小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

1、小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化工作小組 #Q8QGGQT-GX8G08Q8/NQGJ匕MHHGN#XX小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯學(xué)校特色亮點(diǎn)，提升學(xué)校辦學(xué)水 平，樹立學(xué)校外部形象，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學(xué)校教育?，F(xiàn)根據(jù)中心校要 求和學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校校園文化建設(shè)五年規(guī)劃方案。具體內(nèi)容如 下：一、指導(dǎo)思想：1、以十九大精神”為指導(dǎo)，努力構(gòu)建文明、和諧、快樂(lè)、靈動(dòng)的校園文化 環(huán)境。2、以人本主義”為原則，努力搭建民主、尊重、穩(wěn)定、持續(xù)的師生發(fā)展平 臺(tái)。3、以號(hào)是升質(zhì)量”為準(zhǔn)繩，完善學(xué)校內(nèi)部管理制度，努力創(chuàng)辦人民群眾滿意 的特色學(xué)校。4、以經(jīng)典文化和活力課堂”為載體

2、,為全體師生創(chuàng)建超越自我、健康成 長(zhǎng)”的文化氛圍。二、發(fā)展目標(biāo)：1、力爭(zhēng)在兩年內(nèi)，創(chuàng)建一個(gè)規(guī)劃合理”科學(xué)規(guī)范、亮點(diǎn)突出、富于特色的 校園文化環(huán)境。2、力爭(zhēng)在三年內(nèi)，完成學(xué)校硬件建設(shè)和管理制度建設(shè)，搭建一個(gè)民主、科 學(xué)、持續(xù)、穩(wěn)定的師生發(fā)展平臺(tái)。3、力爭(zhēng)在四年內(nèi)，完成經(jīng)典文化轉(zhuǎn)化和師生行為內(nèi)化，形成一種，自主、 文明、奮發(fā)、有為”的育人環(huán)境。4、力爭(zhēng)在五年內(nèi)，完成教育質(zhì)量的快速提升和特色學(xué)校的快速創(chuàng)建，創(chuàng)辦 一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)良好、管理規(guī)范、質(zhì)量上乘、亮點(diǎn)突出、人們滿意的特色學(xué)校。三、建設(shè)內(nèi)容：（一）、精神文化建設(shè)：1、辦學(xué)思想：呵護(hù)童心、傳播經(jīng)典、飛揚(yáng)靈動(dòng)、健康成長(zhǎng)2、教育理念：從習(xí)慣開始，從細(xì)節(jié)入手，

3、讓愛(ài)心加油3、校訓(xùn)：從心開始，在快樂(lè)中成長(zhǎng)4、校徽：在綠地藍(lán)天中站立，用雙手呵護(hù)托起希望5、校風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思、勤奮、文明6、教風(fēng)：敬業(yè)、博愛(ài)、勤勉、進(jìn)取7、學(xué)風(fēng)：自主、合作、刻苦、有為（二）、制度文化建設(shè)：1、教師管理制度：教師工作制度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教學(xué)研究制度等；2、教師評(píng)價(jià)制度：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教師績(jī)效考核、教學(xué)研究評(píng)估等；3、學(xué)生管理制度：學(xué)生請(qǐng)假制度、班級(jí)管理制度、思想教育制度等；4、學(xué)生評(píng)價(jià)制度：學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度、基本素質(zhì)評(píng)價(jià)、思想道德評(píng)價(jià)等；5、安全管理制度：安全教育制度、門衛(wèi)管理制度、隱患排查制度等；6、財(cái)務(wù)管理制度：實(shí)物管理制度、開支報(bào)批制度、財(cái)務(wù)結(jié)算制度等。（三）、環(huán)境文化建設(shè)：

4、1、校園文化墻（大門兩側(cè)）：學(xué)校簡(jiǎn)介、教育教學(xué)理念2、校園文化長(zhǎng)廊（德育活動(dòng)園地）：孝、信、禮、讓、勤、愛(ài)、恒、儉；3、走廊激勵(lì)畫框：本校評(píng)定的智慧星、勤學(xué)星、環(huán)保星、文藝星、文明星 等；4、學(xué)校榮譽(yù)墻：本校近幾年來(lái)師生取得的榮譽(yù)證書5、校園溫馨提示語(yǔ)：校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、花草保護(hù)牌、走廊提示 語(yǔ)、廁所保潔標(biāo)牌等；6、班級(jí)文化園地：教師寄語(yǔ)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)板報(bào)等（四）、教師文化建設(shè)：1、一個(gè)意識(shí)：為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)2、兩種心態(tài)：在困難面前勇挑重?fù)?dān)和在金錢榮譽(yù)面前謙虛禮讓的心態(tài)；3、三個(gè)底線：不觸犯法律法規(guī)的底線，不影響學(xué)?？焖侔l(fā)展的底線，不耽 誤學(xué)生健康成長(zhǎng)的底線4、

5、四個(gè)習(xí)慣：講究公共衛(wèi)生的習(xí)慣、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的習(xí)慣、堅(jiān)持自主閱讀 的習(xí)慣、自覺(jué)進(jìn)修學(xué)習(xí)的習(xí)慣；5、五種技能：寫一手漂亮的三筆字、講一口流利的普通話、掌握一種熟練 的電教技術(shù)、寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文、上一節(jié)成功的示范課；6、六種活動(dòng)：積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)、積極參加集體備課活動(dòng)、認(rèn)真組織 經(jīng)典誦讀活動(dòng)、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)、堅(jiān)持進(jìn)行思想教育活動(dòng)、認(rèn)真組 織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；（五）學(xué)生文化建設(shè)：1、呵護(hù)童心：讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)2、傳播經(jīng)典：讓經(jīng)典文化滋潤(rùn)學(xué)生心靈3、陽(yáng)光體育：讓文藝伴隨學(xué)生健康4、快樂(lè)節(jié)日：讓學(xué)生在節(jié)日中找到快樂(lè)5、形成習(xí)慣：讓文明成為學(xué)生自我習(xí)慣四、建設(shè)規(guī)劃：1、規(guī)劃宣傳階段：()主要進(jìn)行

6、校園文化建設(shè)的調(diào)研、規(guī)劃，完成學(xué)校精神文化、環(huán)境文 化、制度文化的初步建設(shè)，積極宣傳學(xué)校的教育理念、辦學(xué)思想、文化建 設(shè)思路，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)群眾了解學(xué)校、理解學(xué)校、關(guān)心學(xué) 校、支持學(xué)校建設(shè)。2、全面實(shí)施階段：()主要進(jìn)行學(xué)校精神文化、環(huán)境文化、制度文化建設(shè)的深化，創(chuàng)建一個(gè) 良好的校園文化環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)校育人氛圍。同時(shí)，進(jìn)行教師文 化建設(shè)和學(xué)生文化建設(shè)的啟動(dòng)工作，幫助全體師生開始逐步培養(yǎng)良好的行 為習(xí)慣。3、重點(diǎn)推進(jìn)階段：()重點(diǎn)推進(jìn)制度文化、教師文化、學(xué)生文化建設(shè)，形成一套科學(xué)、規(guī) 范、人文、高效的學(xué)校管理制度，打造一支敬業(yè)、博愛(ài)、勤勉、進(jìn)取的教 師隊(duì)伍，幫助全體師生初步形

7、成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、形成特色階段：()進(jìn)一步完善校園文化環(huán)境、精神文化、制度文化建設(shè)，著力打造富于 特色的校園文化環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍；通過(guò)特色活動(dòng)和曰常內(nèi)化， 陶冶師生高雅情操，滋潤(rùn)師生美好心靈，形成獨(dú)具特色的師生文化行為習(xí) 慣，打造一個(gè)亮點(diǎn)突出、氣氛濃厚、質(zhì)量上乘、吸引力強(qiáng)的特色學(xué)校。五、實(shí)施措施：1、成立校園文化建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的規(guī)劃、實(shí) 施、督導(dǎo)工作；2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的宣傳輿論工作，讓上級(jí)部門、廣大教師、學(xué)生家 長(zhǎng)、社會(huì)群眾理解支持校園文化建設(shè)；3、根據(jù)校園文化規(guī)劃方案，分階段、分步驟地逐步落實(shí)各階段建設(shè)任務(wù)；4、開源節(jié)流，加大投入，主動(dòng)加強(qiáng)與中心校、村支兩