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文檔簡介

1、設計校園(新人教三下)教科書（新課標）三年級下冊第106107頁的內容。教學目標：1 通過活動，讓學生更加理解東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個方位。2 通過讓學生自主調查、討論，尋找解決問題的方法，最后設計出自己喜歡的校園。3 培養(yǎng)學生從多角度觀察、分析問題的習慣，逐步提高解決問題的能力。教學重、難點：自主調查、尋找解決問題的方法，設計出自己喜歡的校園。教具、學具準備：電腦投影儀。教學過程：師生活動一、 復習鋪墊。1、早晨起來，面向太陽，前面是什么方位？后面、左面、右面呢？2、說說本校校園里八個方位都有哪些建筑物？如果把它畫在紙上一般按什么規(guī)律來畫？（上北下南、左西右東）二、 情景導

2、入，激發(fā)興趣。電腦展示某校校園平面示意圖，說說校園的各個方位都有哪些建筑物或教學設施。師：這個校園設計得漂亮嗎？合理嗎？你有什么建議？師：如果能在設計漂亮、合理的學校里面學習，你們會有什么感想呢？你們想不想也自己設計校園呢？今天我們就自己來設計校園。（板書課題）三、小組活動1、小組交流：說說每人調查的本校和其他學校都有哪些設施。2、集體反饋：請幾個同學說說的情況。（用學過的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個方位來敘述。）3、小組討論：本校還有哪些地方需要改進的？必須添置哪些設備等。4、集體反饋：請幾個同學說說自己的看法。5、出示本校的校園示意圖，討論：（1） 應該在什么地方添置什么設備？（2） 綠化上面你有什么見解？（3） 操場的大小或形狀如何？（4） 你還有哪些設想？6、利用手中的畫筆來設計自己的校園。（以小組為單位，學生合作動手設計，教師巡視指導。）7、每個小組各派一名同學介紹自己設計的校園示意圖。（利用學過的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個方位來描述。）8、展示每個人的設計圖，讓同學們去參觀交流。四、全課總結：同學們，通過這節(jié)活動課，你們有什么收獲？（多請幾個同學發(fā)言。）師：同學們，生活中有許多問題都跟數(shù)學有關，如設計校園。只要我們細心觀察，認真思考，運用我們學過的知識認真分析

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