部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元教材分析單元分析

1、部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元教材分析【教材分析】本單元以"鄉(xiāng)村生活 "為主題 ,編排了古詩詞三首鄉(xiāng)下人家天窗三月材花水四篇課文。古詩詞三首精選了范成大、楊萬里、辛棄疾的詩詞。鄉(xiāng)下人家摧繪了農(nóng)家不同時(shí)節(jié)獨(dú)特、迷人的景致。天窗則寫了鄉(xiāng)村兒童從天窗中獲得想象的樂趣三月桃花水是略讀課文,展現(xiàn)了鄉(xiāng)村田野的明麗春光。這四篇課文編排在一起,從不同角度展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的多彩,讓人感受到鄉(xiāng)村生活的純樸、獨(dú)特與美好。本單元的語文要素是"抓住關(guān)鍵語句,初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情 ",提示了學(xué)生閱讀課文體會(huì)情感的方法,"初步 "強(qiáng)調(diào)了教師教學(xué)時(shí)應(yīng)把握好教學(xué)目標(biāo)

2、的度。為了落實(shí)這一語文要素,本單元的選文在內(nèi)容上貼近學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),便于學(xué)生理解和想象。所選文章情感表達(dá)是比較明顯的,為學(xué)生"初步體會(huì)思想感情"提供了支架:鄉(xiāng)下人家借助池泡點(diǎn)明抓結(jié)尾處關(guān)鍵句來體會(huì)課文情感;天窗除了用課后練習(xí)點(diǎn)明需理解結(jié)尾的關(guān)鐵句,還借助泡泡點(diǎn)明閱讀時(shí)也需關(guān)注并理解藏在課文中間的關(guān)鍵句;三月桃花水引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用抓關(guān)鍵句體會(huì)情感的閱讀方法。交流平臺(tái)則啟發(fā)學(xué)生比較課文關(guān)鍵語句的表達(dá)梳理初步體會(huì)課文思想感情的閱讀方法。本單元的習(xí)作要求是"寫喜愛的某個(gè)地方,表達(dá)出自己的感受",安排了"我的樂園這一習(xí)作內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)

3、樂趣,并表達(dá)出自己的快樂感受。這一作要求跟本木單元語文要素相互聯(lián)系。 從內(nèi)容看,木單元課文從"鄉(xiāng)村生活"的角度豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)和感受從表達(dá)看,閱讀課文時(shí)抓關(guān)鍵語句初步體會(huì)思想情感,為習(xí)作時(shí)如作表達(dá)感受提供了可參考的范例。【教學(xué)目標(biāo)】（ 1）課文1 .認(rèn)識(shí)20個(gè)生字,讀準(zhǔn)2個(gè)多音字,會(huì)寫40 個(gè)字 ,會(huì)寫 26個(gè)詞語。2 .有感情地明讀課文,能背誦和默寫指定的課文。3 .能抓住關(guān)鍵語句,初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。4 .積累本單元課文中生動(dòng)形象的句子,能想象體會(huì)句中的畫面和情境。（ 2）口語交際1 .能認(rèn)真傾聽,記住別人話語的要點(diǎn),并準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述。2 . 能讀懂書面通知要求,根據(jù)對(duì)象進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（ 3）習(xí)作1 .回憶自己的生活樂園,借助表格提示,寫清楚樂的樣子和在樂園中的活動(dòng),表達(dá)自己快樂的感受。2 .根據(jù)要求與同學(xué)交流習(xí)作,分享習(xí)作表達(dá)的快樂。（ 4）語文園地1 .了解抓住關(guān)鍵語句,初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情的方法。2 .聯(lián)系語境,展開