體育教學(xué)中的安全預(yù)防工作

1、淺談小學(xué)體育教學(xué)中的安全預(yù)防工作 潁東區(qū)插花鎮(zhèn)二學(xué)區(qū)閘南小學(xué) 王雷摘要：通過文獻(xiàn)資料法，淺談體育教學(xué)中各個(gè)階段的體育安全預(yù)防工作，減少和杜絕學(xué)生在體育教學(xué)過程中可能發(fā)生意外傷害事故，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，更好提高體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生身體素質(zhì)，保證教學(xué)秩序的正常順利進(jìn)行。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；安全；預(yù)防工作體育教學(xué)是以走、跑、跳、滾翻、比賽對(duì)抗等身體練習(xí)為主要手段，鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體健康。體育課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想。在體育教學(xué)過程中，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，在運(yùn)動(dòng)過程中難免會(huì)出現(xiàn)安全問題，而安全事故的發(fā)生不僅對(duì)學(xué)生的身心健康造成一定的影響，嚴(yán)重的

2、對(duì)學(xué)生家庭、學(xué)校和社會(huì)帶來巨大的影響和危害。因此，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師為了盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生，在體育教學(xué)中采取消極預(yù)防辦法，如降低教材難度、減負(fù)減量；甚至干脆去掉稍有挑戰(zhàn)的教材；取消了具有一定危險(xiǎn)性的體育項(xiàng)目；只讓學(xué)生簡(jiǎn)單的跳跳繩、做做操，只要安全，其它一切都不重要。這樣不僅對(duì)體育與健康標(biāo)準(zhǔn)的貫徹造成一定的影響，打擊學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，也阻礙了學(xué)校體育教學(xué)改革的貫徹、實(shí)行和發(fā)展，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)機(jī)能、抗挫折能力影響也不小。在體育教學(xué)中如何進(jìn)行安全預(yù)防，加強(qiáng)學(xué)校體育安全教育，創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境，減少安全事故發(fā)生，更好的提高體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生身體素質(zhì)，成為了社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、體育教師

3、關(guān)注的焦點(diǎn)。體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，體育課是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的最主要的形式，從體育課的結(jié)構(gòu)看，體育課分準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分三段。一、準(zhǔn)備部分的安全預(yù)防工作1、課前的安全預(yù)防工作。體育教師上課前必須仔細(xì)檢查所用的場(chǎng)地、器材、設(shè)施是否存在安全隱患，對(duì)存在安全隱患的器材設(shè)施派專人看管，及時(shí)向有關(guān)負(fù)責(zé)部門或負(fù)責(zé)人上報(bào)。正確擺放運(yùn)動(dòng)器材，不要過于密集，以杜絕運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)爭(zhēng)搶場(chǎng)地器材的現(xiàn)象，使其更加符合學(xué)生鍛煉的需要。注意擺放方位，不要讓學(xué)生面向太陽，以免因日光照射而影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)。危險(xiǎn)器材不要隨意擺放，避免學(xué)生發(fā)生傷害事故。負(fù)責(zé)借送器材的值日生或體育骨干有責(zé)任看管好器材，對(duì)危險(xiǎn)器材不要讓同

4、學(xué)隨意拿，要防止器材丟失和損壞，發(fā)現(xiàn)損壞的器材及時(shí)報(bào)告教師，及時(shí)處理，以免出現(xiàn)安全問題。2、課堂常規(guī)的安全預(yù)防工作。體育教師應(yīng)該例行查看學(xué)生的衣著穿戴是否適合運(yùn)動(dòng)，提醒學(xué)生不要帶阻礙運(yùn)動(dòng)和造成運(yùn)動(dòng)損傷的物飾。對(duì)身體不適、生病和有先天疾病的學(xué)生進(jìn)行詢問，對(duì)想?yún)⑴c運(yùn)動(dòng)的這類學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全，合理安排運(yùn)動(dòng)量，告知其如發(fā)現(xiàn)身體有不良反應(yīng)，立即停止運(yùn)動(dòng)并告訴老師。對(duì)有明顯存在危險(xiǎn)或比較危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目，體育教師應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定，讓學(xué)生了解上課過程中可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害，提高學(xué)生的安全意識(shí)。3、準(zhǔn)備活動(dòng)階段的安全預(yù)防工作。準(zhǔn)備活動(dòng)是體育教學(xué)中不可缺少的一部分。準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充

5、分會(huì)導(dǎo)致肌肉粘滯、關(guān)節(jié)不靈活等現(xiàn)象，容易造成扭傷、抽筋和腹痛。體育教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)以及季節(jié)、氣候條件安排適宜的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)老師的要求，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，動(dòng)作的幅度到位，肌肉與關(guān)節(jié)應(yīng)活動(dòng)充分，身體發(fā)熱微出汗為宜。二、基本部分的安全預(yù)防工作1、合理安排教學(xué)內(nèi)容和教法得當(dāng)。體育教師安排的教學(xué)內(nèi)容和教法應(yīng)適合學(xué)生的年齡、性別、身心發(fā)展需求及氣候特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容的順序，避免安排大大超出學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力之外的活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，需要幫助完成的動(dòng)作要強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的合作意識(shí)，避免因體力不支或獨(dú)立完成時(shí)而造成的傷害事故。能預(yù)見不同教學(xué)內(nèi)容可能發(fā)生的安全問題，找出相應(yīng)的防范措施。教法應(yīng)

6、靈活運(yùn)用，盡量創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的講解與示范要清晰準(zhǔn)確，通俗易懂，引導(dǎo)學(xué)生正確的理解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，以防止運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生。2、加強(qiáng)課堂組織紀(jì)律的管理。嚴(yán)格的課堂紀(jì)律是為了使課堂教學(xué)安全、有序開展，使課堂教學(xué)時(shí)間得到充分的利用，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，避免傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)生的身體安全。 教師應(yīng)讓學(xué)生明確課堂紀(jì)律，重視培養(yǎng)體育骨干,充當(dāng)助手,充分發(fā)揮他們的骨干作用,在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)異常,及時(shí)報(bào)告處理。 對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)上課不遵守紀(jì)律、不聽從安排、不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則動(dòng)作粗野、冒險(xiǎn)做沒學(xué)過的技術(shù)動(dòng)作等現(xiàn)象，應(yīng)該機(jī)智的采用靈活的教育方法，糾正學(xué)生的不良行為，盡量做到防

7、患于未然。嚴(yán)密課堂的組織安排，提高練習(xí)密度，創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。3、注重教學(xué)過程中的保護(hù)和幫助。體育教師應(yīng)當(dāng)教會(huì)每個(gè)學(xué)生保護(hù)與幫助的站位、手法及動(dòng)作要領(lǐng)，出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采用怎樣的自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。有意識(shí)的挑選、培養(yǎng)責(zé)任心和能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任體育骨干，作為教師的幫手，利用他們的能力，配合老師做好保護(hù)幫助工作。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，同學(xué)之間應(yīng)相互保護(hù)幫助，多看多學(xué)，增強(qiáng)自身保護(hù)與幫助的意識(shí)。三、結(jié)束部分的安全預(yù)防工作教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)本課堂的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排合理的放松活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生身心的疲勞程度選擇合適的放松形式和放松內(nèi)容，對(duì)學(xué)生上課過程中存在的違反課堂常規(guī)的行為給予嚴(yán)肅批評(píng)和指正

8、。對(duì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，分析原因，介紹防范方法，引以為戒，避免重蹈覆轍。安排值日生或體育骨干送還器材，杜絕學(xué)生擅自使用器材進(jìn)行練習(xí)，以防止運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。教育學(xué)生不要在疲勞的狀況下自行練習(xí)，以免因體力不支或思想麻痹而導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。四、特殊體質(zhì)學(xué)生的安全預(yù)防工作根據(jù)當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)狀況及基本運(yùn)動(dòng)能力變化特點(diǎn)，將其分為體質(zhì)正常型和體質(zhì)異常型兩類。體質(zhì)異常型的學(xué)生（即特殊體質(zhì)學(xué)生）包括患有先天性疾病、一定程度的殘障或體型過度肥胖或瘦弱者。體育教師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)查看所教班級(jí)的學(xué)生健康檔案，掌握學(xué)生的身體狀況，做到心中有數(shù)。開學(xué)初的第一節(jié)課應(yīng)提醒學(xué)生，有特殊體質(zhì)的學(xué)生參加激烈運(yùn)動(dòng)會(huì)有一定的危險(xiǎn)性，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)告訴教師，說明自身的身體狀況，以免發(fā)生意外事故。而特殊體質(zhì)學(xué)生，在入學(xué)時(shí)要如實(shí)向?qū)W校告知自己的病情、病史，或提供真實(shí)有效的體檢證明，以便學(xué)校酌情處理，合理安排。在上課過程中，如感身體不適或異常應(yīng)及時(shí)告訴任課教師，以便及時(shí)采取有效措施，將傷害降低到最小程度。體育教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)傷害事件是學(xué)校體育安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，做好體育教學(xué)過程中各個(gè)階段的安全預(yù)防工作是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容。師生雙方均要注重體育課三個(gè)階段的安全預(yù)防工作，注重課前場(chǎng)地器材的檢查、課堂常規(guī)的管理、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)；根據(jù)實(shí)際，注意教與學(xué)的內(nèi)容和方法，加強(qiáng)課堂組織紀(jì)律、做好保護(hù)幫助工作。重視結(jié)束階段的放松活動(dòng)及特殊體質(zhì)學(xué)生的安全預(yù)防，以減少或