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文檔簡介

1、其他動物的生命周期教學反思念溝灣完全小學 趙耀瑩其他動物的生命周期一課是對本單元知識的一個總結與延伸。本課以學生認識動物的生命周期為主線，讓學生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的生長、發(fā)育、繁殖和死亡的歷程，并以養(yǎng)蠶的經(jīng)歷去認識身邊常見動物的生命周期。 在這一課里面介紹了好多動物的生命周期，為了讓學生更真實的了解動物的生命周期，建議學生養(yǎng)蠶的同時，為了豐富學生的視野，擴展學生的活動空間，增強學生對生命世界的認識，如果有足夠的時間和空間的話，要盡最大可能滿足學生探索的欲望，通過建立興趣小組，不斷激發(fā)學生的學習興趣。利用本單元的知識進一步將課上學到的內容延伸到課下，既豐富了學生的業(yè)余生活，有增長了

2、知識，還會有意想不到的收獲。   課上學生能夠通過畫圖、文字等表達方式，交流關于動物的分類方法，還有從學生的語言和行動中，可以發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)有了愛護動物的深刻意識。不足之處：動物的分類不是很清楚，學生會很容易弄錯，特別是變態(tài)和不變態(tài)，這對于學生來說，是個難點，很多人會把卵和成年體進行比較，所以，需要教師結合圖片，來幫助學生更好地理解。其他動物的生命周期教學反思念溝灣完全小學 趙耀瑩從課堂教學實踐來看，應該達到了預定的教學設想，也體現(xiàn)了新課程的基本理念。我先來談一下自認為比較成功的地方：一、氛圍輕松，媒體運用恰當。小組討論和總結的形式讓全體學生投入其中，積極思索，輕松

3、的氛圍讓所有學生都能感到自己在教學的整個過程是主角，是課堂里的主人。本節(jié)課多媒體的應用使動物的生命周期以動態(tài)形式展示，更加生動和真切，讓學生無論從視覺還是情感上都得到了豐富。我們知道并不是每一堂科學課都需要多媒體課件，但是這一節(jié)內容我認為就適合于多媒體課件來展示豐富多彩的動物的生命周期，或者展示我們平時無法見到的自然事物，加深學生的認識。二、在教法的運用方面。我覺得本節(jié)課遵守了新課標對科學課上課的要求，采取了以學生為主的課堂教育方式，使學生的思維得到了充分的發(fā)展，鍛煉了學生的口頭表達能力和概括能力，間接的也鼓勵了一些不太愛舉手發(fā)言的學生，達到使每個學生都得到鍛煉的發(fā)展性教育的理念。當然，這堂課還有許多不足之處或不盡如人意的地方，如有時候學生思考問題時的方向和本節(jié)課有點差距時，就需要老師要即使引導，做到收放自如。在這個方面我還有待

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