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文檔簡介
陽臺上的小鳥學習目標學習目標 1.認識本課生字,學習認識本課生字,學習3個新偏旁。個新偏旁。 2.正確、流利有感情地朗讀課文。正確、流利有感情地朗讀課文。 3.體會體會“我我”為雨中的小鳥擔心的真摯情感,為雨中的小鳥擔心的真摯情感,學會關(guān)心弱小。學會關(guān)心弱小。 設(shè)置情境 同學們,當你看到這只小鳥時,你們會怎樣做呢?創(chuàng)設(shè)情境,體會情感創(chuàng)設(shè)情境,體會情感 1.朗讀第一自然段。畫出書中描寫鳥的樣子的句子。 2.我看見這只鳥時,是怎么想的?又是怎么做的?(悄悄地瞧) 3.“啊,可憐的小鳥!”這句應該怎樣讀?誰來試試? 在書上找出我關(guān)愛小鳥的動詞,用“”畫出。 “連忙拉住”、“輕聲說” 小演員 同學們,大家邊讀邊做出同情、關(guān)愛的動作和表情??凑l表演的好。 媽媽發(fā)現(xiàn)下雨了,要去收衣裳時,我是怎樣做的?大家演一演。 課后延伸,拓展生活。課后延伸,拓展生活。 假如在生活中,也遇到小動物,你會怎樣做? 拓展練習,活學活用拓展練習,活學活用 讀一讀,練一練。 1.我看見媽媽走了。 (1)昨天上午我和爸爸在院子里種了一棵樹 2.下雨了嗎? (2)天上的星星為什么不
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