邵瑜名園長工作室2019年度工作計(jì)劃

1、邵瑜名園長工作室2019年度工作計(jì)劃為全面落實(shí)青島市名校長工作室建設(shè)工作，切實(shí)做好本工作室各項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)，結(jié)合工作室實(shí)際，根據(jù)邵瑜名園長工作室三年發(fā)展規(guī)劃安排，特制定2018年工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以園長的辦園實(shí)踐為主線，以園長的自主研修為基礎(chǔ)，以幼兒園發(fā)展診斷和課題研究為切入口，充分發(fā)揮名園長的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升園長辦園的綜合能力。二、工作目標(biāo)借助名園長工作室這一平臺，充分發(fā)揮名園長的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)、輻射作用，全力打造學(xué)習(xí)型、研究型工作團(tuán)隊(duì)；通過專家講座、自學(xué)、讀書沙龍等活動(dòng)提高園長的理論水平；深入開展課題研究，提高科研水平，解決幼兒園實(shí)踐中存

2、在的真實(shí)問題。三、工作重點(diǎn)及措施1.個(gè)人計(jì)劃。工作室成員要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，結(jié)合工作室年度計(jì)劃，科學(xué)地制定出本人的年度研修計(jì)劃，明確本年度自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。2.理論學(xué)習(xí)。工作室成員要加強(qiáng)對教育理論、教育專著的學(xué)習(xí)和研究，通過分組學(xué)習(xí)、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認(rèn)識。工作室為每位成員提供2-3本管理和專業(yè)書籍，位成員在本年度內(nèi)閱讀3-5本教育專著，并撰寫10000字以上的讀書筆記或心得。3.專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題，帶著主題深入到各自幼兒園全方位展開診斷式服務(wù)，開展專題性研討會(huì)，面向區(qū)域內(nèi)幼兒園開放。本年度召開

3、工作室開放活動(dòng)。4.教育考察。組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、考察名園等。5.課題研究。工作室成員帶領(lǐng)所在幼兒園教師開展課題研究，積累課題研究資料。各成員每人至少撰寫1-2篇研究論文，并爭取在市級以上刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流。6.專家指導(dǎo)。邀請專家入園授課、指導(dǎo)。四、主要工作安排時(shí)間地點(diǎn)參加人員活動(dòng)主題2月青島西海岸新區(qū)第一幼兒園工作室所有成員起草工作室2019年度計(jì)劃，工作室成員制定個(gè)人年度研修計(jì)劃。參加“讀懂兒童”培訓(xùn)3月青島西海岸新區(qū)濱海新村幼兒園工作室所有成員交流討論年度研修計(jì)劃；確定研讀書目；濱海新村幼兒園辦園特色展示4月珠海工作室所有成員名園考察5月青島西海岸新區(qū)第一幼兒園青島

4、市教科院領(lǐng)導(dǎo)、名校長工作室主持人、本工作室所有成員工作室開放活動(dòng)6月市南區(qū)和田路幼兒園工作室所有成員幼兒園辦園特色展示，園所文化交流；課題研究小結(jié)。 7月膠州市糧食局幼兒園工作室所有成員專家講座、指導(dǎo)課題研究東北師范大學(xué)工作室所有成員專家講座、論壇交流9月李滄區(qū)重慶中路幼兒園工作室所有成員幼兒園辦園特色展示；園長課程領(lǐng)導(dǎo)力提升交流10月嶗山區(qū)北宅街道溝崖幼兒園園長工作室所有成員幼兒園辦園特色展示；讀書交流11月靈山島幼兒園工作室所有成員送教幫扶活動(dòng)12月青島西海岸新區(qū)泊里中心幼兒園園長工作室所有成員幼兒園辦園特色展示；研修工作總結(jié)。青島市名師（名校長）工作室2019年經(jīng)費(fèi)預(yù)算表項(xiàng)目時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)安排（具體到每天）經(jīng)費(fèi)預(yù)算贈(zèng)書活動(dòng)3.14青島西海岸新區(qū)濱海新村幼兒園開展贈(zèng)書活動(dòng)2000大灣區(qū)名園考察4.84.14珠海、香港、澳門參訪名園、考察兒童博物館、香港大學(xué)專家講座25000高校培訓(xùn)7.22-26東北師范大學(xué)專家培訓(xùn)18000專家指導(dǎo)9.1膠州糧食局幼兒園邀請專家指導(dǎo)課題研究5000其中，需要到外地組織