防溺水平安教案

1、防溺水平安教案防溺水平安教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。 2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。 3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣。 4.提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。 5.自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。 教學(xué)過(guò)程: 一、談話引入小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗

2、澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。 二、防溺水訓(xùn)練小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： （一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)（1）訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。 （2）訓(xùn)練幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。 （3）我們是幼兒園的小伴侶，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。 （二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小?/p>

3、本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。 （1）議一議： 這幾個(gè)小伴侶違反了哪些平安規(guī)章？ 我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章？ （2）把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。 （3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。 （三）、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)： （1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？ （2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你的手里，盼望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。 小百科：淹溺，是指人沉沒(méi)于水中，由

4、于水吸入肺內(nèi)（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。 防溺水平安教案2 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、提高幼兒的平安意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危急，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水平安的學(xué)問(wèn)。 2、引導(dǎo)幼兒了解溺水平安內(nèi)容，了降落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的平安防護(hù)意識(shí)。 3、引導(dǎo)幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡平安的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危急行有基本的辨別、推斷力量。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、平安訓(xùn)練課件防溺水 2、泳池、河塘、海邊游泳圖片 3、平安訓(xùn)練相關(guān)視頻 三、活動(dòng)過(guò)程 1、老師通過(guò)談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)防溺水游泳、洗澡等關(guān)

5、鍵詞。 老師：小伴侶們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小伴侶們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小伴侶衣服頭發(fā)都打濕了，夏天立刻就要到了!在很熱的時(shí)候我們有什么方法能立刻涼快下來(lái)呢? 老師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，老師留意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。 2、老師出示教學(xué)課件防溺水，進(jìn)入平安中心，觀看小伴侶解暑涼快的措施方法。 (1)剛剛小伴侶的回答都特別的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是許多小伴侶都很喜愛(ài)在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小伴侶你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候喜愛(ài)游泳嗎? (2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢?游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)?

6、游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么? (3)看看圖中的小伴侶他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎?我們小伴侶可不行以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會(huì)發(fā)生什么事情? 在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!許多小伴侶在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。 帶游泳圈是為了防止溺水做的平安措施!小伴侶是不行以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假如沒(méi)有大人的伴隨，很容發(fā)生溺水的危急!會(huì)被水淹死，失去生命! 3、老師出示平安課件，進(jìn)入平安鑰匙環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)幼兒觀看溺水平安的視頻動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒深化了解溺水平安相關(guān)學(xué)問(wèn)。 (1)看看圖中的小伴侶，她在什么地方

7、玩耍?后來(lái)發(fā)生了什么事情? 兩個(gè)小伴侶貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小伴侶正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的伴隨!然而，危急就發(fā)生了，捉魚(yú)的小伴侶不當(dāng)心溺水，游泳的小伴侶也被水給沖走了! (2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎? 歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告知?dú)g歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很平安，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和愛(ài)護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危急! 4、活動(dòng)小結(jié)：老師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要留意，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水玩

8、耍，池邊很濕很滑，簡(jiǎn)單摔跤和掉進(jìn)泳池，不留意這些平安，也會(huì)發(fā)生溺水的危急! 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、老師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展平安溫馨提示環(huán)節(jié)，依據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。 2、老師依據(jù)活動(dòng)延長(zhǎng)溫馨提示環(huán)節(jié)：假如看到其他小伴侶落水，我們?cè)撛趺崔k?能不能自己下水去救他們? 小伴侶自身力量有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危急。假如有小伴侶溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。 防溺水平安教案3 一、為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點(diǎn)： 1、學(xué)校生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳; 2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍; 3、不去非游泳區(qū)游

9、泳; 4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不平安; 5、游泳前要做適當(dāng)?shù)念A(yù)備活動(dòng)，以防抽筋。 二、溺水時(shí)的自救方法： 1、不要驚慌，發(fā)覺(jué)四周有人時(shí)馬上呼救; 2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援; 3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓; 4、假如在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，馬上求救。如四周無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。 三、發(fā)覺(jué)有人溺水時(shí)的搶救方法： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊; 方法二：若沒(méi)有搶救器材，可入水挺直搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向本身然

10、后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。 特殊強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。 四、岸上急救溺水者： 1、快速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開(kāi)堵塞呼吸道; 2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于控水而耽擱了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間; 3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟推拿; 4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。 今日的夏季防溺水平安學(xué)問(wèn)先學(xué)習(xí)到這，下次我們將會(huì)講解幾個(gè)案例。 最終再特殊強(qiáng)調(diào)： 1、學(xué)校禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地

11、方玩耍與游泳的; 2、未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。 防溺水平安教案4 教學(xué)目標(biāo)：在同學(xué)們遇到他人溺水等危機(jī)狀況下如何進(jìn)行快速反應(yīng)。并且還要加強(qiáng)平安的游泳意識(shí) 學(xué)問(wèn)目標(biāo);對(duì)防止溺水留意平安的觀念進(jìn)行加強(qiáng)，從而更加注意同學(xué)們各自的平安問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程： 一、得以一場(chǎng)合適的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)頭這一課 同學(xué)們?cè)诩倨谟绕涫鞘罴俚臅r(shí)候，通常都會(huì)結(jié)伴到游泳池，小溪，海邊去游泳。但是大部分同學(xué)對(duì)游泳的平安是比較輕視的，而重在玩上了。今日這堂課，同學(xué)們將學(xué)習(xí)的主題就是進(jìn)行防溺水的訓(xùn)練 二、新授 1、同學(xué)們?cè)诩倨趤?lái)臨的時(shí)候去游泳所要留意的問(wèn)題，在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的同意下，不要去游

12、泳;假如沒(méi)有熟識(shí)水性的成年人伴隨的話，不要去游泳;尤其同學(xué)們需要留意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學(xué)們不能去的地方。 2、通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上的案件實(shí)例，先讓同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，爭(zhēng)論為什么會(huì)釀成悲劇的發(fā)生，然后再由老師進(jìn)行總結(jié)。溺水的緣由主要包括 1、不熟識(shí)水性。 2、由于過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游泳而導(dǎo)致身體上的疲憊。 3、在游泳存檔過(guò)程中突發(fā)急性病，比如心臟病，抽筋等等。 3、遇到溺水者我們所該做的 (1)當(dāng)發(fā)覺(jué)有人溺水的狀況下，應(yīng)當(dāng)如何將其拉上岸邊脫離危急。 同樣，先由同學(xué)們爭(zhēng)論方法并發(fā)言然后再由老師進(jìn)行總結(jié) 在遇到溺水者的時(shí)候千萬(wàn)不要慌張，查找一切的可漂移物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭(zhēng)取很對(duì)

13、的時(shí)間;假如你的水性好，也可以挺直跳下水進(jìn)行施救。施救時(shí)所要留意的是在接近溺水者的時(shí)候應(yīng)當(dāng)使其使其背面對(duì)著自己然后采納仰泳和側(cè)泳的方式向岸上拉運(yùn)。 假如是未成年人發(fā)覺(jué)了危急，則不應(yīng)當(dāng)貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)當(dāng)大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時(shí)查找一切的可漂移物扔向溺水者，為其爭(zhēng)取時(shí)間。 (2)溺水者上岸后應(yīng)當(dāng)做什么 這里主要由老師進(jìn)行講解 第一：當(dāng)溺水者被拉到岸上以后，通常意識(shí)都會(huì)比較模糊，這個(gè)時(shí)候應(yīng)馬上清除口腔內(nèi)部的異物。假如溺水者的牙咬得很緊的話，這是候就應(yīng)當(dāng)以食指和中指向下推下頜骨，將牙關(guān)搬開(kāi) 其次：排水，施救者要實(shí)行一腿跪地一腿屈膝的姿態(tài)，將溺水者的腹部放在彎曲的膝蓋上，然后一手撐著頭一手撐著背

14、，這樣可以排解溺水者腹內(nèi)的積水 第三步：假如溺水者出現(xiàn)了呼吸微薄，甚至心跳停止的話，那么就需要馬上進(jìn)行人工心肺復(fù)蘇術(shù)。老師在這個(gè)時(shí)候放關(guān)于心肺復(fù)蘇術(shù)的教學(xué)視頻 三、課堂總結(jié) 1、先由同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)總結(jié) 2、老師小結(jié)： 同學(xué)們?cè)诩倨诔鋈ビ斡镜臅r(shí)候，尤其要留意平安問(wèn)題。在遇到他人溺水的時(shí)候，更要臨危不亂，主動(dòng)施以援手。每個(gè)人只有一次生命，所以我們便更要珍惜。 防溺水平安教案5 教學(xué)目的 1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。 2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)。 3、己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的

15、行為的辨別力量。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn)，培育有關(guān)防范力。 教學(xué)過(guò)程 一、老師談話引入 同學(xué)們，你們好！今日我們學(xué)習(xí)溺水平安學(xué)問(wèn)。我們是一班級(jí)的學(xué)校生了，從今日開(kāi)頭，我們要知道是21世紀(jì)的仆人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是布滿生氣的新一代。我們?cè)邳h的暖和的陽(yáng)完下成長(zhǎng)，在老師的悉心培育下一每天長(zhǎng)大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻常常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些驚心動(dòng)魄、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？ 二、活動(dòng)設(shè)計(jì) 1、老師先向同學(xué)講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn) （1）訓(xùn)練同學(xué)周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無(wú)蓋的水

16、井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。 （2）訓(xùn)練同學(xué)在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。 （3）我們是學(xué)校生，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲召喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。 2、老師談?wù)勈吕⒂赏瑢W(xué)扮演小品 本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名同學(xué)到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名同學(xué)不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些平安規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。 （1）議一議： 這幾個(gè)小伴侶違反了哪些平安規(guī)章？ 我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章？ （2）把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)

17、。 （3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。 3、說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié) （1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？ （2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。 防溺水平安教案6 天氣漸漸酷熱，防溺水平安訓(xùn)練又成為學(xué)校平安訓(xùn)練的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水平安訓(xùn)練工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水平安訓(xùn)練主題班會(huì)”活動(dòng)。 在主題班會(huì)上，各班主任向同學(xué)介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水搶救方法等各類平安學(xué)問(wèn)。同時(shí)為平安訓(xùn)練深化人心，我校通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向同學(xué)家長(zhǎng)宣

18、揚(yáng)防溺水平安學(xué)問(wèn)，要求家長(zhǎng)注意對(duì)孩子游泳技能的培育，提示同學(xué)家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水訓(xùn)練，在節(jié)假日期間特殊留意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水大事發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水大事的報(bào)道。 聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的平安訓(xùn)練。 二、探討溺水的緣由 1、什么是溺水？ 爭(zhēng)論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳

19、未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估量有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。 引導(dǎo)：溺水已成為我們學(xué)校生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。 2、問(wèn)：溺水緣由主要有哪幾種？ 同學(xué)爭(zhēng)論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 引導(dǎo)：在酷熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。 3、如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生？ 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域游泳，不到不熟識(shí)的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、

20、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們肯定要相互監(jiān)督，相互提示，若發(fā)覺(jué)有同學(xué)漠視生命，要準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。肯定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。 三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法 1、爭(zhēng)論，講解自救及搶救的方法： 對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，主動(dòng)自救，對(duì)于溺水者，除了主動(dòng)自救外，還要主動(dòng)進(jìn)行陸上搶救。 2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法 四、怎樣珍惜每一天？ 1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天？ 2、爭(zhēng)論，總結(jié)： 同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西，在無(wú)窮的探

21、究里，你會(huì)看到完輝、絢爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天會(huì)更好！ 防溺水平安教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)學(xué)問(wèn)。 2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。 3、使孩子了解自防自救學(xué)問(wèn)，提高自防自救力量。 4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 事先預(yù)備事例深水玩耍，水草纏身而亡、查找一些圖片資料 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、小伴侶知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是春末夏初，天氣慢慢變得熱了，你們熱了怎么辦? 2、去年有好幾個(gè)小伴侶由于天氣熱就去河里、池塘里洗澡，

22、你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小伴侶下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。)3、老師："你們喜愛(ài)游泳嗎？會(huì)游嗎？ 二、活動(dòng)過(guò)程 1、小伴侶們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢? 2、訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。 3、訓(xùn)練幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。 4、我們還小，許多小伴侶都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。 5、老師談?wù)勈吕钏嫠?，水草纏身而亡這個(gè)悲劇的事實(shí)告知我

23、們了什么？ （1）這幾個(gè)小伴侶違反了哪些平安規(guī)章？ （2）我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章? （3）訓(xùn)練幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危急。 6、觀看溺水大事圖片，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎么做?并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生? 三、結(jié)束活動(dòng)。 1、通過(guò)本次活動(dòng),你懂得了什么? 2、老師小結(jié)：人的生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你的手里，盼望小伴侶通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。 教學(xué)反思： 活動(dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開(kāi)溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么

24、愛(ài)護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水大事；然后通過(guò)出示不憐憫況下有可能出現(xiàn)的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭(zhēng)論后回答，問(wèn)孩子圖中的小伴侶做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。 防溺水平安教案8 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、.導(dǎo)入 1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。 2、聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?3、小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命

25、。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命防溺水平安訓(xùn)練 二、強(qiáng)調(diào)守則 1、過(guò)渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。 2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”： （1）未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去； （2）沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去； （3）深水的地方不去； （4）不熟識(shí)的江溪池塘不去。 三、探討緣由 1、溺水緣由主要有哪幾種？ 2、同學(xué)分小組探討。 3、小組代表回答后歸納： （1）不會(huì)游泳； （2）游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度； （3）在水中突發(fā)病尤其是心臟病； （4）盲目游入深水漩渦。 四、搶救措施 1、如何保證游泳的健康和平安

26、，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生？ 2、指名同學(xué)回答后歸納： （1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。 （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直。 （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。 3、對(duì)于溺水者，除了主動(dòng)自救外，還要主動(dòng)進(jìn)行陸上搶救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢； （2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者

27、的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關(guān)心他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做1420次，開(kāi)頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。 五、滲透思想 同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天？ 防溺水平安教案9 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)了解生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使同學(xué)懂得溺水的主

28、要緣由和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入 現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中學(xué)校生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)訓(xùn)練部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1。6萬(wàn)名中學(xué)校生非正常死亡，平均每天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。 2、關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”： 未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；不熟識(shí)的江溪池塘不去。（當(dāng)然，也不能到河塘撈魚(yú)摸蝦） 3、溺水緣由主要有以下幾種： 不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 4、

29、如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生？ 對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后主動(dòng)自救： （1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止； （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。 5、對(duì)于溺水者，除了主動(dòng)自救外，還要主動(dòng)進(jìn)行陸上搶救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)

30、清除，保持上呼吸道的通暢； （2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關(guān)心他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做1420次，開(kāi)頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快 6、課堂總結(jié)： 同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每

31、一天？ 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到完輝、絢爛的前景。 祝福大家今日好，明天會(huì)更好！ 防溺水平安教案10 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)溺水平安相關(guān)學(xué)問(wèn)，感悟生命的珍貴。 2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。 教學(xué)預(yù)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、案例導(dǎo)入，揭示課題。 新聞回放20xx年4月14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩預(yù)備穿過(guò)梅溪到對(duì)岸摘楊桃，她們手牽手想趟水

32、過(guò)去，沒(méi)想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。 1.提出問(wèn)題：針對(duì)這起大事，你想到了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?2、同學(xué)發(fā)言，談己的感想，以及自己以后該怎么做。 3、老師：生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛(ài)自己的生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命防溺水訓(xùn)練。 二、探討溺水的緣由 1、什么是溺水？ 2、溺水緣由主要有哪幾種？ 三、溺水事故 1、溺水死亡數(shù)據(jù) 2、回顧20xx年同學(xué)溺水事故案例 3、防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”。未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去。沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去。深水的地方不去。江河溝塘不去。 四、訓(xùn)練同學(xué)如何預(yù)防溺水。 1、發(fā)生溺水大事的客觀緣由是什么？ 2、預(yù)防措

33、施 3、當(dāng)自己溺水，該怎么辦？ 4、當(dāng)發(fā)覺(jué)有人溺水，該怎么辦？ 5、將溺水者救上岸后，該怎么辦？ 6、游泳小常識(shí) 五、倡議書(shū) 絕不私自下河游泳。 絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。 絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳。 絕不在無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域玩耍、游泳。 六、 防溺水平安教案11 一、如何防溺水 1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追逐，以防滑入水中。 2.嚴(yán)禁同學(xué)私自下水游泳，特殊是學(xué)校生必需有大人的伴隨并帶好救生圈。 3.嚴(yán)禁學(xué)校生私自外出釣魚(yú)，由于釣魚(yú)蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水

34、中，即使不滑入水中都有被摔傷的危急。 4.到公園劃船，或乘坐船時(shí)必需要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時(shí)不要搖擺，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。 5.在坐船時(shí)，一旦遇到特別狀況，肯定要保持冷靜，聽(tīng)從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。假如出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營(yíng)救。 6.在沒(méi)有大人伴隨或配帶救生圈的狀況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。 7.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。 8.假如不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候應(yīng)當(dāng)身體放松、讓救助的人托住腰部。 9.當(dāng)自己特殊心愛(ài)的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。 10.假如不慎滑落水中，應(yīng)

35、吸足氣，拍打著水，大聲地呼叫，岸上的人應(yīng)立刻呼叫大人救援，并找四周的有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，假如沒(méi)有大人來(lái)救援，岸上的人應(yīng)一邊呼叫一邊立刻脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。 二、預(yù)防溺水的措施 1.學(xué)校生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳; 2.不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍; 3.不去非游泳區(qū)游泳; 4.游泳前要做適當(dāng)?shù)念A(yù)備活動(dòng)，以防抽筋。 5.發(fā)覺(jué)有人溺水學(xué)校生千萬(wàn)不要下水去施救，應(yīng)當(dāng)趕快就近呼叫大人。 6.不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也擔(dān)心全; 三、溺水時(shí)的自救方法 1.不要驚慌，發(fā)覺(jué)四周有人時(shí)馬上呼救; 2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出

36、水面，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援; 3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓; 4.假如在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，馬上求救。如四周無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。 水中抽筋自救法： 抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時(shí)手指、腳趾及胃部等部位也會(huì)發(fā)生。抽筋緣由主要是下水前沒(méi)有做預(yù)備活動(dòng)或預(yù)備活動(dòng)不充分，身體各器官及肌肉組織沒(méi)活動(dòng)開(kāi)，下水后突然做猛烈的蹬水和劃水動(dòng)作，或因水涼刺激肌肉突然收縮而出現(xiàn)抽筋。游泳時(shí)間長(zhǎng)，過(guò)分疲憊及體力消耗過(guò)多，在肌體大量散熱或精神緊急，游泳動(dòng)作不協(xié)調(diào)等狀況下也會(huì)出現(xiàn)抽筋。 (1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力

37、張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止; (2)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決; (3)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直。 四、發(fā)覺(jué)有人溺水時(shí)的搶救方法 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊; 方法二：若沒(méi)有搶救器材，可入水挺直搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特殊強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。 五、岸上急救溺水者 1.快速清除

38、溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開(kāi)堵塞呼吸道; 2.將溺水者舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于嗆水而耽擱了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間; 3.進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩; 4.盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。 防溺水平安教案12 一、談話引入課題 生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。 二、新授 1、游泳中要留意的問(wèn)題： 組織同學(xué)觀看平安訓(xùn)練專題片中同學(xué)游泳的畫(huà)面。 同學(xué)爭(zhēng)論：在游泳時(shí)要留意哪些問(wèn)題？ 同學(xué)分組爭(zhēng)論以后，老師進(jìn)行總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同

39、意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在網(wǎng)上搜集同學(xué)發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織同學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)： 溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。 三、訓(xùn)練同學(xué)如何預(yù)防溺水 1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境（如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況）要了解清晰。 2、必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游

40、泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛(ài)護(hù)。 3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。 4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 5、在游泳中假如突然覺(jué)得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要慌張，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，

41、同時(shí)呼叫同伴救助。 四、訓(xùn)練同學(xué)遇到他人溺水時(shí)如何施救 1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼叫，盡量引起大人留意，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。 2、短小精悍地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。 3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒(méi)有搶救器材，可以入水挺直搶救。未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。 五、課堂總結(jié) 1、同學(xué)們小結(jié)： 通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？ 2、老師小結(jié)： 生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這堂平安訓(xùn)練課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。 防溺水平安教案13 活動(dòng)過(guò)程： 1、4月

42、4日清明節(jié) 4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎?(由于過(guò)清明節(jié)) 遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái)，共享對(duì)節(jié)日的了解) 原來(lái)我們要過(guò)這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日，哪些是外國(guó)人也過(guò)的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類) 形成概念：中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日 清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(連續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)分) 2、清明節(jié)你去了哪里 清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過(guò)程) 看PPT你們猜猜這個(gè)小伴侶清明節(jié)去了哪里?都干了些什么? 共享與溝通：你去上過(guò)墳嗎?記得是上誰(shuí)的的墳?你們都做了

43、些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日) 清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么? (溝通照片，共享春天的各種活動(dòng)，讓幼兒感知春天是春游的最好時(shí)候) 3、清明節(jié)的食物 清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎?(幼兒自由講解并描述不賜予正確答案) 請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中查找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說(shuō)說(shuō)食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講解并描述依舊不賜予正確答案) (出示遮蓋的食物)：用感官體驗(yàn)一下食物的形狀、軟硬程度、香味 品嘗青團(tuán)，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。 4、結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。 幼兒園中班教案：小雞誕生的隱秘3篇 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解小雞誕生的過(guò)程。 2、進(jìn)展觀看力及語(yǔ)言表達(dá)

44、力量。 3、對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生愛(ài)心。 活動(dòng)預(yù)備 1、幻燈片：小雞是怎么誕生的 2、聲音：公雞，母雞，小雞 活動(dòng)過(guò)程 聽(tīng)聽(tīng)什么聲音 播放聲音：雞叫聲音 提問(wèn)：請(qǐng)小伴侶聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音? 防溺水平安教案14 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識(shí)，培育有關(guān)防范意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)溺水平安相關(guān)學(xué)問(wèn)，感悟生命的珍貴。 2、培育同學(xué)養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣，把握溺水搶救方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：溺水平安自救與預(yù)防措施。 難點(diǎn)：溺水平安自救方法的指導(dǎo)。 教學(xué)預(yù)備： 收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。 教學(xué)形式： 多媒體教學(xué)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 交通平安 ：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故 1600 起

45、 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 挺直經(jīng)濟(jì)損失 731 萬(wàn)。真是令人痛心。提示同學(xué)們要特殊留意交通平安，上放學(xué)時(shí)肯定要遵守交通規(guī)章，過(guò)公路時(shí)要提高警惕，留意來(lái)往的車輛。準(zhǔn)時(shí)消退交通隱患。 一、導(dǎo)入新課 【新聞回放】20xx年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村學(xué)校2名同學(xué)，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場(chǎng)四周一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。20xx年5月26日下午，重慶開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣覍W(xué)校10余名學(xué)校生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。 (師)聽(tīng)了這個(gè)案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。針對(duì)這起大事，你想到了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?同學(xué)思索后

46、舉手回答自己的想法。 (小結(jié))生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛(ài)自己的生命。 (師)今日這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問(wèn)(板書(shū)課題：防溺水平安訓(xùn)練)。 二、新課教學(xué) (一)溺水緣由 在酷熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。 【幻燈片放映】 圖片展現(xiàn)近六年全國(guó)014周歲兒童溺水死亡狀況柱形圖。(引導(dǎo)同學(xué)明白)溺水在全部意外損害死因中所占的比重，6年來(lái)持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢(shì)有增無(wú)減。圖片展現(xiàn)近六年全國(guó)014周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，(讓同學(xué)明白)溺水在全部意外損害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展現(xiàn)20xx年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)

47、東莊鎮(zhèn)西溫村學(xué)校2名同學(xué)，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場(chǎng)四周一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。20xx年5月26日下午，重慶開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣覍W(xué)校10余名學(xué)校生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會(huì)遇到大量因遭受溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一部分就因現(xiàn)場(chǎng)急救措施不得力而錯(cuò)失搶救時(shí)機(jī)，令人痛心。 同學(xué)思索后回答，老師依據(jù)同學(xué)回答作簡(jiǎn)要總結(jié)。 【幻燈片展現(xiàn)溺水緣由】 1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水引起的; 2、也可能是街道下水道無(wú)井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)記和隔離欄

48、;3、不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。 (師)因此多學(xué)一些自救與互救的學(xué)問(wèn)和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)專家對(duì)溺水致死緣由和溺水癥狀的描述。 (二)致死緣由 【幻燈展現(xiàn)】據(jù)醫(yī)學(xué)專家說(shuō)明，溺水致死緣由主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。 (三)溺水癥狀 【幻燈展現(xiàn)】據(jù)醫(yī)學(xué)專家說(shuō)明，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。 (四)如何自救 (師)溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展快速，全程不超過(guò)56分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭(zhēng)分奪秒地做好現(xiàn)場(chǎng)搶

49、救對(duì)挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶? 生作爭(zhēng)論后，師鼓舞其列舉各自想法。 (師)同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺(jué)得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面。 現(xiàn)在，還有很多人，尤其是我們的同學(xué)，一放學(xué)就會(huì)圍在燒烤前。在這里，我想再一次提示大家，燒烤不但不衛(wèi)生，而且在燒烤過(guò)程中，還會(huì)產(chǎn)生致癌物。作為老師，我們要托起明天的太陽(yáng)，我們有責(zé)任關(guān)注和維護(hù)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。我們訓(xùn)練同學(xué)要主動(dòng)參加其中，從我做起，從點(diǎn)滴做起，了解食品衛(wèi)生平安常識(shí)，學(xué)習(xí)食品質(zhì)量平安相關(guān)的法律法規(guī)，監(jiān)督和揭露危害食品平安的大事和不法分子，在全.傳播食品平安學(xué)問(wèn)，為全民健康事業(yè)盡自己最大的力氣。 【幻

50、燈圖片展現(xiàn)】 (1)發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救上岸。 1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 2、若沒(méi)有搶救器材，會(huì)游泳者可以入水挺直搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。 (強(qiáng)調(diào))未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人愛(ài)護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)?！?【角色扮演】同學(xué)根據(jù)以上方法，全班同學(xué)每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個(gè)小組輪番上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。 (2)如何開(kāi)展岸上急救 【

51、幻燈圖片展現(xiàn)】 第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。 其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避開(kāi)因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時(shí)留意要在急救的同時(shí)，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。 【角色扮演】同學(xué)根據(jù)上述方法，全班同學(xué)每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個(gè)小組輪番上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。 (五)預(yù)防措施 不會(huì)傳染艾滋病病毒的途徑空氣飲水、食物日常工作和生活接觸;游泳池;吸血昆蟲(chóng)和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒(méi)有發(fā)覺(jué)傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲(chóng);有防護(hù)的照料、護(hù)理艾滋病人;蹲式廁所及小便池; (師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有