關(guān)于做好國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項1

1、關(guān)于做好國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報工作的通知各二級學院：根據(jù)教育部關(guān)于做好“本科教學工程”國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作的通知（教高函20125號）、關(guān)于國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃有關(guān)工作安排的通知（教高司函201285號）和省教育廳關(guān)于啟動實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃有關(guān)工作的通知（陜教高20124號文件精神，按照關(guān)于做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報工作的通知（陜教高辦201219號）要求，為做好我校國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下： 1.根據(jù)陜教高20124號文件要求，我校申報國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目50項，其中創(chuàng)業(yè)實踐項目3項。按照

2、西安財經(jīng)學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃工作方案，申報工作實行限額申報，各二級學院應在前期工作基礎(chǔ)上優(yōu)選申報項目，保證項目質(zhì)量，認真填寫申報材料。2.申報材料要求：于9月17日上午11：00前，將項目申報書（一式兩份），項目信息表（一式一份）交至教務(wù)處實驗教學科。同時，將項目申報書和項目信息表的電子版發(fā)至郵箱： 。項目申報書及項目信息表格式見附件1和附件2。聯(lián)系人：張濤聯(lián)系電話：81556124附件1：國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報表附件2：國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目信息表教務(wù)處2012年9月10日附件1國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報表推 薦 學 校西安財經(jīng)學院項 目 名 稱Wi-

3、Fi聚無限商業(yè)服務(wù)項目項 目 類 型創(chuàng)業(yè)訓練項目所屬一級學科名稱管理學所屬二級學科名稱管理工程項 目 負 責 人賈興澤申 報 日 期2012.9.14陜西省教育廳 制二一二年三月項目名稱“Wi-Fi聚無限”商業(yè)服務(wù)項目項目類型（ ）創(chuàng)新訓練項目 （ ）創(chuàng)業(yè)訓練項目 （ ）創(chuàng)業(yè)實踐項目項目實施時間起始時間： 2012 年 9 月 完成時間： 2013 年 9 月申請人或申請團隊姓名年級學校所在院系/專業(yè)聯(lián)系電話E-mail主持人賈興澤2010級西安財經(jīng)學院信息與物流管理系/物流管理專業(yè)成 員黨曉敏2010級西安財經(jīng)學院信息與物流管理系/物流管理專業(yè)高峰2010級西安財經(jīng)學院信息與物流管理系/物流

4、管理專業(yè)穆怡雯2010級西安財經(jīng)學院信息與物流管理系/物流管理專業(yè)指導教師姓名印璽研究方向技術(shù)創(chuàng)新、知識創(chuàng)新管理年齡31行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師主要成果（1）Yinxi, Kangping . Measuring the performance of knowledge sharing in regional innovation. 2011 international conferecnce on eclectronic & mechanical engineering and information (EMEIT2011). 011.4183-8187. (ei:201) （2）印璽，康

5、萍. 基于供應鏈結(jié)構(gòu)視角下的知識轉(zhuǎn)移與共享研究述評J, 現(xiàn)代情報,2011.Vol.31,No.5:32-36（3）胡健，印璽. 基于專利引用的技術(shù)流矩陣的分析J，科學學研究，2010.Vol.28,No.12：1843-1848 （4）參與國家社會科學基金：基于油氣資源稟賦的產(chǎn)業(yè)集聚、技術(shù)溢出與區(qū)域創(chuàng)新力提升的關(guān)聯(lián)研究（08BJL038） ，2008.7-2010.7（5）指導學生參加第三屆全國“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽，并獲得陜西賽區(qū)特等獎及全國三等獎。一、項目實施的目的、意義1.項目目的隨著“十二五”規(guī)劃，各地城市也紛紛響應“推進智慧城市建設(shè)”的號召，相繼大規(guī)模推出了“無線城市”建

6、設(shè)目標。如，北京在2012年3月，提出了智慧北京行動綱要，相繼推出的無線北京“MyBeijing”、 “無線西城”等多個項目，使市民可以通過手機等無線智能終端，便捷地享受民生、商業(yè)、政務(wù)、娛樂等無線信息服務(wù)。上海也推出了“i-Shanghai”無線上網(wǎng)服。不難看出，用戶移動終端（平板電腦、智能手機等）擁有量的不斷增加，隨時隨地享受接入互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)已經(jīng)成為消費者的另一迫切性需求。WiFi作為重要的移動互聯(lián)網(wǎng)接入途徑，能夠滿足用戶局部區(qū)域無線寬帶上網(wǎng)的需求。國內(nèi)的電信運營商很早就對WiFi技術(shù)表示重視，并推出了相應服務(wù)，但市場效果不盡如人意。從WiFi的技術(shù)特征來看，其具有高度的開放性，網(wǎng)絡(luò)部署門檻

7、低；從WiFi的服務(wù)特性看，目前只提供了松散的“游牧式”網(wǎng)絡(luò)寬帶接入服務(wù)，服務(wù)模式較為單一；從WiFi的使用用戶角度來看，很少有人愿意為WiFi付費。在這種復雜的情況下，探索商用WiFi商業(yè)模式，創(chuàng)新WiFi服務(wù)模式，有選擇地切入目標市場細分客戶群體，是目前電子商務(wù)領(lǐng)域亟待解決的現(xiàn)實問題。本項目擬在成立一家“Wi-Fi聚無限”商業(yè)服務(wù)公司，以共贏的理念與服務(wù)場所合作，向其免費提供WiFi無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。其主要運營業(yè)務(wù)方式為：在人口集中的街道、廣場、咖啡館、地鐵、學校等地區(qū)布設(shè)熱點（可以以免費幫助商戶或單位設(shè)立熱點的方式進行），當用戶通過某個免費熱點接入之后，用戶除了享有傳統(tǒng)的接入互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)之外，

8、還可以通過入口主頁訪問相應商戶提供相應的資源；另一方面，WiFi網(wǎng)絡(luò)可以通過獲得用戶的位置興趣愛好等信息，為區(qū)域和商家提供服務(wù)和廣告投放業(yè)務(wù)，即“WiFi+廣告”模式；此外，幫助企業(yè)快速搭建無線網(wǎng)絡(luò)的同時與企業(yè)共建無線網(wǎng)絡(luò)接入點的門戶頁面，為企業(yè)實現(xiàn)部分業(yè)務(wù)推廣?？傊ㄟ^向商戶、組織提供業(yè)務(wù)推廣服務(wù)來補貼WiFi用戶的上網(wǎng)費，從商戶或廣告公司從中獲取利潤，以達到三方共贏。本創(chuàng)業(yè)訓練項目中，學生可以通過角色扮演，對電信、網(wǎng)通等WiFi服務(wù)提供商目前的WiFi業(yè)務(wù)經(jīng)營現(xiàn)狀作相應的比較分析，重新定位無線網(wǎng)絡(luò)商業(yè)服務(wù)公司提供的增值產(chǎn)品與服務(wù)拓展領(lǐng)域。通過訓練，學會制定產(chǎn)品服務(wù)策略并擬定相對可行的營銷

9、略策，能夠最終提出以校園WIFI平臺的搭建設(shè)計方案。在訓練中充分鍛煉了學生的團隊合作能力、分析能力和綜合知識運用能力，從了解WiFi網(wǎng)絡(luò)基本設(shè)備到WiFi商業(yè)企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，并最終能夠較為獨立的進行相關(guān)WIFI搭建思路的設(shè)計，從獨立的知識運用到知識的聯(lián)系拓展，綜合能力得到了提高。2.意義長期以來，國內(nèi)用戶還是習慣于使用免費的WiFi。但是，運營商花費了大量的前期投資建設(shè)WLAN，完全推行免費則得不到任何利益回報。從國際WiFi業(yè)務(wù)發(fā)展狀況來看，無論是政府主導還是運營商的商業(yè)行為，僅僅靠單一的無線寬帶接入業(yè)務(wù)實現(xiàn)盈利的方式，都無法支撐WiFi業(yè)務(wù)的發(fā)展。面對這種情況，迫切需要一種新的盈利模式來為W

10、iFi發(fā)展提供有力的支撐。商業(yè)WiFi如何在推行免費WiFi業(yè)務(wù)與企業(yè)盈利之間尋找平衡點，探索并尋找適合WiFi熱點的企業(yè)運行的商業(yè)盈利模式具有一定的現(xiàn)實意義。本創(chuàng)業(yè)訓練項目能夠鍛煉學生獨立思考與實踐調(diào)查能力、提升學生的綜合分析水平。通過本創(chuàng)業(yè)訓練項目學生可以通過調(diào)查分析了解現(xiàn)有WiFi商業(yè)服務(wù)領(lǐng)域并設(shè)計尋找可行的企業(yè)服務(wù)模式，同時能夠進行相關(guān)WiFi搭建方案的設(shè)計。本訓練對拓展現(xiàn)有WiFi商業(yè)服務(wù)公司的服務(wù)領(lǐng)域有一定現(xiàn)實應用價值。二、項目研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題（一）項目擬定完成創(chuàng)業(yè)計劃書1份，主要內(nèi)容包括：1. 公司概述：對公司的結(jié)構(gòu)、人員構(gòu)成、經(jīng)營理念、經(jīng)營策略等進行分析2. 提供的產(chǎn)

11、品與服務(wù)：分析產(chǎn)品服務(wù)的應用領(lǐng)域、WIFI服務(wù)支持領(lǐng)域、市場前景等。本公司向用戶提供免費的熱點接入，用戶可以享有：（1）傳統(tǒng)WiFi互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)；（2）基于WiFi個性化的門戶頁面訪問；（3）區(qū)域范圍內(nèi)提供的特定無線增值業(yè)務(wù)服務(wù)。商戶可以實現(xiàn)：（1）專業(yè)快速覆蓋的無線網(wǎng)絡(luò)；（2）基于區(qū)域范圍及定位的廣告宣傳；（3）共建無線網(wǎng)絡(luò)接入點的門戶頁面，為企業(yè)實現(xiàn)部分業(yè)務(wù)推廣。3. 市場分析（1）市場描述，包括對現(xiàn)有WiFi提供商如: 移動、聯(lián)通和電信、均在鋪設(shè)自有的WiFi熱點網(wǎng)絡(luò)的比較分析；（2）目標市場定位分析；（3）目標消費群分析。本公司的目標客戶群體定位，不同的群體服務(wù)模式的差異；（4）銷售

12、戰(zhàn)略分析。4、競爭分析 分析本公司提供的服務(wù)、價格、市場份額、地區(qū)、營銷方式、管理手段、特征以及財務(wù)力量，對電信、網(wǎng)通等WIFI服務(wù)提供商和可能遇到的競爭者作相應的優(yōu)勢劣勢分析。5、營銷略策及銷售 對提供WiFi服務(wù)的盈利點及營銷策略分析。對普通家庭用戶、校園的學生、娛樂一族、商務(wù)客戶的消費需求差異，提供差異化營銷策略。除對高端商務(wù)客戶收取無線業(yè)務(wù)服務(wù)費用外，主要通過合作投入、廣告宣傳、業(yè)務(wù)推廣方式獲取利潤。6、財務(wù)分析 7、附錄校園WiFi服網(wǎng)絡(luò)搭建平臺及提供服務(wù)方案分析。在“無線校園”的建設(shè)模式上，有學校自建和運營商承建、學校共同運營、合作分成幾種模式。學校自建一般把WLAN無線作為有線網(wǎng)

13、絡(luò)的補充，為師生在不方便布線而又需要網(wǎng)絡(luò)的工作場所提供無線覆蓋。這種模式應該來說還不是“無線校園”，它僅僅是覆蓋部分工作環(huán)境。而運營的“無線校園”才真正實現(xiàn)了對整個校區(qū)的無線覆蓋，不僅能為工作、學習所用，那能提供娛樂的寬帶連接。本公司構(gòu)建的與學校合作運營的 “無線校園”，從運營商角度來看，不僅提供了覆蓋校區(qū)的無線覆蓋，還能提供學生在全市“熱點”地區(qū)的WLAN無線上網(wǎng)功能，為學生提供的是一種全面的WLAN無線業(yè)務(wù)；從學校角度來看，也可結(jié)合社團推廣、新生報到指引、“校園一卡通”等拓展功能，是對雙方都有利的一種合作模式。（二）項目關(guān)鍵問題：1.目標客戶群的重新定位Wi-Fi技術(shù)主要的業(yè)務(wù)定位是提供無

14、線寬帶接入，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的接入功能，因此其目標客戶群的使用行為并沒有太大的區(qū)別。通過對國外運營商在WiFi服務(wù)經(jīng)營中出現(xiàn)了較大的虧損調(diào)查，以及國內(nèi)幾大運營商在WiFi服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營中的經(jīng)驗分析來看，需要對WiFi服務(wù)用戶做目標客戶群細分，區(qū)別不同目標客戶群的消費行為與消費需求，通過努力提供差異化的服務(wù)吸引用戶使用WiFi服務(wù)業(yè)務(wù)，并鼓勵其增加使用量。目前WLAN客戶可以分為以下幾類：（1）高端的商務(wù)客戶，更多的滿足他們移動辦公的需求；（2）家庭用戶的臨時上網(wǎng)需求，大部分時間都是在家庭使用寬帶（ADSL、LAN），偶爾會在外使用無線查詢一些信息，例如酒店信息、餐館信息、電影院信息等，需要解決他們臨時

15、使用的需求；（3）校園的學生客戶群，他們要求的是無線上網(wǎng)和學習的需求，現(xiàn)在越來越多的學校要求學生都要配備便攜電腦進行學習，布置工作，提交報告等，因此在課堂，在圖書館等地都有無線上網(wǎng)的需求； （4）娛樂一族，隨時隨地的滿足娛樂要求，無線的電影播放、視頻播放、音樂播放等，視頻通話，不再僅僅限于文字、語音，真正釋放面對面溝通的需求。只有細分客戶群，定義屬于他們各自特色的資費和業(yè)務(wù)種類，WLAN才能真正推廣起來，成為了一種常用的寬帶接入手段，成為運營商長期持續(xù)盈利的有力工具。2.商業(yè)模式創(chuàng)新市場上同質(zhì)產(chǎn)品的競爭中，商業(yè)模式是決定其成敗的關(guān)鍵因素之一。從當前WiFi的經(jīng)營狀況來看，其提供的公共接入服務(wù)應

16、用，除了互聯(lián)網(wǎng)接入、收發(fā)E-mail、網(wǎng)絡(luò)沖浪、網(wǎng)上聊天等現(xiàn)有業(yè)務(wù)外，并未出現(xiàn)可以使消費者產(chǎn)生迫切性、必要性、必須性的應用服務(wù)。因此現(xiàn)在的WiFi業(yè)務(wù)難以吸引大量用戶消費WiFi業(yè)務(wù)的商業(yè)模式創(chuàng)新勢在必行?？赏卣谷纾海?）基于地理位置定位的廣告模式；（2）基于WIFI個性化的門戶頁面商業(yè)模式；（3）與合作伙伴共建內(nèi)容的廣告商業(yè)模式等。三、項目研究與實施的基礎(chǔ)條件1. 指導教師及學生團隊就該項目開展了相關(guān)領(lǐng)域的前期調(diào)研，結(jié)合WIFI現(xiàn)實應用背景開展了校園調(diào)查工作。2.團隊成員學習了相關(guān)理論課程，如市場營銷、管理學、會計學，管理信息系統(tǒng)、ERP實訓，電子商務(wù)概論等課程，對策劃方案的開展奠定了初步基

17、礎(chǔ)。3.團隊組成員有一定的團隊合作經(jīng)驗，對任務(wù)的分配容易實施與進行。4.指導教師有參加電子商務(wù)“三創(chuàng)”大賽相關(guān)知識與經(jīng)驗，能夠指導團隊分析核心問題。四、項目實施方案1.2012年9月到11月 文獻查閱階段：了解WLAN搭建基本理論、WIFI盈利模式相關(guān)文獻，并整理部分內(nèi)容資料用于后期理論支撐2.2012年11月到12月 對WIFI服務(wù)提供商及WIFI服務(wù)現(xiàn)有模式及業(yè)務(wù)進行調(diào)查及研究，：了解城市WIFI搭建運營基本情況，初步收集相關(guān)資料。3.2013年1月到2月 分析企業(yè)可能提供的WIFI服務(wù)類型與市場前景，進行可行性論證。4. 2013年2月到4月 WIFI搭建運營企業(yè)的市場情況分析和市場競爭

18、狀況描述預測5. 2013年4月到6月 研究WIFI服務(wù)提供盈利點，并提出營銷策略；6.2013年6月到8月 完成案例搭建方案，及財務(wù)分析7.2013年8月到9月 對方案進行調(diào)整，準備項目驗收。(WLAN無線局域網(wǎng))五、學校可以提供的條件依托西安財經(jīng)學院校園網(wǎng)絡(luò)，該網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了電信與教育網(wǎng)雙接入，院內(nèi)萬兆骨干、千兆到樓宇、百兆交換到桌面，可方便團隊查閱相關(guān)數(shù)據(jù)資料。同時，圖書館提供了大量的館藏圖書，同時開通CNKI，SPRING等中外網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫十余個方便文獻的收集。本專業(yè)依托管理學院資源優(yōu)勢，擁有省級ERP實驗室、工業(yè)工程與物流實驗室，可為實踐提供相應的環(huán)境支持。六、預期成果商業(yè)策劃書1份，高校WLAN網(wǎng)絡(luò)搭建方案1套七、經(jīng)費預算支出內(nèi)容金額(千元)用途及理由設(shè)備購置費7000用于計算機購置、升級租賃費2000用于數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)庫使用等費用資料印刷費3000用于購置資料、文檔的打印等專家咨詢費2000用于咨詢專家、企業(yè)人員的費用支出調(diào)研費、會議費4000用于團隊開展差旅調(diào)研、小型研討會支出其它費用2000用于不可預見的其他支出 合計2萬八、導師推薦意見 賈興澤同學及其團隊申請的創(chuàng)業(yè)訓練項目時代特色鮮明，對WIFI技術(shù)主要的業(yè)務(wù)定位有了探索性思考，突破傳統(tǒng)WIFI的經(jīng)營模式的基礎(chǔ)上提出了新的贏利途徑。該創(chuàng)業(yè)訓練項目具有