九年級升學語文試題

1、初中畢業(yè)升學考試一、基礎（20分）1、默寫（10分）【小題1】山重水復疑無路，                     。【小題2】                 ，長河落日圓?！拘☆}3】亂花漸欲迷人眼， &

2、#160;                   ?！拘☆}4】                  ，西北望，射天狼。【小題5】岳陽樓記中傳誦千古，表達范仲淹宏偉抱負的警句是：     

3、;           ，               ?！拘☆}6】請從下面兩首古詩中任選一首，完整默寫。杜牧赤壁   王安石登飛來峰              

4、0;                          ，                    。   &#

5、160;               ，                    。 2、下列歸類有誤的一項是(       )    (2分)A喜盈盈

6、雄赳赳堂堂正正彬彬有禮 (疊音詞)B真摯挺拔英姿颯爽頂天立地 (褒義詞)C撲哧嘩啦喵嗚呼嚕 (擬聲詞)D平坦崎嶇茂密稀疏寂靜安寧清澈渾濁 (反義詞)3、下列判斷有誤的一項是(       )    (2分)A“我們忘不了同窗三載的情誼?！薄耙皇趾米肿屓速p心悅目?！眱删涠际顷愂鼍?。B“20多年的農(nóng)村生活體驗是2012年諾貝爾文學獎獲得者莫言的創(chuàng)作資源?！币痪涞闹鞲墒恰绑w驗是資源”。C“河，萊茵，江聲浩蕩鐘聲復起，天已黎明中國正到了復旦的黎明時期，但愿你做中國的新中國的鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心!”一句中

7、破折號的作用是：話題突然轉(zhuǎn)變。D“聰明人無論在哪里跌倒，都會撿點有用的東西。”一句是條件復句。4、杜甫有句名言曰：語不驚人死不休!語若驚人，須要煉字。下面的對聯(lián)別出心裁，上聯(lián)中“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景，請你在下聯(lián)中填寫一個動詞，與“讀”相對，擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。  (2分)水清魚讀月山靜鳥     天5、諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人；文、史、哲、藝等幾乎無所不精。他父親是一個受人尊敬的智者。父親對他的教育概括起來就是：潛移默化、身體力行。泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。白天他們或步行或騎馬，徜

8、樣于自然美景和人文勝境之間；晚上則是坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。父子倆在那里整整度過了四個月的旅游生活。 泰戈爾的成長經(jīng)歷啟發(fā)我們：一個人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。 讀了以上文字，請自選角度，用議論的表達方式寫一段話，不少于50字。   (4分)二、閱讀（50分）古詩文（一）閱讀下面古詩，完成小題。(2分)望   岳    杜 甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。本詩中“割”與“小”的用詞之

9、妙，自古為人們所稱道，請任選其一加以賞析。    (2分)我選：       賞析：（二）閱讀下面兩篇文言文，完成小題。(12分)馬   說    韓 愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。敵雖有名馬，只(祗)辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不

10、能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。千里之馬臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：1“請求之?！本仓?。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金!”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是不能期年，千里之馬至者三。  (選自戰(zhàn)國策·燕策一)注釋：涓人：宮中主管灑掃清潔的人。 安事死馬：要死馬做什么。 捐：白白費掉。7、給下面句中劃線的字注音。    (2分)(1)駢死于槽櫪之間

11、                  (2)一食或盡粟一石            8、解釋下面句中劃線詞的意思。(2分)(1)策之不以其道              (2)馬已死，買

12、其首五百金，反以報君              9、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4分)(1)其真無馬邪?其真不知馬也。 (2)死馬且買之五百金，況生馬手?10、托物寓意是古人的常用寫法。馬說一文，整理以“千里馬”寓               ，以“食馬者”寓    

13、               。    (2分)11、馬說與千里之馬兩文中“千里馬”的命運截然不同，請簡答它們的不同之處。    (2分)現(xiàn)代文(三）閱讀下面文章，完成小題。(25分)綠茵場上的非主流 他出生在意大利的富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，其家族企業(yè)涉足50多個國家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當他接觸足球后，突然覺得，跟綠茵場相比，鋼鐵經(jīng)營之類

14、的事情簡直索然無味。從此，他的夢想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒出息，說：“我可以買下一家足球俱樂部給你經(jīng)營?！彼麉s說：“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息?！彼活櫢赣H的強烈反對，毅然走上足球之路。在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術(shù)紀律的雷池一步；防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而他，天生就流淌著進攻的血液，更熱衷于在球場上穿針引線，隨時給對手致命一擊。因為他的足球思想違背了主流理念，導致他一度被排擠而成為邊緣人物。不得志的他，被租借到小球會布雷西亞。在這里，他遇到了生命中的貴人羅伯特·巴喬。在巴喬的指點下，他迅速成熟，并開始走向輝煌。2001年，

15、他加入AC米蘭隊，主教練安切洛蒂獨具慧眼，認為他的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，決定對他委以重任。在實戰(zhàn)中，他逐步成為球隊的“大腦”，確立了領袖地位，為AC米蘭摘取無數(shù)榮譽，并于2006年率領意大利隊贏得了闊別24年的世界冠軍。2012年6月，歐洲杯烽火重燃，意大利對抗世界霸主西班牙，又是他精準如導彈的傳球，令意大利先拔頭籌。賽后，西班牙媒體評價他為“綠茵場上的達·芬奇”。他就是皮爾洛，國際足壇巨星。在他的商業(yè)家族里，他是非主流的；在他的足球王國里，他也是非主流的。他用另類的方式詮釋著成功：靠自己，做自己，在自己熱愛的領域里做到最好，才能實現(xiàn)自己最大的人生價值。12、成語是漢語言

16、文化中獨具魅力的瑰寶。請從文中摘出兩個讓你眼前一亮的成語，正確規(guī)范地書寫在下面的田字格中。 (4分)13、請從“商業(yè)家族”和“足球王國”兩個方面，概括皮爾洛“非主流”的具體表現(xiàn)。 (4分)(1)                                  

17、;                           (2)                      &#

18、160;                                      14、請從修辭手法角度，賞析本文第段中的畫線句。(4分)15、本文題目為什么是綠茵場上的非主流，而不是足壇巨星皮爾洛呢？請結(jié)合文章內(nèi)容簡

19、析。(4分)16、本文采用第三人稱的寫法，一直到結(jié)尾才點明“他”就是“皮爾洛”，這樣的寫法有什么好處？(3分)17、王浩棋同學讀到本文第段中的“綠茵場上的達·芬奇”時，既感新奇巧妙，又有些許困惑：不同領域的兩個人，為什么能了解在一起呢?于是查找了達·芬奇的相關(guān)資料，請你幫他完成探究。    (6分)材料一：達·芬奇是歐洲文藝復興時期最完美的代表，意大利把他作為文化的象征。他的杰作蒙娜麗莎和最后的晚餐，是歐洲藝術(shù)的拱頂之石，是世界藝術(shù)寶庫中珍品中的珍品。材料二：達·芬奇很早就下定決心，要做一個研究者，一個教師，尤其是一個藝術(shù)家

20、。他眼光獨到，做事干練，具有藝術(shù)的靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕塑、發(fā)明、音樂和醫(yī)學等諸多領域都卓有建樹。材料三：達·芬奇說，興趣這就是為著一件事物本身而愛好它，不為旁的理由。（四）閱讀下面文章，完成小題。(11分)解碼漢字“行”漢字就像一臺機器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來解碼漢字“行”?！靶小弊直緛淼淖x音應該是háng，是個名詞。從甲骨、金文所畫的字形來看，是一個縱橫交錯的十字路口，它的本義是道路，是四通八達的路。詩經(jīng)上說“置彼周行(háng)”，“周行”就是通向西周京城的大道。詩經(jīng)上還說“遵彼微行”，“微行”就是小路。“行”的本義是道

21、路，所以由“行”字構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如：“街”、“衢”這兩個字，就都是道路的意思?！靶小弊值谋玖x是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進而又引申出“行情”“行話”等詞語。“行情”就是市面上商品的一般價格。“行話”就是各行各業(yè)的專門用語。路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xíng，詞性也變成了動詞。漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊與獨特的文化

22、魅力，從“行”字解碼中即可見一斑！18、本文第段有什么作用?    (2分)19、本文圍繞漢字“行”，介紹了四方面的知識，請寫出前兩個方面。    (4分)(1)                               

23、60;   (2)                                   (3)由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語。(4)由“行”引申出的新詞義、新讀音、新詞性。20、本文的說明順序是 &

24、#160;               。(2分)21、本文第段畫線句子使用了什么說明方法?有什么作用?一、1答案： 【小題1】柳暗花明又一村   【小題2】大漠孤煙直  【小題3】淺草才能沒馬蹄  【小題4】會挽雕弓如滿月   【小題5】先天下之憂而憂，后天下之樂而樂   6】杜牧赤壁 折戟沉沙鐵未銷，自將

25、磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。王安石登飛來峰 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2、D 3、c4、談   5、示例：日月經(jīng)天，江河行地，自然界是天地大書!形成健全人格，在認真讀“有字書”的同時，還要多讀、讀好自然生適這本“無字書”，像泰戈爾那樣，在多姿多彩的自然生活中開闊視野，增長智慧。6、一個“割”字，表現(xiàn)世泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山明暗對比強烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。(2)“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫出泰山巍然高聳的氣勢，同時象征性地表達了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

26、0;   (意思接近即可) 7、(1)pián  (2)sù 8、(1) 鞭打(用鞭子打，驅(qū)使)   (2) 同“返”(返回)  (2分)9、(1)難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認識千里馬吧！ (2)死馬尚且花五百金購買，何況活馬呢?   (4分)10、人才  愚妄淺薄的統(tǒng)治者11馬說中的“千里馬”因為不能得到統(tǒng)治者的賞識、任用，最終不能“以千里稱”。千里之馬中的“千里馬”因為君主渴求并能夠采納正確的建議，而得以脫

27、穎而出。  (意思接近即可)  (2分)解析：  7、：“駢”的易拼錯，平時要有識記，或是考時用此字組個字，如“駢體文”，就知道它的正確讀音了。“粟”易與“栗”讀混，要注意區(qū)分字形。 考點：本題考查學生對漢字的認讀能力，主要是字音和字形。點評：要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。對于拼音中需要注意的一些規(guī)則要熟記于頭腦中，并在平時的拼寫中進行運用，形成正確拼寫的好習慣。8、試題分析：第一個加點字是活用字，名詞用作動詞。第二個是通假字。這兩個都是常見字，重點字?？键c：本題考查學生理解文言字詞

28、的意思的能力。點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。9、試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關(guān)鍵詞有“其”“馬”“且”，根據(jù)語境，分別譯為“難道”“其實，大概是”“尚且”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可?？键c：本題考查學生文言語句的翻譯能力。點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字

29、落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。10、試題分析：此題是對文章寫法的理解，這樣的題目平時要在理解的基礎上積累，識記，把事物所寓指的對象記準確。 考點：本題考查學生對文章的理解能力。點評：課內(nèi)文言文必須在理解的基礎上，積累一定的筆記，如思想感情、文章主旨、寫作手法等，要做好積累和復習工作。11、試題分析：前文中的千里馬“只(祗)辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”，即指人才被摧殘、埋沒，后文中的“馬已死，買其首五百金”指人才得到了重視?？键c：本題考查學生語句內(nèi)容的

30、理解能力。評：首先要在審題的基礎上理解文章內(nèi)容與主旨，然后在兩文中找相關(guān)語句，根據(jù)理解把符合題目求的答案概括出來。答案：【小題1】索然無味 穿針引線   (本文中其它成語也可)  (4分)【小題2】(1)示例：皮爾洛放棄龐大的家族企業(yè)，堅持自己的夢想，毅然走上了足球之路。(2)示例：皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念，堅持自己的另類踢法，最終成為國際足壇巨星?！拘☆}3】這句話運用了比喻修辭，將“皮爾洛的傳球”比作“導彈”，生動傳神地寫出了他傳球精準無誤的特點，表現(xiàn)了他因為敢于做自己，所以在自己熱愛的領域里做到了最好。 (意思接近即可)    (4分)【小題4】示例：因為綠茵場上的非主流既非常形象地點明皮爾洛的職業(yè)是足球運動員，“非主流”一詞又含蓄表現(xiàn)了皮爾洛敢于靠自己，敢于做自己的另類成功方式。這個題目含義豐富，新穎獨特，讀來興味盎然；而足壇巨星皮爾洛不能準確表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容及中心，且語言表達顯得直白。【小題5】好處是使文章結(jié)構(gòu)精巧，激發(fā)讀者饒有趣味地不斷往后讀、尋找答案。【小題6】(1)他們都是意大利人的自豪，都在各自領域取得了卓越成就； (2)他們都能為自己的人生樹立明確的奮斗目標； (3)他們都能帶