文明禮儀主題班會(huì)課件(整理版)

1、 引 中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！傳播！ 1、禮儀 禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有的禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有的表面表面不是 ，是細(xì)節(jié) 2、尊重 忍讓不是 ，是雙贏故事賞析 一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并

2、恭敬地把他送出了門。 這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”。 誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。 無(wú)賴不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”酒 店 老 板 與 無(wú) 賴 店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你！” 一席話，說(shuō)得無(wú)賴啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。 讀到這里，你也許會(huì)啞然失笑。笑

3、過(guò)之后，讀到這里，你也許會(huì)啞然失笑。笑過(guò)之后，你從故事中是不是可以得到一些啟示：你從故事中是不是可以得到一些啟示： 啟示一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。雅的姿勢(shì)來(lái)的。啟示二：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人啟示二：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。故事故事2 德國(guó)人的禮貌習(xí)慣德國(guó)人的禮貌習(xí)

4、慣 在德國(guó)的公共場(chǎng)合，凡是有門的地方，總會(huì)有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進(jìn)去后總要回頭看后面有沒(méi)有人進(jìn)門。如果有，他就扶著門讓后面的人進(jìn)去，后面的人進(jìn)去后，也總是要向扶門的人說(shuō)聲謝謝，沒(méi)有人進(jìn)門后一甩門揚(yáng)長(zhǎng)而去的舉動(dòng)。令人感動(dòng)的是，所有的人都這樣做。德國(guó)的公共場(chǎng)所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論人多、人少，無(wú)論結(jié)伴而行的人還是情侶，沒(méi)有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國(guó)人說(shuō)，上樓、下樓時(shí)站在右側(cè)，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側(cè)先行。這是多么為別人著想啊。雖然它不是一項(xiàng)法律，只是人們的生活習(xí)慣，非常欽佩這一行為。這一左右現(xiàn)象到處可見(jiàn)：男的走在左側(cè)，同行的女的走在右側(cè)，怕

5、的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側(cè)，長(zhǎng)輩走在右側(cè)，主人在左、客人在右。所有這些習(xí)慣，都是為了方便照顧對(duì)方。應(yīng)聘成功應(yīng)聘成功 有位經(jīng)理登了一則廣告，想要找個(gè)男孩到公司來(lái)幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個(gè)人來(lái)應(yīng)征。經(jīng)理于是從這五十人中選了一位，其余的人則只好另覓他職。有位朋友問(wèn)經(jīng)理說(shuō):那男孩連一張推薦信也沒(méi)有，你為什么會(huì)選中那位男孩呢 ?經(jīng)理說(shuō):那男孩可取的地方多著呢!當(dāng)他進(jìn)門時(shí)，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關(guān)上，這顯示他做事非常謹(jǐn)慎。后來(lái)，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛(ài)心，能體諒他們。經(jīng)理接著又說(shuō)。經(jīng)理接著又說(shuō):他進(jìn)到室內(nèi)，隨即脫下帽他進(jìn)到室內(nèi)，隨

6、即脫下帽子，我問(wèn)他話，也能即刻回答，這顯示他注子，我問(wèn)他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風(fēng)度。我故意將一本書(shū)放在重禮節(jié)具有紳士風(fēng)度。我故意將一本書(shū)放在地上，其他應(yīng)征者都好似沒(méi)看見(jiàn)，就從書(shū)本地上，其他應(yīng)征者都好似沒(méi)看見(jiàn)，就從書(shū)本跨過(guò)去，那男孩卻能將書(shū)撿起來(lái)，放回桌上，跨過(guò)去，那男孩卻能將書(shū)撿起來(lái)，放回桌上，這證明那男孩是個(gè)有條不紊，注重紀(jì)律的人這證明那男孩是個(gè)有條不紊，注重紀(jì)律的人;當(dāng)他在等候我面試時(shí)，安安靜靜的，不像其當(dāng)他在等候我面試時(shí)，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團(tuán)，推推拉拉的。當(dāng)我跟他他人一樣擠成一團(tuán)，推推拉拉的。當(dāng)我跟他談話時(shí)，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮談話時(shí)，我注意到

7、他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。人。剛才讀了兩個(gè)故事，對(duì)你有什么啟示或是感悟？為什么學(xué)禮儀? 對(duì)個(gè)體對(duì)個(gè)體 不學(xué)禮，無(wú)以立 使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng) 衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度 對(duì)社會(huì)對(duì)社會(huì) 塑造組織形象，提高辦事效率 是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣 的反映程門立雪程門立雪的故事告訴你什么道理？的故事告訴你什么道理？程門立雪的故事程門立雪的故事 遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研遠(yuǎn)

8、在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已經(jīng)四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不楊時(shí)那時(shí)已經(jīng)四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不 躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)?。躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)?。楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中楊時(shí)同一起

9、學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔了。直到程游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔了。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。更加盡心盡力

10、教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山龜山先生先生”。 贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道學(xué)子贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道學(xué)子。 意義：意義：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。古人云：手段。古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以不學(xué)禮，無(wú)以立。立。”文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。公德的體現(xiàn)?！拔拿魅?/p>

11、文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？ （1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能（2）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎? A.不說(shuō)不說(shuō) B.很少說(shuō)很少說(shuō) C.常說(shuō)常說(shuō) （3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？A.是是 B.有時(shí)有時(shí) C.不不（4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒(méi)有沒(méi)有 B.有過(guò)有過(guò) C.經(jīng)常經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的是的 B.很少很少 C.沒(méi)有沒(méi)有

12、（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？）你會(huì)亂扔垃圾嗎？ A.沒(méi)有沒(méi)有 B.偶爾偶爾 C.經(jīng)常經(jīng)常（7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會(huì)會(huì) B.有時(shí)有時(shí) C.不會(huì)不會(huì)（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話做小動(dòng)作嗎？）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話做小動(dòng)作嗎？A.會(huì)會(huì) B.有時(shí)有時(shí) C.不會(huì)不會(huì)（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能說(shuō)明：選擇說(shuō)明：

13、選擇“A A”得得3 3分，選擇分，選擇“B B”得得2 2分，分，選擇選擇“C C”得得1 1分。分。 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為3024 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為2216分：一般情況下，你是個(gè)文明分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為1410

14、分：許多情況下，你是個(gè)不文分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。的人。要注意咯。 文明，讓你舉止文雅文明，讓你舉止文雅; ;讓你讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？這樣的腳印并不好看這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好舉手之勞，校園可以更美好“文化長(zhǎng)廊文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)需要呵護(hù)墻壁

15、涂鴉，這不是藝術(shù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子角落的那個(gè)柜子一個(gè)人的行為好似一面鏡一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。升降國(guó)旗肅立行禮升降國(guó)旗肅立行禮語(yǔ)言文明，明禮誠(chéng)信語(yǔ)言文明，明禮誠(chéng)信公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體止文雅，著裝得體孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)乘車購(gòu)物不擁擠乘車購(gòu)物不擁擠行車走路，遵守交通規(guī)則行車走路，遵守交通規(guī)則垃圾不亂扔，草坪不踐踏垃圾不亂扔，草坪不踐踏愛(ài)護(hù)設(shè)施，節(jié)約資源愛(ài)護(hù)設(shè)施，節(jié)約資源社會(huì)交往熱情、友好、大方社會(huì)交往熱情、友好、大方情趣健康，遠(yuǎn)離游樂(lè)場(chǎng)情趣健

16、康，遠(yuǎn)離游樂(lè)場(chǎng)所。所。 八要：八要：1.禮貌待人。禮貌待人。2.要按時(shí)上學(xué)。要按時(shí)上學(xué)。3.要做好集體內(nèi)的每一件小事。要做好集體內(nèi)的每一件小事。4.在學(xué)校交往中要學(xué)會(huì)禮讓他人。在學(xué)校交往中要學(xué)會(huì)禮讓他人。 5.要尊重老師的勞動(dòng)。要尊重老師的勞動(dòng)。 6.要儀表整潔，坐、立、行、讀、寫(xiě)的姿勢(shì)正要儀表整潔，坐、立、行、讀、寫(xiě)的姿勢(shì)正確確7.要對(duì)每一位外來(lái)客人有禮貌的問(wèn)好。要對(duì)每一位外來(lái)客人有禮貌的問(wèn)好。8.要時(shí)刻提醒自己是九（要時(shí)刻提醒自己是九（4）班的一分子，不）班的一分子，不給學(xué)校班級(jí)抹黑。給學(xué)校班級(jí)抹黑。1、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、和談話。、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、和談話。2、不做破壞學(xué)校和班

17、級(jí)榮譽(yù)的事情。、不做破壞學(xué)校和班級(jí)榮譽(yù)的事情。3、不打架、罵人。、不打架、罵人。4、不和別人比吃穿。、不和別人比吃穿。5、不隨便和人鬧矛盾。、不隨便和人鬧矛盾。6、不隨便在課堂上說(shuō)話，做小動(dòng)作。、不隨便在課堂上說(shuō)話，做小動(dòng)作。7、不和社會(huì)的不良青少年做朋友。、不和社會(huì)的不良青少年做朋友。8、不隨便買不合格偽劣產(chǎn)品，對(duì)自己的健康、不隨便買不合格偽劣產(chǎn)品，對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)。9、不亂扔垃圾。、不亂扔垃圾。10.在家關(guān)心父母，能自己做的事自己做。在家關(guān)心父母，能自己做的事自己做。班級(jí)全體學(xué)生宣誓請(qǐng)舉起右手，讓我們一起宣誓：請(qǐng)舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！明校園！九（