《長江之歌》第二課時教案

1、長江之歌第二課時教案教學目標：1、正確、流利地朗讀詩歌；2、理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；3、激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情；4、教育學生愛護母親河，關(guān)注生存環(huán)境，提高環(huán)保意識。教學重、難點：引導學生理解作者贊美長江的什么品質(zhì)及這樣贊美的原因。教具準備：長江之歌歌曲一、復習談話導入。師：昨天我們學習了一首贊美長江的詩歌，課題是（板書：長江之歌）有哪位同學來說說長江之歌這首抒情詩是哪部電視系列片的主題歌的歌詞（生說：話說長江）我們一起把這歌名（也就是課題）齊讀一遍，好嗎？二、課題質(zhì)疑，明確本節(jié)課的學習重點1、讀了課題，想提什么問題？你想通過本節(jié)課的學習弄明白哪些問題？2、學生質(zhì)疑。3、

2、疏理問題，歸納以下三個有價值的問題：（1）贊美長江的什么？（宏偉、壯觀）；（2）為什么這樣贊美？三、帶著問題自讀詩歌1、同學們帶著你們剛才的疑問，同時認真思考這兩個問題，用你喜歡的方式自讀詩歌，（可以大聲地讀、默讀、輕聲讀）。在文中做好批注，你讀懂了哪句詩，可以邊寫體會。2、學生自由讀詩歌。四、自主學習，合作探究1、把你讀懂的詩句的體會和能解決的問題在小組內(nèi)交流。（本組的小組長發(fā)揮組長的職能，協(xié)調(diào)好本組成員積極交流）。小組內(nèi)成員能解決的，互相解疑，不能解決的，呆會兒提出來大家討論）。2、匯報。師：現(xiàn)在請同學們把你讀懂的詩句或解決的問題向同學們匯報一下。（學生暢所欲言，鼓勵學生說出自己獨特的見解

3、，抓住三個問題，幫助學生理解課文）。（1）贊美長江是無窮的源泉，為什么這樣贊美？（引導學生抓住長江從祖國的最西部走來，向祖國的最東部流去，流經(jīng)全國十一省市，長江水源源不斷，所以說她的源泉是無窮的）從文中的哪一句詩句理解到的？（你覺得該怎樣讀呢？指導朗讀）。（2）贊美長江有母親的情杯。（理解情懷）為什么這樣說？你從哪些詩句體會到了這一點？（抓住用甘甜的乳汗采用了什么修辭手法來寫？（比喻、擬人）你當作母親。甘甜的乳汗比作長江水。帶著怎樣的感情來讀這些詩句呢？指導朗讀（感激和贊美之情）。（3）贊美長江用磅薄的力量，推動新的時代。長江只是一條江流，水如何推動時代的局限呢？（請根據(jù)你課前收集到的資料，說

4、說你的理解法與朗讀。a、長江三峽大壩的水電站，是全世界發(fā)電量最大的，電力發(fā)達，推動時代的發(fā)展。b、貨輪運輸，帶動經(jīng)濟的發(fā)展。c、清水灌溉花的國土地，長江兩岸的魚米之鄉(xiāng)，促進沿江兩岸的農(nóng)業(yè)發(fā)展。d、哺育各族兒女，兒女們推動時代的發(fā)展。長江的精神（默默奉獻）影響著中華兒女們。（4）你還讀懂了哪些詩句，說說你的體會？（5）還有什么疑問，小組長匯報你們小組的疑難問題。學習要善于思考，大膽質(zhì)疑，同學們，你們還有什么不懂的問題嗎？我們一起來討論討論？（6）同學會發(fā)現(xiàn)這首詩歌在寫法上有什么獨特之處？a、反復的詩句，為什么反復？該怎樣讀這些詩句？b、押韻。c、對應寫：出示以下對應句子。雪山走來 東海奔支 乳汁

5、哺乳 臂膀撐起 無窮的源泉遠古走來 未來奔去 清流灌溉 力量推動 母親的胸懷五、指導朗讀1、這樣一首抒情詩歌，在我的視角里，丁丁說他怎樣朗讀？老師也豪情滿懷想試著朗讀，同學們，想聽老師讀嗎？好，獻丑啦?。ɡ蠋煼蹲x。）2、同學們，只要我們用心去感悟、用心去讀，你一定會讀得非常棒的，請同學們先用心領(lǐng)會詩歌，再將自己讀得比較有感情的部分讀給你的同桌或前后桌聽一聽。3、學生練讀。4、匯報朗讀：a、指名讀，評價讀；b、男女生分小節(jié)比賽讀；c、小組賽讀。5、同學們，讓我們一起隨著美妙的樂曲，一起來背誦這首詩歌。六、拓展延伸1、師：同學們，長江這條母親河養(yǎng)育了我們?nèi)A廈各族兒女，可在一九九八年夏天，我們卻和這位母親（長江）經(jīng)歷了一場戰(zhàn)斗，同學們或許要問了，怎樣母親河會跟我們作戰(zhàn)呢？長江曾安靜地讓人嘗盡了惡果，同學們，聽了老師的訴說，你想說什么？（學生自由說）引導學生環(huán)保。出示：愛護我們的母親河，攜手共建美好家園。2、學完本課后，你想在我的視角里寫點什么？（拿起筆動手寫吧）（學生匯報）。3、中國歷史上，不少文人墨客借詩歌來抒發(fā)對長江的贊美、歌頌，你知道有哪些贊美長江的歌曲或詩句（出示詩句）。4、長江之歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來欣賞并跟唱長江之歌，好嗎？。（會唱的同學大聲點）。七、課后作業(yè)1、學唱長江之歌及其他贊美長江的歌曲。2、課外收