2022新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進度表(14).doc

1、2022新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進度表(14)新人教版部編本20XX年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計劃 一、班級情況分析p ： 本班大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心,具有一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。有部分學(xué)生雖學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正,但因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性教差，不能按時完成作業(yè)，且作業(yè)質(zhì)量較差,還需要老師好好引導(dǎo)教育。 二、本冊教材分析p ： 部編版五年級上冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題依次是：激發(fā)對花鳥的熱愛、我愛閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛祖國、學(xué)習(xí)說明性文章、

2、父母之愛、四時景物的動靜態(tài)美、書山有路勤為徑。全冊教材共安排七個語文園地和四個口語交際。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際 、習(xí)作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，第五單元安排了一個“習(xí)作例文”，便沒再安排語文園地。 本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認識的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認識”的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。 本冊共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。課后還安排了識字表、寫字

3、表和詞語表。 三、全冊教學(xué)目標： 1、認字200個，會寫220個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。 2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。 8、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。 9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)

4、習(xí)辯論、演講的一些方法。 10、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。 11、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。 12、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 1、精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時進行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。 2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動，。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。 3、對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍

5、，并講給同學(xué)聽，帶動全班的閱讀興趣。 4、隨時聽寫檢查生字和認讀字；采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。 5、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力。 6、堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評，以提高學(xué)生的寫作水平。 五、奮斗目標 通過老師和學(xué)生的共同努力，期末能使及格率達到90%以上，優(yōu)秀率達到80%以上，全部學(xué)生的識字能力、閱讀能力有所提升。 六、教學(xué)進度表： 周次 起止日期 課時 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 9月2日9月6日 6 開學(xué)第一課 1、白鷺 2、落花生 2號開學(xué)式 2 9月9日9月12日 5 3、桂花雨 4*、珍珠鳥 口語交際：制作班級公約 習(xí)作：我的心愛之物

6、中秋放假1天  3 9月16日9月20日 6 語文園地 第一單元測試 5、搭石 4 9月23日9月27日 6 6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作：漫畫老師   5 9月29日9月30日 2 語文園地 國慶放假7天 6 10月8日10月11日 5 第二單元檢測 8、獵人海力布   7 10月14日10月18日 6 9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故事 習(xí)作：縮寫故事   8 10月21日10月25日 6 語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測 11、古詩三首 示兒   9 10月28日11月1日 6 11、古詩三首 題臨

7、安邸、已亥雜詩 12、少年中國說 13、圓明園的毀滅   10 11月4日 6 14*木笛   11月8日 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測 11 11月11日11月15日 6 15、太陽 16、松鼠 習(xí)作例文：鯨 風(fēng)向袋的制作   12 11月18日11月22日 6 習(xí)作：介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈母情深   13 11月25日11月29日 6 18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際：父母之愛 習(xí)作：我想對您說   14 12月2日12月6日 6 語文園地 第六單元檢測 20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思   15 12月9日12月13日 6 21、四季之美 22、鳥的天堂 23*月跡 習(xí)作： 即景   16 12月16日12月20日 6 語文園地 第七單元檢測 24、古人談讀書   17 12月23日 6 25、憶讀書26*我的“長生果”   12月27日 口語交際：我最喜歡的人物形象 習(xí)