現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教案

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教案TTA standardization office TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C第 二 單 元綠 色 產(chǎn) 業(yè)第一課現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、了解新型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，知道著名的農(nóng)業(yè)品牌。2、業(yè)生產(chǎn)中帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題，形成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展觀。3、現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類型。教學(xué)重點(diǎn)：道著名的農(nóng)業(yè)品牌教學(xué)難點(diǎn)：知道現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類型教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：你知道哪些著名的農(nóng)業(yè)品牌？教師總結(jié)學(xué)生的回答1、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題學(xué)生自學(xué)后分組討論：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)給周邊環(huán)境帶來(lái)哪些影響？面對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)該向什么方向發(fā)展？講解：農(nóng)業(yè)是人類賴以生存的基本生活資料的重要來(lái)源，也是人類社會(huì)生 產(chǎn)的基礎(chǔ)及其他社會(huì)活動(dòng)得以存在和發(fā)展的前提，因此是國(guó)民經(jīng)濟(jì)最基本 的物質(zhì)生產(chǎn)部門，其重要的作用是其他經(jīng)濟(jì)部門所無(wú)法替代的。以人為本，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己，就是 要從我做起，做好“農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)”。2、現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)自讀圖表：生態(tài)農(nóng)業(yè)，提問(wèn)：生態(tài)農(nóng)業(yè)降低了能耗，保護(hù)了環(huán)境。根據(jù)圖示，你還能說(shuō)出生態(tài)農(nóng)業(yè)的哪些好處？學(xué)生發(fā)言。介紹無(wú)土農(nóng)業(yè)，觀光農(nóng)業(yè)，提問(wèn)：你還知道那些現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)？精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)，綠色農(nóng)業(yè)，立體農(nóng)業(yè)等。課堂小結(jié):學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲布置作業(yè):完成課后能力評(píng)估題板書設(shè)計(jì):第一