人教版一年級科學(xué)《觀察一棵植物》

1、觀察一棵植物教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識：1. 一棵植物有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)能力：1. 能用多種感官觀察一棵植物，學(xué)習(xí)從整體到局部的順序觀察一棵植物。2. 學(xué)會認(rèn)真傾聽、科學(xué)交流?？茖W(xué)態(tài)度：1. 能認(rèn)真觀察、真實記錄。科學(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境：1. 認(rèn)識植物也是有生命的，能愛護(hù)植物。二、教學(xué)準(zhǔn)備鳳仙花、記錄單、植物拼圖、課件三、教學(xué)過程（一）聚焦1. 教師導(dǎo)語：星期天，維尼熊去植物園游玩，植物園里的植物真多?。。ò鍟褐参铮┬∨笥?，我們跟維尼熊一起去看看，他看到了哪些植物？（PPT播放竹子、荷花、柳樹的圖片，學(xué)生認(rèn)認(rèn)。）學(xué)生目標(biāo)：能認(rèn)出這些常見的植物。教學(xué)意圖：激活學(xué)生對植物的認(rèn)知。2. 在游

2、玩中，維尼發(fā)現(xiàn)了一種不認(rèn)識的植物，怎么辦呢？小熊維尼決定好好觀察這棵植物，回去問問見多識廣的跳跳虎。（出示課題：觀察一棵植物）學(xué)生目標(biāo)：聆聽老師講話。教學(xué)意圖：學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）觀察一棵植物1. 整體觀察植物。拿出教師準(zhǔn)備的一盆大的鳳仙花，學(xué)生觀察說說看到的情況。在學(xué)生的交流中呈現(xiàn)植物的結(jié)構(gòu)：根、莖、葉。學(xué)生目標(biāo)：能關(guān)注植物有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)；植物的整體樣子；植物的高度；學(xué)習(xí)表達(dá)、傾聽的習(xí)慣。教學(xué)意圖：學(xué)生從整體觀察植物，初步學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法；同時在交流過程中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)良好的表達(dá)習(xí)慣和傾聽習(xí)慣。2. 觀察植物的莖和葉。（1）為了觀察得更仔細(xì)，小熊維尼決定走近這棵植物的

3、莖和葉。走近了我們除了可以用眼睛觀察，還可以用什么來觀察？（在交流中板書：鼻子、手，同時強(qiáng)調(diào)要輕輕摸）（2）學(xué)生觀察莖和葉。（3）交流觀察到的信息。（在交流中強(qiáng)調(diào)說的習(xí)慣和聽的習(xí)慣。）學(xué)生目標(biāo)：能用更多的方法觀察植物；在觀察中體會到要愛護(hù)植物。教學(xué)意圖：在整體觀察之后，引導(dǎo)學(xué)生局部觀察植物，經(jīng)歷從整體到局部的科學(xué)觀察歷程，初步認(rèn)識科學(xué)觀察的方法。通過對植物的觀察，認(rèn)識到植物也是有生命的，要愛護(hù)植物。在學(xué)生交流環(huán)節(jié)，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)說和聽的習(xí)慣養(yǎng)成。（三）畫一棵植物過渡：維尼聽了大家的觀察交流，覺得我們XX班的小朋友很厲害。他想：如果把這棵植物畫下來，再去問跳跳虎，跳跳虎肯定能認(rèn)出這是什么植物。怎么畫呢

4、？我們先來看看科學(xué)記錄單吧！1. 教師示范科學(xué)記錄單的使用。1）請學(xué)生拿出科學(xué)記錄單，教師在展臺顯示科學(xué)記錄單。2）老師指導(dǎo)學(xué)生填寫姓名、日期。學(xué)生目標(biāo)：會填姓名、日期等記錄信息。教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并填寫科學(xué)記錄單上的基本信息。2. 指導(dǎo)畫一棵植物。1）教師示范畫植物的順序、方法。在示范的過程中，強(qiáng)調(diào)邊觀察邊畫，順序是：莖葉根。2）觀察植物的根，指導(dǎo)畫根。學(xué)生目標(biāo)：初步認(rèn)識科學(xué)記錄的方法、要求，能正確畫出根、莖、葉三部分結(jié)構(gòu)的位置。教學(xué)意圖：通過指導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)記錄要邊觀察邊記錄，要真實。并通過畫，進(jìn)一步鞏固對植物根、莖、葉三部分結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。3. 交流評價畫的植物。引導(dǎo)學(xué)生相互評價，圍

5、繞科學(xué)記錄的真實性進(jìn)行研討和評價。學(xué)生目標(biāo)：能按照“像不像”這個目標(biāo)來評價同學(xué)畫的植物。教學(xué)意圖：學(xué)生學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)評價，進(jìn)一步明確科學(xué)記錄的要求是真實。（四）小結(jié)過渡：跳跳虎聽了你的介紹，看了你們畫得畫，認(rèn)出了這課植物，原來它是鳳仙花!(PPT出示)跳跳虎發(fā)現(xiàn)大家這么厲害，讓老師帶來了一樣?xùn)|西考考大家，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？(投影逐塊展示拼圖)1. 請兩位學(xué)生分別來拼兩種植物的拼圖，并找出根、莖、葉。2. 這是兩棵大樹，如果我們要去觀察拼圖中這樣的大樹，我們可以怎樣去觀察呢？（PPT播放其中一棵樹的遠(yuǎn)景、近景、莖葉的特寫。）3. 結(jié)束：今天小朋友們在課堂上表現(xiàn)得很棒，我們一起認(rèn)識了植物上有根、莖、葉，我們還學(xué)習(xí)了科學(xué)的觀察。課后大家去校園里找找植物，用今天的方法去觀察它。學(xué)生目標(biāo)：能指出拼圖上植物的根、莖、葉；復(fù)習(xí)科學(xué)觀察的方法。教學(xué)意圖：用拼圖這樣的活動，鞏固學(xué)生對