2022年幼兒園小班語言領域教學方案

1、2022年幼兒園小班語言領域教學方案【設計意圖】親近動物，喜歡有生命的小精靈，是幼兒尤其是小班幼兒鮮明的心理特征之一，也是小班生命教育的一個重要內(nèi)容，因此，設計本節(jié)課雞媽媽的翅膀，通過欣賞散文，體驗散文中母雞對小雞的喜愛，感受媽媽對孩子的愛?！净顒幽繕恕?、初步感受散文的主要內(nèi)容，感受散文的節(jié)奏和韻律。(重點)2、初步學習朗誦散文，學說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。(難點)3、欣賞散文，體驗散文中母雞對小雞的喜愛，感受媽媽對孩子的愛?！净顒訙蕚洹?、教學課件PPT、視頻2、雞媽媽和小雞的頭飾。雞媽媽的翅膀【活動過程】一、出示圖片(請幼兒欣賞圖片)1、提問：圖片中有誰?(雞媽媽、小雞)2、

2、引導幼兒觀察小雞的顏色。二、欣賞課件，初步理解散文內(nèi)容。1、教師有感情的朗誦散文，幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容。2、提問：雞媽媽的翅膀是什么樣的?翅膀下藏的小花花是什么?3、提問：小黑花是怎樣的?小黃雞和小白雞呢?三、幼兒跟著教師有感情的朗誦散文。四、情感體驗，表演散文。1、提問：雞媽媽為什么要翅膀下藏著許多小花花?媽媽是怎樣保護你們的?2、請個別幼兒帶頭飾：小黑雞，小黃雞，小白雞。學說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。3、教師扮演雞媽媽，邊跟隨老師朗誦散文，邊自由做動作表演?！净顒臃此肌勘竟?jié)課我運了PPT讓幼兒能理解散文的內(nèi)容，并出示了字寶寶讓幼兒學習重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。活動中還

3、采用了游戲的形式，進一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動中，幼兒表現(xiàn)得積極有趣，能跟著老師念散文，并能大膽地舉手回答問題，大膽地參與到游戲中。不足的是：教師的引導語還有待加強。如：通過語言讓幼兒更能理解重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白?？梢酝ㄟ^參照物讓幼兒理解。本次活動我把握好活動的重難點，通過多媒體圖片和結合幼兒的生活經(jīng)驗，初步讓幼兒了解散文內(nèi)容，并學習重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。通過師幼互動問答，幼兒對顏色和形容詞了解比較好。最后環(huán)節(jié)，采用了游戲的形式，進行了分組及集體教學，進一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動中幼兒表現(xiàn)積極?？梢愿纳频氖牵航叹叻矫妫弘u媽媽的翅膀可以做大一點，讓幼兒感

4、覺真的像藏在媽媽的翅膀下面。幼兒園小班語言領域教學 方案（二）活動目標1.初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習性。2.能說出喜歡的小動物的名稱,知道動物是人類的好朋友。3.感受動物之間的親情?；顒訙蕚湫游锏膵寢寬靾D(見教具盒)。動物寶寶游戲卡(見教具盒)找媽媽操作單(見幼兒操作包)活動與指導談話1.出示小動物的媽媽掛圖，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：看一看，圖上都有誰呀?2.操作動物寶寶游戲卡，幫助小動物找到自己的媽媽。師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎?還有一些小動物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。辨認1.幼兒觀察、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同。師：小貓和貓媽媽長得一樣嗎?它們有哪

5、些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎?小雞和雞媽媽長得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?2.引導幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。師：青蛙媽媽的寶寶不見了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎?它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎?交流鼓勵幼兒與同伴交流自己知道的動物寶寶和媽媽。師：你還見過哪些動物寶寶和媽媽?它們和媽媽長得一樣嗎?操作請幼兒幫助找媽媽操作單中動物寶寶找到自己的媽媽。活動建議本活動在幼兒對動物有一定認知經(jīng)驗的基礎上開展的。通過辨認一些動物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點，感受動物寶寶與媽媽之間的親情?；顒忧埃處熆赏ㄟ^收集圖片、故事如小

6、蝌蚪找媽媽等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗?；顒又校處煈龑в變簭牟煌慕嵌葏^(qū)分動物成年與幼年的不同，如個頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機會。在進行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節(jié)，引導幼兒說出青蛙的特征。活動后，可請家長和幼兒一起收集有關動物寶寶和媽媽的圖片;飼養(yǎng)讓小動物，讓幼兒萌發(fā)愛護動物的情感。此外，本活動的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動時間完成。還可在美工區(qū)提供蛋寶寶穿新衣操作單，引導幼兒進行涂畫與裝飾，完成作品。幼兒園小班語言領域教學 方案（三）【活動目的】1、大膽地說說圖片大熊貓所做的事情。2、發(fā)準"刷""拉""踢"

7、"畫"等字的音，并理解這些詞語表達的意思。3、感受做做、說說活動的樂趣。【活動準備】準備教育掛圖領域活動。語言。大熊貓在干什么?、學習包語言。講述活動。大熊貓在干什么?、親子手冊語言。大熊貓在干什么??！净顒舆^程】一、與幼兒逐幅觀察圖片，說說大熊貓在干什么，引導幼兒運用"刷""拉""踢""畫"等動詞，并注意發(fā)準字音。二、讓幼兒一邊模仿圖片上的動作，一邊說說大熊貓在干什么。三、啟發(fā)幼兒自編自演動作，說說自己在干什么(如：我在跳舞。我在唱歌)。四、觀看他人表演，說說表演者在干什么?！净顒友由臁?、以

8、抽卡片的形式請幼兒表演動作，說說他們在干什么。2、結合圖片排序活動，講講小動物先干什么，后干什么。3、請家長注意培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣。幼兒園小班語言領域教學 方案（四）【活動目標】1.初步理解散文內(nèi)容，認識夏夜中常見的景物，感受散文表達的意境美。2.在課件與圖片的提示下，嘗試學說散文中優(yōu)美語句。3.大膽參與活動，體驗散文無限美好的遐想意境?！净顒訙蕚洹?.Flash課件螢火蟲和星星。2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。3.藍色背景布一塊。4.溫柔的、帶有夢幻般感覺的音樂夢幻曲，音響設備?！净顒舆^程】(一)課件導入，初步感知夏夜中的一些景物。1.欣賞圖片：認識夏夜中的螢火蟲、月亮和星

9、星。依據(jù)散文情節(jié)提問，并根據(jù)幼兒的回答，出示相應圖片。師：今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個神奇的地方，睜大眼睛看仔細嘍!(出示圖片)你們看到了什么?2.小結：在美麗的夜空中，有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導幼兒說出景物)。(二)分段欣賞，理解散文的優(yōu)美詩句。1.欣賞課件：朗誦理解散文段落一。師：今天，它們都來了。(播放Flash，朗誦第一段)師：月光像什么呀?師：溫柔是什么的感覺?(先請幼兒說說，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時候一樣，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)師：誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?播放夢幻曲再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)2.欣賞課件：

10、朗誦理解散文段落二。師：在這么美的夜空中，螢火蟲開始飛舞，它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。師：螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個什么動作?師：那我們也來學一學螢火蟲吧。邊學邊提示幼兒學說"它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個人點評，及時表揚那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師：小草和野花看見了，它們會怎么樣呢?師：那我們來看一看，朗誦第二段。師：小草和野花怎么樣了?3.欣賞課件：朗誦理解散文段落三。師：螢火蟲這下更開心了，它又會飛到哪里去呢?師："那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲

11、飛著，飛著，最后和星星們呆在了一起。"師："螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起，成為好朋友了。"4.欣賞課件，朗誦理解散文結尾。師："你們知道嗎?螢火蟲還會變魔術呢，我們一起來看看它是怎么變的。"師：螢火蟲變成什么了?(看著圖片)小結：原來螢火蟲變得和星星一樣，忽閃(動作)著淡淡的光。(三)完整欣賞，體驗散文的語言美、意境美。1.播放課件，完整欣賞。師：剛才我們一起表演、一起學說的好聽的話連在一起，是一個好聽的故事，名字叫(要加重語氣并放慢速度)螢火蟲和星星，散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽。2.闖關游戲，完

12、整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們愿意幫它們嗎?不過月亮姐姐說必須要闖過兩關，你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應的錄音，第一關由幼兒跟著老師讀，第二關由幼兒跟著電腦老師讀。(四)表演提升，在優(yōu)美的情境中進一步欣賞散文。幼兒扮演螢火蟲，然后將螢火蟲貼到藍色的布做成的夜空中?；顒友由欤篲家園共育：家長可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方，捕捉螢火蟲，觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象，讓幼兒對進一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。2.歌曲欣賞螢火蟲。幼兒園小班語言領域教學 方案（五）活動目標：1能安靜地傾聽故事，并聽懂故事大意。2知道長時間的看電視會影響眼睛。3根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想

13、法。4喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編?；顒訙蕚洌捍餮坨R的小貓手偶活動過程：1、手偶導入，引起幼兒興趣。師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人大家看看是誰啊?(出示小貓手偶)大家歡迎(幼兒鼓掌歡迎)2、講述故事，引導幼兒能夠安靜的傾聽故事并聽懂故事大意。師：小貓要給大家講一個故事，你們想不想聽啊?大家可要認真聽啊!聽完可是要問問題的哦。出示小貓手偶，講述故事愛看電視的小貓“我過生日了，我的好朋友大象送給我一臺電視機”提問：(1)小貓的眼睛怎么了?(2)為什么會這樣啊?(3)小朋友能不能像小貓學習啊?那我們應該怎么做啊?小結：我們小朋友看電視時要與電視有一定的距離，也不能長時間的看電視，看電腦也是一樣的，要不然就會像小貓一樣也會帶上眼鏡的。3、嘗試與幼兒共同講述故事。小朋友們，這次咱們一塊兒