說(shuō)說(shuō)我自己教案1

1、【口語(yǔ)交際習(xí)作】 說(shuō)說(shuō)我自己 富寧縣二小 段力元教材分析： 習(xí)作主題為“說(shuō)說(shuō)我自己”，向別人介紹自己，可以說(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教學(xué)中將口語(yǔ)交際和習(xí)作的訓(xùn)練緊密結(jié)合。教材對(duì)如何介紹自己提出了要求，“要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話。”對(duì)如何聽(tīng)別人介紹也提出了要求，“要注意聽(tīng)”，看看“有哪些補(bǔ)充”。設(shè)計(jì)理念：1、以學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)人物為切入點(diǎn)，使學(xué)生感悟出如何抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)人。符合課標(biāo)提出的“寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用”的理念。2、課標(biāo)指出：“在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話?！币虼?，在教學(xué)中著眼

2、于學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)氛圍使學(xué)生感說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，說(shuō)真話。3、將有趣的實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫(xiě)作有機(jī)地整合在一起，體現(xiàn)課程整合的思想。教學(xué)目標(biāo)：1、尊重學(xué)生個(gè)人的興趣與愛(ài)好，營(yíng)造輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)和活動(dòng)氛圍，使學(xué)生在積極的狀態(tài)下盡情地說(shuō)，自由地寫(xiě)，有創(chuàng)意地表達(dá)。2、注重學(xué)法的指導(dǎo)，讓孩子掌握如何抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)人。3、樂(lè)于將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入師：今天這節(jié)課老師為同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了兩位神秘的好朋友。你們想知道他們是誰(shuí)嗎?讓我們一起看看他們是怎么介紹自己的,通過(guò)他們的介紹你們來(lái)猜猜他們是誰(shuí)?（出示

3、投影）投影內(nèi)容：大家好！我聰明伶俐，樂(lè)觀、好動(dòng)，是永遠(yuǎn)帶著微笑的陽(yáng)光男孩，我是學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生，老師最得力的小幫手。我很勤快,走路、辦事都很性急，常常是別人的話還沒(méi)說(shuō)完,我已經(jīng)搶在前面把事情干完了?？纱蠖鄶?shù)時(shí)候話沒(méi)聽(tīng)全，做出來(lái)的事常常鬧笑話。我也是族群里跑得最快的，由于我每次都能識(shí)破灰太狼的詭計(jì)，拯救羊族的生命，是羊氏部落的小英雄。同學(xué)們，你們能猜出我是誰(shuí)嗎？大家好！我是個(gè)可愛(ài)的男孩，我最大的缺點(diǎn)是有點(diǎn)懶，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。干活和讀書(shū)動(dòng)作都比較慢，而且還愛(ài)睡懶覺(jué)，我能一躺下就睡著。我特別喜歡吃零食，尤其是青草蛋糕，只要一聽(tīng)到有蛋糕，我立馬能從睡夢(mèng)中驚醒。我的發(fā)型很特別，有人說(shuō)像堆糞，可我不覺(jué)得難看。

4、同學(xué)們，你們知道我是誰(shuí)嗎？師：同學(xué)們真聰明,一下子就猜出了。今天喜羊羊和懶羊羊是來(lái)我們班挑選朋友的,你們想和他們交朋友嗎?現(xiàn)在，喜羊羊和懶羊羊也很想了解了解我們，你愿意向它們介紹一下自己?jiǎn)?？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí):說(shuō)說(shuō)我自己(板書(shū)課題：說(shuō)說(shuō)我自己)二、細(xì)讀課題，明白要求。1明確要求 師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本47頁(yè)，自讀說(shuō)說(shuō)我自己這一次口語(yǔ)交際的要求，邊讀邊想，這次口語(yǔ)交際要求我們從哪些方面來(lái)介紹自己？ 2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際要求我們從哪些方面來(lái)介紹自己？3、師：在介紹自己時(shí)我們要注意些什么？ 4、師：當(dāng)別人介紹自己時(shí)我們又要注意些什么？ 投影出示:我會(huì)概括口語(yǔ)交際要求:(1)向別人介紹自己自己的

5、性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等。(2)抓住自己的特點(diǎn)、說(shuō)真話。(3)別人介紹自己的時(shí)候，要等別人說(shuō)完后，還可以補(bǔ)充。 （根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)并板書(shū)，說(shuō)抓特點(diǎn)，聽(tīng)做補(bǔ)充，評(píng)誰(shuí)最棒。） 三、說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn) 1、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，可以從外貌、愛(ài)好、性格、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等方面選其中的一兩個(gè)方面說(shuō)。 2、教師組織全班學(xué)生對(duì)自我介紹的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 四、小組合作練習(xí)說(shuō)1、師：我們?nèi)?班一共有62位同學(xué)，同學(xué)們都各有特點(diǎn)，為了讓每個(gè)同學(xué)都有表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家在四人小組里進(jìn)行交流，向小組里的同學(xué)介紹你自己。（課件出示小組合作要求）小組合作要求:(1)先簡(jiǎn)單介紹一下自己的姓名、年齡，然后抓住性格

6、、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等某一個(gè)或兩個(gè)方面的特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹，說(shuō)真話，讓人聽(tīng)明白。(2)發(fā)言時(shí)做到聲音響亮、自然大方、語(yǔ)句完整。(3)聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真，能對(duì)同學(xué)的介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、小組推薦人進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)說(shuō)的最精彩?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們先在小組里進(jìn)行自我介紹。最后，每個(gè)小組推選出一名同學(xué)參加比賽，我們比一比看哪個(gè)小組的同學(xué)最會(huì)介紹自己，說(shuō)得最精彩。前后排四人一小組交流，老師巡視指導(dǎo)。五、綜合應(yīng)用出示要求：現(xiàn)在喜羊羊和懶羊羊要邀請(qǐng)同學(xué)們前去參觀羊村，為它們羊村做一下廣告宣傳，可是由于參觀的名額有限，它們只能邀請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煋?dān)任評(píng)委，給同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的考試，就是請(qǐng)大家把剛才自我介紹的內(nèi)容寫(xiě)成一篇作文，誰(shuí)的作

7、文寫(xiě)得最棒,最就能獲得參觀的資格。板書(shū)設(shè)計(jì) 說(shuō)說(shuō)我自己 說(shuō)抓特點(diǎn)（外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)） 聽(tīng)做補(bǔ)充 評(píng)誰(shuí)最棒范文： 說(shuō)說(shuō)我自己 我叫洪欣奕，是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。我是一個(gè)“動(dòng)靜分明”的人，在學(xué)校，我文靜靦腆，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)膽小。但在家里，我可就閑不住了。我一會(huì)兒打打籃球，一會(huì)兒玩玩賽車，一會(huì)兒練練跆拳道。有時(shí)，我還很調(diào)皮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)“膽大包天”的人。我有許多愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、游泳和手工。其中，我最喜歡游泳和畫(huà)畫(huà)了。小區(qū)里的游泳池只有夏天才開(kāi)放。所以，我自從二年級(jí)學(xué)會(huì)游泳以后，除了上課和寫(xiě)作業(yè)，其它時(shí)間，都心心念念地想著游泳。幸虧我每星期都畫(huà)兩張畫(huà)，否則的話，我就會(huì)得“思游泳、想畫(huà)畫(huà)”病了。我有很多優(yōu)點(diǎn)也有很多缺點(diǎn)。比如：我在上課的時(shí)候很少舉手回答問(wèn)題。因?yàn)椋遗禄卮疱e(cuò)，被同學(xué)們笑話呀。我做事有一點(diǎn)點(diǎn)地拖拖拉拉。不過(guò)，我的優(yōu)點(diǎn)可就比缺點(diǎn)多得多了，我熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于幫助人這就是我，一個(gè)“動(dòng)靜分明”的我；一個(gè)有很多愛(ài)好的我；