老師職業(yè)規(guī)劃3篇_1

1、老師職業(yè)規(guī)劃3篇老師職業(yè)規(guī)劃 篇1 俗話說(shuō)的好，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動(dòng)、主動(dòng)健康地進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民老師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書。 一。個(gè)人現(xiàn)狀分析 了解并認(rèn)清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。熟悉自己很難，要清醒地熟悉自己，這是追求老師人格力氣的前提。 1.優(yōu)勢(shì)方面 忠于訓(xùn)練事業(yè)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，敬重、信任、理解同學(xué)，信任每個(gè)同學(xué)都能成才。工作之余.改善自己，喜愛閱讀與討論，包括理論學(xué)問和先進(jìn)的教學(xué)理念。較簡(jiǎn)單接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上進(jìn)心。 2.不利因素 平常忙于預(yù)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在肯定程度上造成了對(duì)

2、同學(xué)和教材深化討論的時(shí)間不夠富裕。 在授課過程中，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。 對(duì)于科研還是停留于表面，沒有能夠深化的實(shí)施，還走在科研型老師的起點(diǎn)上。 二。職業(yè)進(jìn)展目標(biāo) 1.總體目標(biāo) 教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊訓(xùn)練教學(xué)方式，利用35年時(shí)間，成為討論型老師。 2.詳細(xì)目標(biāo) a.訓(xùn)練理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的訓(xùn)練教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把訓(xùn)練教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)訓(xùn)練，誠(chéng)意誠(chéng)意關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，用"愛"塔起訓(xùn)練的基石。

3、用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得同學(xué)的信任，點(diǎn)燃同學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的健康、歡樂成長(zhǎng)。 b.探究合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為同學(xué)施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探究自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)閱歷，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，汲取同學(xué)的追求，使課堂上的同學(xué)個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探究欲的同學(xué)。 c. 樹立終身學(xué)習(xí)的看法，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，提升自我的專業(yè)水平和處理訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)際問題的力量。訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累學(xué)問，自我進(jìn)展，不斷自我改善與更新。同時(shí)，多聽別的老師授課，

4、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與同學(xué)一起成長(zhǎng)，這樣才能成為同學(xué)的老師。 d.增加科研意識(shí)，為專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)老師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高力量，積累閱歷，總結(jié)方法，還要培育自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新訓(xùn)練，做一名優(yōu)秀的新老師。 老師職業(yè)規(guī)劃 篇2 作為一名工作時(shí)間不長(zhǎng)的老師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行訓(xùn)練事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方一直前進(jìn)和進(jìn)展，老師職業(yè)規(guī)劃 三年職業(yè)規(guī)劃。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格老師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的

5、是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在將來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是: 一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng) 老師們都有同感 ：“老師每天都在吐出學(xué)問，假如不準(zhǔn)時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。”當(dāng)今學(xué)問“爆炸”的時(shí)代，需要老師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。 1、努力學(xué)習(xí)新訓(xùn)練的理念及精神。根據(jù)新訓(xùn)練和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)完雨露中，自信且勝利地成長(zhǎng)。 2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反

6、思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。勤于實(shí)踐，不斷自我反思. 3、平常教學(xué)中注意自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等，工作方案老師職業(yè)規(guī)劃 三年職業(yè)規(guī)劃。勤于向各老師請(qǐng)教相關(guān)方面的學(xué)問，以達(dá)到從全方位的提高。 二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平 老師的任務(wù)不僅要使同學(xué)把握科學(xué)學(xué)問、技能，培育和進(jìn)展同學(xué)的智力和體力；而且要使同學(xué)養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，頑強(qiáng)的意志。這就要求老師不斷提高自身的訓(xùn)練才能。 在力量方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)： 1、訓(xùn)練感染力。專心靈去訓(xùn)練同學(xué)，用情感去感動(dòng)同學(xué)。訓(xùn)練同學(xué)不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感訓(xùn)練。常常給他們講道理，分析問題的緣由，

7、教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。 2、因材施教的力量。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，同學(xué)與同學(xué)之間總有差異，擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進(jìn)。 3、完善課堂教學(xué)的力量。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何掌握時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使同學(xué)更好的把握技能和理論學(xué)問。 三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)討論 1、主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。 2、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)討論. 四、詳細(xì)規(guī)劃 第一年

8、通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得好玩、敏捷，能讓同學(xué)喜愛我的課。盡量在同學(xué)心目中樹立自己良好的形象。 其次年 通過不斷的學(xué)習(xí), 做到教得扎實(shí)、教得敏捷,使自己能敏捷駕馭教材. 第三年 1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的'各項(xiàng)要求。 2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。 老師職業(yè)規(guī)劃 篇3 作為一名工作時(shí)候不長(zhǎng)的新老師，我覺得有必要對(duì)本身的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的籌劃，使本身在進(jìn)行教導(dǎo)奇跡時(shí)有一個(gè)明白的方歷來(lái)進(jìn)步和成長(zhǎng)。我當(dāng)然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在傳授時(shí)還是覺得離一個(gè)合格老師的要求最遠(yuǎn)，在講堂傳授上還是會(huì)呈現(xiàn)一些過錯(cuò)，不能那么的駕輕就

9、熟。僥幸的是我還年青，能吃苦、有進(jìn)步心。在將來(lái)的三年里我對(duì)本身訂定的總目標(biāo)是: 1、勤于進(jìn)修，自我成長(zhǎng) 老師們都有同感 ：“老師每天都在吐出學(xué)問，假如不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今學(xué)問“爆炸”的期間，必要老師分秒必爭(zhēng)地進(jìn)修。 1、竭力進(jìn)修新教導(dǎo)的理念及精神。依據(jù)新教導(dǎo)和新講義的理念，自動(dòng)進(jìn)行講堂傳授模式的改革、摸索，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程，摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法，處理好課程改革和履行傳授老例的干系，進(jìn)步傳授質(zhì)量。珍視對(duì)門生本事的培育，連續(xù)進(jìn)步門生的綜合本質(zhì)。做到既要傳授又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)完雨露中，自負(fù)且告成地成長(zhǎng)。 2、上課要明白傳授目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行傳授。課后對(duì)每節(jié)課

10、進(jìn)行當(dāng)真反思，寫下傳授跋文，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn)，積聚閱歷。勤于實(shí)踐報(bào)告，連續(xù)自我反思. 3、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請(qǐng)教相干方面的學(xué)問，以到達(dá)從全方位的進(jìn)步。 2、勤于進(jìn)修，進(jìn)步傳授程度 老師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)學(xué)問、技巧，培育和成長(zhǎng)門生的智力和體力；并且要使門生育成文明的行動(dòng)，精良的風(fēng)俗，具有崇高的情操，剛毅的意志。這就要求老師連續(xù)進(jìn)步本身的教導(dǎo)才華。 在本事方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn)： 1、教導(dǎo)傳染力。專心靈去教導(dǎo)門生，用感情去打動(dòng)門生。教導(dǎo)門生不能只用典范和懲處，我主見的是感情教導(dǎo)。凡是給他們講道理，分析題目的由于，教他們用操行來(lái)衡量事變的對(duì)錯(cuò)。 2、因材施教的本事。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上，門生與門生之間總有差別，長(zhǎng)于發(fā)覺門生的特點(diǎn)，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育，進(jìn)步他們的決議信念，鼓動(dòng)他們進(jìn)步。 3、美滿講堂傳授的本事。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何結(jié)束講堂傳授任務(wù)，如何把握時(shí)候，如何兌現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使門生更好的把握技巧和表面學(xué)問。 3、勤于傳授表面及傳授探討 1、自動(dòng)竭力進(jìn)修專業(yè)的傳授表面學(xué)問，并能應(yīng)用在本身的傳授中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊(cè)本，連續(xù)進(jìn)步本身。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的表面學(xué)問，充裕本身，做到多聽、多看、多寫、多練。 2、自動(dòng)自動(dòng)進(jìn)行傳授探討. 4、具