【譯文二】我登上高處,望向四周,但見天地間茫茫無際一片,萬物被嚴(yán)霜覆蓋著,荒野里吹來一陣陣西風(fēng)。我感慨人世間的榮華富貴,就像那一江東流水,無情的流逝; 人間的諸事都像江
3、水波瀾起伏不過在一瞬間。天上的浮云飄浮不定,掩蔽了太陽,掩蓋了它的光輝。普通的燕子和麻雀竟然在珍貴、罕見的梧桐樹上筑巢,反而高貴的鴛鴦棲息在多刺的枳棘里。我還是離開這里,回去隱逸吧!我邊走邊彈劍邊高歌行路難。賞析古風(fēng)登高望四海是唐代大詩人李白創(chuàng)作的古風(fēng)五十九首中的第三十九首詩。詩約寫于詩人在長安被“賜金還山”前后。 寫詩人登高望遠(yuǎn),看到天地廣大無邊,群物被霜而秋,從而想到光陰飛逝,榮華似水,人生短促,身世飄搖,賢愚顛倒,最后發(fā)出“行路難”、“歸去來”的悲嘆。全詩感慨朝政昏暗,賢愚顛倒,世路艱險,表現(xiàn)了詩人老大無成,決心歸隱的憤懣之情。開頭四句“登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,風(fēng)飄大荒寒”,
4、乃登臨所見之秋景。茫茫天地間,但見嚴(yán)霜覆萬物,西風(fēng)吹荒野,道不盡景象的浩大空洞與蒼涼蕭索。這景象,既是大自然深秋的畫面,又是社會冰冷的寫照。詩人不僅身寒而且心寒了。第五、第六句,說明他遭遇的不順逐。他在41 歲的時候,受召入長安,供奉翰林。初始心情興奮,想有一番作為,但值玄宗后期,政治日趨腐敗黑暗,賢能之士屢遭排斥、迫害。李白秉性耿直,對黑勢力不能阿諛奉承,因而遭讒言詆毀,在長安不滿2 年,即被迫辭官離京,故發(fā)出以上2 句詩。此2 句也可看出他不艷羨榮華富貴。第七、 第八句, 說明他不順逐的際遇是因“白日掩徂輝, 浮云無定端”所致?!搬掭x”即落日之余輝,這里暗喻朝政不明。“浮云”,喻讒毀他的惡
5、勢力。第九、 第十句, 進(jìn)一步說明當(dāng)時朝廷用人不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。 “鴛鴦”是傳說中高貴的鳥類,“非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲”;“枳棘”乃兩種多刺的惡木,非“鴛鴦”所能息止。然而,“鴛鴦”竟棲身于此,與得意的“燕雀”形成多么強(qiáng)烈的對比。詩人以此上下錯位的現(xiàn)象比喻君子失所,小人得志的社會現(xiàn)象,同時也具體說明了本身所遭遇到的正是有才而不得善待的情況。第十一、 第十二句,說明詩人無奈及無能為力的心情。他無法改變這種現(xiàn)狀,只好歸隱,同時自由地吟唱行路難來發(fā)泄對社會不公的抗議。“歸去來”指陶淵明的歸去來辭;“劍歌”,指孟嘗君食客馮歡因未被重用曾彈劍而歌意欲離去事。 它們已成為封建社會失意者的精神武器。詩人李白即以此為武器,準(zhǔn)備拂袖而去了!古風(fēng)(其三十九)與行路難是李白的同期之作,但風(fēng)格迥異。行路難直率激越:憤不遇,則高喊“大道如青天,我獨(dú)不得出”:有信心,則狂歌“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!保w現(xiàn)了詩人的獨(dú)特氣質(zhì)和李 詩的主要風(fēng)格。古風(fēng)(其三十九)則顯得含蓄婉曲,感情和緩。與此詩風(fēng)格 及內(nèi)容最為相近的是古風(fēng)(其五十四)皆為:憤不遇。這首詩突出的特點(diǎn)是沉郁而又奔放的感情, 隱微而又顯豁的比興。詩中描寫 那風(fēng)霜肅殺的寒氣,“浮云”、“徂輝”的昏暗,“燕雀”、“
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