實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施方案

1、輝南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”工作計(jì)劃 為了進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，深化素質(zhì)教育，根據(jù)通市教字201119號(hào)通化市關(guān)于全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)全校學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，積極實(shí)施“2+1”項(xiàng)目，擴(kuò)大文體活動(dòng)規(guī)模，提高活動(dòng)水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、實(shí)施目標(biāo)1、以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)21”項(xiàng)目和學(xué)生體質(zhì)健康

2、標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，確保每位學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。2、開齊開足體育和藝術(shù)課程，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。4、創(chuàng)建和發(fā)展學(xué)校文體活動(dòng)特色，形成23項(xiàng)體藝特色，形成學(xué)校品牌。5、重視制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校文體活動(dòng)制度、評(píng)比制度、安全管理制度，使學(xué)校課外文體活動(dòng)工作更加科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)。6、重視課外文體活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，擴(kuò)大影響，營(yíng)造氛圍，建設(shè)正確的輿論導(dǎo)向。7、加強(qiáng)課外文體活動(dòng)工程的師資力量建設(shè)，提高活動(dòng)組織和指導(dǎo)水平；加大投入，改善體育、藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施和設(shè)備。三、具體措

3、施和方法1、組織體育、藝術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部關(guān)于“體育、藝術(shù)21”的有關(guān)文件精神，積極組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，提高活動(dòng)質(zhì)量。2、發(fā)動(dòng)廣大班主任老師積極投身到課外文體活動(dòng)工程的實(shí)施隊(duì)伍中來，發(fā)揮班主任老師在活動(dòng)中的組織、協(xié)調(diào)作用，確保活動(dòng)的有序、安全；激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，提升課外文體活動(dòng)的教育功能。3、由體育、藝術(shù)老師負(fù)責(zé)，結(jié)合新課程要求和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，制訂科學(xué)合理、符合學(xué)生身心健康和本校實(shí)際的體育藝術(shù)“21”達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，明確考核目標(biāo)，完善訓(xùn)練體系，提高鍛煉成績(jī)。4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程教育計(jì)劃，開齊開足體育、藝術(shù)課程；保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

4、5、在普及基礎(chǔ)上追求良性發(fā)展。充分發(fā)掘?qū)W校文體教師的專業(yè)特長(zhǎng)，滿足不同興趣、特長(zhǎng)和層次的學(xué)生持續(xù)發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，確?；顒?dòng)安全有序，提高文體活動(dòng)質(zhì)量。6、科學(xué)規(guī)劃、制訂學(xué)校課外文體活動(dòng)制度，堅(jiān)持每年舉辦一次全校性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和一次全校性文化藝術(shù)節(jié)，每學(xué)期舉行一次單項(xiàng)性文體活動(dòng)，以形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)，展示自己，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成就感需求，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。7、不斷完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生參與課外文體活動(dòng)提供條件保障。不斷完善學(xué)校文體活動(dòng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)。擴(kuò)大課外文體活動(dòng)的影響

5、，積極營(yíng)造良好的校園活動(dòng)氛圍。                       2011、9 “體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的工作細(xì)則                   

6、0;     一、項(xiàng)目選擇項(xiàng)目的選擇本著以人為本、從實(shí)際出發(fā)的原則。首先，綜合學(xué)生特點(diǎn)：小學(xué)生善于模仿，動(dòng)作練習(xí)及藝術(shù)行為簡(jiǎn)練、輕快、舒展、活潑、美觀，力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)欠缺，對(duì)新鮮事物興趣強(qiáng)，有針對(duì)地選擇“體藝2+1項(xiàng)目”；其次，綜合學(xué)校特點(diǎn)，形成學(xué)校特色，讓學(xué)生的特長(zhǎng)更長(zhǎng)，打響學(xué)?！绑w藝2+1項(xiàng)目”的品牌。以下是我校“體藝2+1項(xiàng)目”選擇的內(nèi)容。1、體育類（1）、球類：籃球、乒乓球、羽毛球。（2）、技巧類：跳繩、踢毽子、呼拉圈。（3）、田徑類：60米、200米、跳遠(yuǎn)。（4）、室內(nèi)活動(dòng)類：乒乓顛球、俯臥撐、徒手操等。2、藝術(shù)類（1）、音樂類：聲樂（獨(dú)唱

7、、合唱）、器樂（口琴、豎笛、排笛、管樂隊(duì)、電子琴）、舞蹈等。（2）、美術(shù)：繪畫（包括電腦繪畫）、書法、手工、剪紙。二、具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施。建立管理機(jī)制，成立 “體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，貫徹教育局“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的要求，開展好各項(xiàng)文體活動(dòng)。 領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：薛娟副組長(zhǎng)：蔣秀英 趙桂春 張文弘組 員：王文鐵、朱曉紅、齊爽、各班班主任、體育藝術(shù)教師2、高度重視，確保落實(shí)。我校將“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)納入學(xué)校整體工作之中，做到有計(jì)劃，有措施，有制度，并根據(jù)學(xué)生具體情況制定認(rèn)定方案。3、分層開展，全員參與，形成特色。本學(xué)期起一至六年級(jí)學(xué)生全面啟動(dòng)，分班級(jí)和學(xué)校兩個(gè)層面進(jìn)行。每個(gè)班級(jí)在體育類選擇一項(xiàng)室外活動(dòng)項(xiàng)目及一項(xiàng)室內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目，在藝術(shù)類選擇音樂類或美術(shù)類中的某一項(xiàng)。在班級(jí)普及基礎(chǔ)上，學(xué)校層面在體育上主抓乒乓球、田徑項(xiàng)目，在藝術(shù)上主抓合唱，兼抓繪畫、器樂的訓(xùn)練。通過二、三年的努力，形成學(xué)校體藝方面的特色。4、堅(jiān)持安全第一的原則。在組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。5、保證活動(dòng)時(shí)間、豐富學(xué)生課余活動(dòng)。按教育局規(guī)定，上午實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，大課間體育活動(dòng)時(shí)間每天30分鐘，具體安排在上午第二節(jié)課后（9：3010：00），主要內(nèi)容為廣播操等各類體育活動(dòng)，下雨天改成室內(nèi)操等體育活動(dòng)。6、加強(qiáng)