《山中訪友》課件9

1、山中訪友山中訪友 賞賞 悟悟 賞賞 悟悟賞賞 悟悟 賞賞 悟悟賞賞 悟悟賞賞 悟悟賞賞 悟悟賞賞 悟悟賞賞 悟悟賞賞 悟悟賞賞 悟悟賞賞 悟悟賞賞 悟悟賞賞 悟悟就看到這兒吧就看到這兒吧, 你有什么感悟你有什么感悟? 只要帶著滿懷的好心情只要帶著滿懷的好心情, 帶著豐富的想象帶著豐富的想象,走進山林走進山林, 好朋友就會向你走來好朋友就會向你走來.知識與技能知識與技能:1、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，了解作者所訪之“友”。 2、揣摩作者栩栩如生的景物描寫的語句。 3、學(xué)習(xí)新奇的構(gòu)思和豐富的想象。過程與方法過程與方法:自主、合作、探究。情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀:品味作者所表達的對大自

2、然的熱愛之情。1. 1.你能讀準下面的藍色字的字音嗎你能讀準下面的藍色字的字音嗎? ?梔子（ ） 唱和（ ）憔悴（ ) 禪心（ ） 湛藍（ ) 逝川（ ）zhhqiocuchnzhnshchun2.搶答:根據(jù)詞義說出相應(yīng)的詞語。形容越活越年輕。形容越活越年輕。 ( )精神高度集中，不分散。精神高度集中，不分散。( )玄秘深奧。玄秘深奧。( )歌唱時此唱彼和，互相呼應(yīng)。歌唱時此唱彼和，互相呼應(yīng)。( )道德高尚，有很高的聲望。道德高尚，有很高的聲望。( )很感興趣的談?wù)摗：芨信d趣的談?wù)摗? )形容人瘦弱，面色不好看。形容人瘦弱，面色不好看。( )返老還童返老還童凝神凝神玄奧玄奧唱和唱和德高望重德高

3、望重津津樂道津津樂道憔悴憔悴 作者拜訪了哪些朋友？作者拜訪了哪些朋友？ 表達作者怎樣的感情？表達作者怎樣的感情？ 古橋古橋樹林樹林山泉山泉溪流溪流白云白云瀑布瀑布懸崖懸崖云雀云雀石頭石頭落葉落葉小花小花雷陣雨雷陣雨老柏樹老柏樹螞蟻螞蟻歸鳥歸鳥對大自然的喜愛對大自然的喜愛 之情之情 作者僅僅把他們當做朋友嗎？作者僅僅把他們當做朋友嗎？從他們身上感悟到什么？得到了怎從他們身上感悟到什么？得到了怎樣的啟示？樣的啟示？(小組討論小組討論)古古橋橋石頭石頭螞蟻小弟弟老柏樹老柏樹古橋古橋老朋友老朋友古老堅韌的靈魂古老堅韌的靈魂樹林樹林( )幻想自己也變成了樹幻想自己也變成了樹山泉山泉( )照出我的渾濁照出

4、我的渾濁小溪小溪( )唱和小詩唱和小詩白云白云( )天空的護士，使天空返老還童天空的護士，使天空返老還童瀑布瀑布大哥大哥天生的金嗓子，從古唱到今天生的金嗓子，從古唱到今懸崖懸崖( )深深的峽谷刻著清澈的禪心深深的峽谷刻著清澈的禪心云雀云雀弟弟弟弟純潔少年，從不說是非純潔少年，從不說是非石頭石頭輕輕敲擊輕輕敲擊聽見時間的回聲聽見時間的回聲落葉落葉細數(shù)紋理細數(shù)紋理看到命運的手相看到命運的手相小花小花插上頭發(fā)插上頭發(fā)悄悄地做了一會兒女性悄悄地做了一會兒女性老柏樹老柏樹為我遮雨為我遮雨天地給我的恩澤天地給我的恩澤螞蟻螞蟻小弟弟小弟弟患難兄弟患難兄弟歸鶴歸鶴伴我回家伴我回家品讀反饋品讀反饋 作者為什么把

5、進山看風(fēng)景說作者為什么把進山看風(fēng)景說成是成是“山中訪友山中訪友”？ 作者把進山看風(fēng)景說成山中訪友用作者把進山看風(fēng)景說成山中訪友用的是的是擬人擬人化的寫法。將古橋、樹木、山泉化的寫法。將古橋、樹木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，將進山小溪等景物看成自己的山中朋友，將進山看景說成是山中訪友，是為表達看景說成是山中訪友，是為表達自己對大自己對大自然的熱愛之情自然的熱愛之情。這樣說親切，溫馨。使。這樣說親切，溫馨。使行文生動，又為下文與景物對話作鋪墊。行文生動，又為下文與景物對話作鋪墊。 假如你是大自然家族的一假如你是大自然家族的一員，在員，在“我我”的深情呼喚的深情呼喚,熱情熱情贊美中贊美中,

6、也應(yīng)該回應(yīng)了吧。也應(yīng)該回應(yīng)了吧。 請你為山中的朋友設(shè)計一請你為山中的朋友設(shè)計一段話段話,作為對作為對“我我” 的回答的回答!山泉：山泉：我從千尺奇峰上飛下來，我要奔向浩瀚的大海，我從千尺奇峰上飛下來，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千難萬險，哪怕風(fēng)吹日曬，我都要實現(xiàn)自己的夢哪怕千難萬險，哪怕風(fēng)吹日曬，我都要實現(xiàn)自己的夢想，讓清澈的我為大海增添色彩。想，讓清澈的我為大海增添色彩。溪流：溪流：大哥哥，今天是大自然媽媽的生日，你能與我一大哥哥，今天是大自然媽媽的生日，你能與我一起吟詩送給媽媽嗎起吟詩送給媽媽嗎?白云：白云：老朋友，其實，這都是我應(yīng)該做的，我是天空的老朋友，其實，這都是我應(yīng)該做的，我是天空的女

7、兒，為天上的長輩做點力所能及的事情，也是應(yīng)該女兒，為天上的長輩做點力所能及的事情，也是應(yīng)該的。的。瀑布：瀑布：別看我唱了這么多年，大自然賦予我神奇的能力，別看我唱了這么多年，大自然賦予我神奇的能力，就要永久的為自然奉獻我的力氣，就憑我這股勁兒，就要永久的為自然奉獻我的力氣，就憑我這股勁兒，再唱三百年也沒有問題再唱三百年也沒有問題,，嘿嘿。，嘿嘿。懸崖：懸崖：你好，我矗立在這里，看風(fēng)云變換你好，我矗立在這里，看風(fēng)云變換,看人世滄桑，看人世滄桑，深感時光易逝，幾百年，幾千年也就這樣匆匆過去了，深感時光易逝，幾百年，幾千年也就這樣匆匆過去了，孩子，要珍惜現(xiàn)在擁有的一切啊！孩子，要珍惜現(xiàn)在擁有的一切??！云雀：云雀：在我的眼里，到處紅花綠草，青山綠水，景色怡在我的眼里，到處紅花綠草，青山綠水，景色怡人，用我的眼怎么也看不夠這壯麗的美景。人，用我的眼怎么也看不夠這壯麗的美景。 請請 選取選取你喜歡的段落或語句你喜歡的段落或語句讀出來讀出來,并并說說說說你喜歡它的理由。你喜歡它的理由。 作者采用的是說話方式向他的作者采用的是說話方式向他的大自然朋友打招呼，大自然朋友打招呼，我們也嘗試一我們也嘗試一下用下用“你好你好”寫一句話，向我們