河南師范大學新聯(lián)學院校風校訓教風學風

1、河南師范大學xx學院校訓“x/即做人之本，xx:“先莫先于修德”。要求我們努力提高道德修養(yǎng)，樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好的言行習慣。只有上好了“修德”這一課，才能讓我們的知識能力更好的服務社會?！安W”，即廣泛地學習。它是對全體師生員工的基本要求，體現(xiàn)了高等教育的根本特點。大學之大，在自由、在開放、在包容，而“博學”為不變之基礎，它強調(diào)的是一種蔚然的學風，以風化人?！昂V行”，即忠實專一，有堅持不懈之意。它是對實踐的尊重和認同，是為學的最后階段、最高境界，既然學有所得就要踐履所學，做到知行合一。“博學”和“篤行”是“知”與“行”的關系，是理論與實踐的結合?！巴匦隆保撮_拓、創(chuàng)新之意?！巴匦隆笔菍W

2、校發(fā)展的不竭動力，只有不斷的開拓創(chuàng)新才能在日益激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，不斷壯大。河南師范大學xx學院校風團結是我們發(fā)展和成才的前提團結協(xié)作，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，這是我們時代的交響樂。個人的力量是渺小的，無序的力量是散亂的，只有團結的力量才能產(chǎn)生如鐵似鋼、百折不撓、戰(zhàn)勝一切困難的巨大力量。心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，什么事情就都有了可能。大到國家，小至團隊，無不需要這種凝聚力，向心力，即團結的力量。在當前我國高等教育正在發(fā)生深刻變化的過程中，我們?nèi)簬熒鷨T工需要通力合作，集思廣益，緊緊圍繞培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的高質(zhì)量人才的根本任務，以培養(yǎng)符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要

3、的應用型、創(chuàng)新型人才為辦學發(fā)展目標，發(fā)揚集體主義精神，增強團隊意識，牢固樹立全局觀念，同心同德，攜手并進，共同進步。勤奮是我們發(fā)展和成才的橋梁勤奮，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和品德修養(yǎng)。勤，就是要勞心勞力、鍥而不舍；奮，就是要有所作為、奮進不止。勤奮，就是要求人們不懈地努力，鍥而不舍，奮發(fā)圖強。作為高等學校的教師，就是要掌握本專業(yè)以及相關專業(yè)的前沿知識，搞科學研究，傳道授業(yè)；作為高等學校的學生，就是要通過學習，不斷地增強自己的本領，提高自己的素質(zhì)，成為對社會有用的人。在建立學習型社會的今天，無論老師還是學生，都更需要鍥而不舍，學而不厭，堅韌不拔，奮發(fā)圖強。特別是我們處在一個新知識日新月異，層出不

4、窮的時代，知識的更新速度加快，各種交叉學科、新興學科不斷出現(xiàn)，即使一個學科內(nèi)部，理論的創(chuàng)新和發(fā)展也是突飛猛進的，這就要求我們的教師要不斷地勤奮學習，緊跟知識發(fā)展的速度，了解新情況，解決新問題，爭取以最新的知識武裝頭腦；學生們更要勤奮學習，在打好學科基礎的同時，多讀書、多思考，爭取掌握最前沿的知識。求實是我們發(fā)展和成才的基石求真務實，是一種治學、辦事的態(tài)度，也是我們事業(yè)發(fā)展和學生成材的基石。既是對做事的要求，同時也是對做人的要求。一個人只要養(yǎng)成了求實的習慣，這個習慣會影響他的整個一生。大學階段是一個人才養(yǎng)成自己良好的專業(yè)素養(yǎng)的重要階段，只有在一種求實的氛圍里，人們才容易養(yǎng)成嚴謹?shù)那笾晳T和科學的

5、研究態(tài)度。進取是我們發(fā)展和成才的動力進取是一個學校不可缺少的精神支柱，是不斷發(fā)展、永葆青春活力的重要保證。對于學校而言，進取是教育的靈魂，是學校發(fā)展的不竭動力?，F(xiàn)在，我院正處在改革發(fā)展的關鍵時刻，我們應力求積極進取的態(tài)度，培養(yǎng)造就應用型、創(chuàng)業(yè)型人才。河南師范大學xx學院教風“敏學力行”意思是敏于學習、勤于實踐。只有敏學，才能更為主動而靈活地獲取知識；只有力行，才能更好地造就創(chuàng)新精神與實踐能力，作為教師更應該發(fā)揚“敏學力行”，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力?！懊魧W”語出論語公冶長：“敏而好學”；“力行”之義見明陸世儀思辨錄輯要卷一：“學問從致知得者較淺，從力行得者較深，所謂躬行心得也?！薄罢\教育才”是指用心去教育學生，培養(yǎng)社會需要的人才。這是對教師提出的更高的要求，不僅要精通業(yè)務還要有一顆愛心，對學生誠心以待，才能培養(yǎng)出對社會有用的人。河南師范大學xx學院學風勤勉：就是勤勞、刻苦的意思，論語中的“天道酬勤”，就是說天意厚報那些勤勉、勤奮的人。所以鼓勵學生在求學的道路上要兢兢業(yè)業(yè)，不能懈怠，才能取得成功。勵志：勵志，即是激發(fā)志氣，以求有所作為。告訴大學生要確立志向并為之不懈努力。樂學：出自論語“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。意為真正愛好學習才會把滿腔熱情傾注其中，才會善學、樂學，才能起到事半功倍之效。致用：出自周易“備物致用，立成器