5.7　利用三角形全等測距離_第1頁
5.7　利用三角形全等測距離_第2頁
5.7　利用三角形全等測距離_第3頁
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文檔簡介

1、5.7利用三角形全等測距離教學(xué)目標(biāo)：1、能利用三角形的全等解決實際問題，體會數(shù)學(xué)于實際生活的聯(lián)系；2、能在解決問題的過程中進行有條理的思考和表達教學(xué)重點：能利用三角形的全等解決實際問題教學(xué)難點：能在解決問題的過程中進行有條理的思考和表達準(zhǔn)備活動：1、三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等，簡寫為_或_；2、兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等，簡寫成_或_；3、兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等，簡寫成_或_；4、兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等，簡寫成_或_；5、全等三角形的性質(zhì)：兩三角形全等，對應(yīng)邊_，對應(yīng)角_；6、如圖；adccba，那么abc，ab；7、如圖；abdace，

2、那么bda，ad教學(xué)過程：一、探索練習(xí)：如圖：a、b兩點分別位于一個池塘的兩端，小明想用繩子測量a，b間的距離，但繩子不夠長他叔叔幫他出了一個這樣的主意：先在地上取一個可以直接到達a點和b點的點c，連接ac并延長到e，使cdac；連接bc并延長到e，使cecb；連接de并測量出它的長度；（1）deab嗎？請說明理由（2）如果de的長度是8m，則ab的長度是多少？二、鞏固練習(xí)：1如圖，山腳下有a、b兩點，要測出a、b兩點的距離（1）在地上取一個可以直接到達a、b點的點o，連接ao并延長到c，使aoco，你能完成下面的圖形？（2）說明你是如何求ab的距離2如圖，要量河兩岸相對兩點a、b的距離，可以在ab的垂線bf上取兩點c、d，使cdbc，再定出bf的垂線df，使a、c、e在一條直線上，這時測得de的長就是ab的長，試說明理由3如圖，a，b兩點分別位于一個池塘的兩端，完成右圖并求出a、b的距離三、提高練習(xí)：1在一座樓相鄰兩面墻的外部有兩點a、c，如圖所示，請設(shè)計方案測量a、c兩點間的距離2如圖，一池塘的邊緣有a、b兩點，試設(shè)計兩種方案測量a、b兩點間的距離小結(jié)：能利用三角形的全等解決實際問題，能在解決問題的過程中進行有條理的思考和表達作業(yè)：課本p152習(xí)題：1，2教學(xué)后記：大

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