初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、.初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小編寄語(yǔ)：初中的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中占有很大的比例，針對(duì)于初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法總結(jié)了幾個(gè)小技巧，希望對(duì)大家有所幫助：一、根底知識(shí)不扎實(shí)。數(shù)學(xué)科目的很多知識(shí)仍然要求學(xué)生純熟記憶，而這往往是學(xué)生容易無(wú)視的，認(rèn)為沒(méi)有必要記憶，多數(shù)學(xué)生的根底不扎實(shí)與這有很大關(guān)系。只有在這些根底都打得非常結(jié)實(shí)的前提下，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。二、看題不清，審題不準(zhǔn)。審題是做對(duì)題的根底和前提，一旦審錯(cuò)題，后面的工作就白做了，出力不討好！所以一定要重視審題環(huán)節(jié)。建議：讀題的過(guò)程要慢，不放過(guò)任何一個(gè)條件，任何一個(gè)字，要將重要的字眼做好標(biāo)記！在平時(shí)的練習(xí)中就要有意識(shí)地培養(yǎng)這種習(xí)慣。但做題要快，爭(zhēng)取用最

2、少的時(shí)間得到更多的分?jǐn)?shù)。三、考慮不周，漏解的現(xiàn)象較多。一般情況下，填空題中會(huì)有一個(gè)題目涉及到多解的情況，后面的大題中也會(huì)存在分類討論的問(wèn)題，所以要心中有數(shù)。但凡題目中涉及到點(diǎn)或者線段的運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生線段的相等如等腰三角形、平行四邊形時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)兩種甚至多種情況。四、抄錯(cuò)題的現(xiàn)象也很常見(jiàn)。有些學(xué)生在草稿紙上做的是對(duì)的，寫(xiě)在答題紙上就抄錯(cuò)了；有的學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，上一步是對(duì)的，到下一步就抄錯(cuò)了，結(jié)果連鎖反映，一錯(cuò)到底。建議：眼睛看準(zhǔn)，做出了某一道題時(shí)不要太沖動(dòng)?？荚嚂r(shí)，最好內(nèi)緊外松，控制心跳速度，始終以一種平和的心態(tài)面對(duì)考試。計(jì)算中要注意前后對(duì)照檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；算出很復(fù)雜的結(jié)果時(shí)，更要引起注意，

3、很可能是中間過(guò)程出錯(cuò)了，這時(shí)要自行檢查。五、做綜合題缺少思路和方法。這是很多學(xué)生存在的問(wèn)題，遇到綜合題就不知道怎么去分析，找不到切入點(diǎn)，只好說(shuō)一句我不會(huì)。建議：眼、腦、手并用，靜下心來(lái)，仔細(xì)讀題，邊看題邊畫(huà)草圖，或在原圖上標(biāo)出條件如相等的線段、相等的角等等，要確實(shí)肯動(dòng)腦去考慮，相信自己，勇于探究。但假如在5分鐘之內(nèi)沒(méi)有任何思路，建議跳過(guò)，去考慮其它的試題，以防浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間。考試是在規(guī)定的時(shí)間里完成特定的試題，所以其實(shí)每一刻都是在跟時(shí)間賽跑，既比速度，又要保證做題準(zhǔn)確率，兩者同樣重要。以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)生所存在問(wèn)題的一些總結(jié)，希望存在以上問(wèn)題的同學(xué)能從中得到一些啟發(fā)！解決了以上的問(wèn)題，每個(gè)人至

4、少能進(jìn)步10分，所以每位同學(xué)都要引起足夠的重視。要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊f(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢

5、說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。另外，不管平時(shí)學(xué)習(xí)多忙，都要對(duì)自己在考試中的錯(cuò)題予以總結(jié)，反思做題方法，查缺補(bǔ)漏，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以求更上一層樓！家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好