加法結(jié)合律和簡(jiǎn)便算法

1、.加法結(jié)合律和簡(jiǎn)便算法死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。加法結(jié)合律和簡(jiǎn)便算法課題：加法結(jié)合律和簡(jiǎn)便算法教學(xué)目的1、使學(xué)生理解、掌握加法結(jié)合律2、可以應(yīng)用加法的交換律和結(jié)合律進(jìn)展簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)對(duì)加法結(jié)合律的理解、掌握和應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)加法結(jié)合律的運(yùn)用教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1、什么叫加法交換律？用字母如何表示？2、根據(jù)運(yùn)算定律在下面的 里填上適當(dāng)

2、的數(shù)4367 35 65 1819 a100 3、下面各等式哪些符合加法交換律？270380390260 205080208050a400400a 1406060140談話引入：以上，我們運(yùn)用了加法的意義及交換律解決了一些問(wèn)題，那么關(guān)于加法還有沒(méi)有其他的規(guī)律性知識(shí)？這些知識(shí)又有什么用處呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)加法結(jié)合律和簡(jiǎn)便運(yùn)算板書(shū)課題二、探究新知一教學(xué)例3、觀察下面每組的兩個(gè)算式，它們有什么樣的關(guān)系？1213141213143201502303201502301、老師提問(wèn)：1上面等式兩邊算式有什么一樣點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？一樣點(diǎn)：都有三個(gè)加數(shù)，左右兩邊的三個(gè)數(shù)一樣；不同點(diǎn)：加的順序不同

3、2每組兩個(gè)算式的結(jié)果怎樣？用什么符號(hào)連接？每組算式說(shuō)明什么？2、歸納加法的結(jié)合律3、用字母表示加法結(jié)合律假如用字母a、b、c分別表示3個(gè)加數(shù)，怎樣用字母表示加法結(jié)合律呢？老師板書(shū)：abcabc等號(hào)左邊abc表示先把前兩個(gè)數(shù)相加，再同第三個(gè)數(shù)相加等號(hào)右邊abc表示先把后兩個(gè)數(shù)相加再用第一個(gè)數(shù)相加a、b、c表示的數(shù)是什么范圍的數(shù)？4、練習(xí)：根據(jù)運(yùn)算定律在下面的里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)25683225130704130二教學(xué)簡(jiǎn)便算法應(yīng)用加法結(jié)合律我們可以改變一些數(shù)的運(yùn)算順序，但應(yīng)用加法交換律更主要的一點(diǎn)是可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便1、例4 計(jì)算 48032575老師提問(wèn)：同學(xué)們想要計(jì)算 48032575，怎樣計(jì)算比較

4、簡(jiǎn)便？為什么？應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？學(xué)生試算老師板書(shū)：48032575480325754804008802、例5 計(jì)算 32548075老師提問(wèn)：這道題怎樣算比較簡(jiǎn)便？為什么？應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？集體訂正325480753257548032575480400480880老師提示：哪一步可以省略？32548075325754804004808803、比較例4、例5在應(yīng)用運(yùn)算定律方面的不同例4沒(méi)有調(diào)換加數(shù)的位置，直接應(yīng)用了加法結(jié)合律進(jìn)展了簡(jiǎn)算；例5要使325與75相加，那么必須先應(yīng)用加法交換律將75交換到480的前面，再應(yīng)用加法結(jié)合律簡(jiǎn)算4、反響練習(xí)：1373163，怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？用了什么定律？

5、5、想一想，過(guò)去哪些計(jì)算應(yīng)用了加法的結(jié)合律？在做口算加法時(shí)應(yīng)用了加法結(jié)合律如：36483648364083640876884老師說(shuō)明：根據(jù)加法結(jié)合律不僅可以做口算加法，還使一些計(jì)算簡(jiǎn)便簡(jiǎn)算時(shí)要注意數(shù)字特點(diǎn)三、穩(wěn)固開(kāi)展1、根據(jù)運(yùn)算定律在下面的填上適當(dāng)?shù)臄?shù)3692581473691472347562365497a6542、下面哪些等式符合加法結(jié)合律？a209a209157b202b10203040102030403、下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算887512 627487914521 14921162597153 73943618324、選擇比較簡(jiǎn)便的方法填在括號(hào)里1399154201 3991542

6、01 3992011542374268126432 374126268432 374 126 268 432四、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)？什么叫做加法結(jié)合律？與加法交換律有什么不同之處？五、布置作業(yè)光明小學(xué)籃球隊(duì)隊(duì)員的身高分別是：160厘米、164厘米、158厘米、156厘米、162厘米隊(duì)員的平均身高是多少？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。六、板書(shū)設(shè)計(jì)加法結(jié)合律和簡(jiǎn)便算法

7、例3 觀察下面每組的兩個(gè)算式，它們有什么樣的關(guān)系？例4 計(jì)算 480325754803257548032575480400880例5 計(jì)算 32548075325480753257548032575480400480880探究活動(dòng)撲克魔術(shù)游戲目的讓學(xué)生體會(huì)加法交換律在日常生活中的應(yīng)用游戲過(guò)程1拿出24張撲克牌，平均分成兩疊，一疊全部正面朝上，另一疊全部反面朝上2把兩疊撲克牌疊成一疊，并洗牌假設(shè)干次，再平分成兩疊這時(shí)，兩疊牌都有正面和反面朝上3對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這兩疊撲克牌中，正面和反面朝上的數(shù)目都一樣然后讓學(xué)生驗(yàn)證游戲竅門將牌遞給學(xué)生時(shí)，悄悄將其中一疊牌全部翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)游戲原理不管洗多少次牌，兩疊牌中仍會(huì)有12張正面和12張反面假設(shè)其中一疊有7張正面和5張反面，另一疊肯定有5張正面和7張反面假如把其中一疊翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那么兩疊的正、反面的數(shù)目便一樣了課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)